形体教案 手位-摘果子

形体教案 手位-摘果子

手位-摘果子 TITLE=形体教案 手位-摘果子 TITLE=形体教案 形体教案《手位-摘果子》 海阳路小学 李琪 教材:人民音乐出版社出版《中国舞等级考试教材》 授课班级 2年2班 课题《手位—摘果子》 课型:形体课 课时:一课时 教学目标 发展目标 ： 1、通过学习形体课程塑造学生优美体态，预防学生不良身姿。 2、使学生热爱劳动、体会劳动的乐趣。 3、善于结合生活中的动作创造出舞蹈动作 知识能力目标： 1、通过

活泼有趣的语言动作，感知2/4拍的节奏特点，训练学生肢体协调性 2 、指导学生听音乐模仿摘果子动作，练习基本手位及手的表现力启发学生表现出欢快的情绪。 教学重点难点: 重点： 1会听节奏，能跟据单一节奏做动作 2根据乐曲节奏做摘果子的动作组合 难点： 学生年龄小，节奏感不强动作容易做不到拍子上 教学具准备《手位--摘果子》课件 学具准备：小篮筐、大苹果 教学过程： 一）、组织教学 创设情境，引入教学:同学们今天老师带大家来到果园帮农民伯伯摘果子，也为今后继续学习较难的节奏打好基础。 二）、热身活动 在劳动之前我们先做做热身运动 1、站姿训练锻炼学生身体的基本形态。 2、4×8 走姿练习 ，挺胸、立腰、两肩平稳，两臂前后自然摆动要注意走路时的内八和外八。 3、4×8 头部练习 低头、仰头，左右转头，左右倾头及环绕。 三）、学习形体组合《手位--摘果子》 一、欣赏《摘果子》形体组合表演 1）边听边跟音乐唱。歌词非常简单使学生感受摘果子的乐趣 2）跟节奏作拍手动作。锻炼学生节奏感。 二、学习《摘果子》动作 1）利用教学工具小篮子，让学生做端筐动作，利用大苹果让学生抓窝。使学生对端篮手位及扩指手位五指最大张开印象深刻 2)学习摘苹果的动作。重点强调苹果很大需用力摘，要求学生手腕转动，果子才会摘下来。 3）醒学生手眼一致，尤其是苹果要放到篮子里。 三、学习《摘果子》的动作组合 1）请学生欣赏组合，随音乐模仿老师动作。让学生感受乐曲节奏，更快融入到学习中来 2）根据2/4拍的.节奏特点，引导学生重拍时摘果子，弱拍时把果子放进篮子。 3）学生分成两组两人相对原地做动作，体会劳动摘果子的乐趣。 4 编创活动 在原地“摘果子”学生熟练掌握后，练习边走边摘果子，能手脚协调动作。 启发学生创编出不同方位（高处、低处、前面、后面、旁边）的摘果子动作。 跟随音乐做动作 同学们，今天我们用劳动帮助农民伯伯摘了好多果子，而且同学们还自己创编了前后的动作真是特别棒!今后同学们在是生活中要继续挖掘好看的舞蹈动作，老师相信你们会更棒的！通过一句表扬，培养学生的兴趣及编创能力. 五、小结