染雾身体上的单双数数学教案 篇一
在教学中，老师们常常会遇到学生对数学概念的理解困难。为了帮助学生更好地理解单双数的概念，我们可以通过身体活动的方式来进行教学。下面我将介绍一些身体上的单双数数学教案，帮助学生更好地理解这一概念。
首先，我们可以利用手指来教授单双数的概念。让学生将手指伸开，然后数数，每一个手指就是一个数。通过这种方式，学生可以清晰地看到单数和双数的区别。单数就是最后一个手指是孤立的，而双数则是最后一个手指与其他手指成对的。通过这种简单的方式，学生可以更容易地理解单双数的概念。
其次，我们还可以利用学生之间的配对活动来教授单双数的概念。让学生两两配对，然后数数。这样一来，学生可以通过实际操作来感受到单双数的特点。他们会发现，当配对结束时，有的学生会成为单数，有的学生会成为双数。通过这种活动，学生可以更加深入地理解单双数的概念。
最后，我们可以通过游戏的方式来巩固学生对单双数的理解。设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中进行单双数的判断。比如，让学生站成一排，然后数数，最后一个学生就是单数，其他学生成双数。通过这种方式，学生不仅可以在游戏中巩固所学的知识，还可以增强学习的趣味性。
通过以上的身体上的单双数数学教案，相信学生们能够更加深入地理解单双数的概念。在教学中，我们要注重灵活运用各种教学方式，帮助学生更好地掌握知识。希望以上的教案能够对老师们在教学中有所帮助。
身体上的单双数数学教案 篇二
在数学教学中，单双数是一个非常基础的概念，但有时学生对这一概念的理解并不够深刻。为了帮助学生更好地理解单双数的概念，我们可以通过身体活动的方式来进行教学。下面我将介绍一些身体上的单双数数学教案，帮助学生更好地掌握这一概念。
首先，我们可以利用手指来教授单双数的概念。让学生将手指伸开，然后数数，每一个手指就是一个数。通过这种方式，学生可以清晰地看到单双数的区别。单数就是最后一个手指是孤立的，而双数则是最后一个手指与其他手指成对的。通过这种简单的方式，学生可以更容易地理解单双数的概念。
其次，我们还可以利用学生之间的配对活动来教授单双数的概念。让学生两两配对，然后数数。这样一来，学生可以通过实际操作来感受到单双数的特点。他们会发现，当配对结束时，有的学生会成为单数，有的学生会成为双数。通过这种活动，学生可以更加深入地理解单双数的概念。
最后，我们可以通过游戏的方式来巩固学生对单双数的理解。设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中进行单双数的判断。比如，让学生站成一排，然后数数，最后一个学生就是单数，其他学生成双数。通过这种方式，学生不仅可以在游戏中巩固所学的知识，还可以增强学习的趣味性。
通过以上的身体上的单双数数学教案，相信学生们能够更加深入地理解单双数的概念。在教学中，我们要注重灵活运用各种教学方式，帮助学生更好地掌握知识。希望以上的教案能够对老师们在教学中有所帮助。
身体上的单双数数学教案 篇三
身体上的单双数数学教案
【活动目标】
1、通过圈画数数活动学习区分单双数。
2、能正确判断、区分单双数。
【活动准备】
1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。
2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量1—10不等）
【活动过程】
一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。
二、1、教师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。
2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。
3、引导幼儿观察已画过的.图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？
4、请几名幼儿回答后，那几个是
教师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些，单数有哪些？
三、幼儿一起做游戏：摸宝
1、教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出宝贝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。
2、一起做游戏1-2遍。
四、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。
1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等。
2、请幼儿寻找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？
【活动延伸】
让幼儿回家后，继续寻找家里的东西什么是单数，什么东西是双数，并记录下来，明天来幼儿园后交给老师。
