染雾长大的我中班美术教案 篇一
在中班阶段，孩子们对于美术活动的兴趣逐渐增加，他们开始展现出对于颜色、形状和线条的认知能力。因此，在美术教学中，我们可以通过一些趣味性的活动来引导孩子们发挥他们的创造力和想象力。
首先，我们可以通过观察和模仿的方式来培养孩子们的美术能力。在教学过程中，可以让孩子们观察一些简单的图画或者艺术作品，然后尝试模仿其中的一些元素，例如颜色搭配、线条组合等。通过这样的活动，不仅可以让孩子们学习到一些基本的绘画技巧，还可以锻炼他们的观察力和动手能力。
其次，我们可以通过艺术创作活动来激发孩子们的想象力和创造力。在教学中，可以给孩子们提供一些简单的绘画工具和材料，让他们自由发挥想象力进行创作。例如，可以让孩子们用彩色纸、颜料、贴纸等材料制作一幅属于自己的作品。在这个过程中，不仅可以培养孩子们的创造力，还可以提升他们的审美能力和表达能力。
此外，我们还可以通过美术游戏来增加教学的趣味性和互动性。在教学中，可以设计一些有趣的美术游戏，例如颜色寻宝、线条接龙等，让孩子们在游戏中学习和体验美术的乐趣。通过这样的活动，不仅可以增加孩子们对美术的兴趣，还可以促进他们之间的合作和交流。
总的来说，在中班阶段的美术教学中，我们可以通过观察和模仿、艺术创作、美术游戏等方式来引导孩子们发挥他们的创造力和想象力。通过这样的活动，不仅可以提升孩子们的美术能力，还可以培养他们的审美情趣和表达能力，让他们在美术活动中获得乐趣和成长。
长大的我中班美术教案 篇二
在中班阶段的美术教学中，我们可以通过一些有趣的活动和教学方法来激发孩子们的创造力和想象力，让他们在美术活动中得到乐趣和成长。
首先，我们可以通过色彩搭配活动来培养孩子们的审美能力。在教学中，可以给孩子们提供一些不同颜色的纸张、颜料等材料，让他们自由搭配颜色进行绘画。通过这样的活动，不仅可以锻炼孩子们的色彩感觉，还可以培养他们对于色彩的认知和运用能力。
其次，我们可以通过拼贴活动来引导孩子们发挥想象力。在教学中，可以给孩子们提供一些各种各样的贴纸、剪刀等工具，让他们用这些材料进行拼贴创作。通过这样的活动，不仅可以让孩子们学会运用不同材料进行创作，还可以锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。
此外，我们还可以通过绘画故事情境来激发孩子们的创造力和表达能力。在教学中，可以给孩子们讲述一个简单的故事情境，然后让他们用绘画的方式来表达自己对于这个故事的理解和想法。通过这样的活动，不仅可以让孩子们在绘画中体验故事的情节和情感，还可以促进他们的想象力和表达能力。
总的来说，在中班阶段的美术教学中，我们可以通过色彩搭配、拼贴、绘画故事情境等方式来引导孩子们发挥他们的创造力和想象力。通过这样的活动，不仅可以提升孩子们的美术能力，还可以培养他们的审美情趣和表达能力，让他们在美术活动中享受乐趣并得到成长。
长大的我中班美术教案 篇三
【活动目标】
1、画画长大的自己，能关注自己各部分的特征。
2、体会自己在长大，为自己的成长而高兴。
【活动重点】
把自己画大。
【活动难点】
添画各部分的特征。
【活动准备】
三色卡纸人手一张、记号笔、范例。
【活动过程】
一、欣赏感知
1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢？为什么会从小班升到中班？（体会我们在长大）
2、观察三张画面，比较大小进行排列。
（1）老师带来了三张画，排一排，我们是怎么长大的？
（2）为什么这一张是“长大的我”？
2、讨论：怎样可以把自己画大呢？（顶天立地）
小结：“大大的我”有大大的头，大大的身体，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要头顶着天，脚踩着地，这样才能把自己画大。
二、联想创作
1、在纸上画个“大大的我”。（师示范：从上到下进行绘画，在每个部分添画细节。）
2、检查一下，长大的我是否健康。（检查画面，是否有遗漏）
3、幼儿绘画“长大的我”，师巡回指导。
关注：
1、幼儿是否把自己画大。
2、幼儿是否遗漏细节
三、展现交流
出示孩子的作品，猜猜“他是谁？他长大了吗？”
长大的我中班美术教案 篇四
活动目标：
1、学会动物长大需经历的过程。
2、培养爱惜生命的观念。
3、身体动作的开发。
4、体会长大的意义。
5、认识各种动物的特性。
6、了解动物的习性。
7、学会动物的不同分类方式。
8、知道家庭的组合方式。
教学资源：
图书—动物的宝宝、我小时后长怎样；分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸。
活动内容与过程：
1、介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。
2、利用分类的方式，让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。
A、鱼类—觅食、游泳、结婚、生子。
B、两栖类—觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子。
C、爬虫类—觅食、行进、结婚、生子。
D、鸟类—啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿。
E、哺乳类—喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿。
3、讨论人类与其他动物不同之处，模仿幼儿刚出生到长大的.过程并让幼儿分享经验。
4、利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情，并认识称谓。
5、画出动物家庭的图并与大家分享。
过程评量：
1、能说出动物小时后的长相。
2、能说出长大的意思。
3、能说出不同动物的生长环境。
4、能说出不同动物的饮食习惯。
5、能分辨人类和动物不同的地方。
6、能和大家一起玩接龙游戏。
7、能画出家庭组成人员。
教学反思：
本次教学活动过程中，充满了孩子们的欢笑声。首先，孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的照片时候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小朋友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的变化确实太大了。
长大的我中班美术教案 篇五
活动目标：
1、巩固表现不同人物的技能。
2、体验想像未来带来的乐趣。
活动准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：
一、联想谈话。
1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？
2、欣赏各种职业人物的照片。
（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？
（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事？
（请幼儿讨论）三、幼儿绘画。
1、突出未来的"我"的主体形象。
2、大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3、教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"
2、互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。
长大的我中班美术教案 篇六
设计意图：
车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回顾过去，展望未来。在进行完《小规则，大学问》以及快要结束的《知错就改》的两个八德主题中，做为大班幼儿，可以说各个方面都有很大的进步，都证明了自己长大了。因此，我准备了一节关于《我长大了》这节活动，通过这次活动，让幼儿自己去观察，在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。
活动目标：
1、尝试用举证的方法，表现自己的观点。
2、为自己的成长感到自豪。
活动准备：
准备范画，想一想自已长大了有哪些进步。
活动过程：
一、启发谈话，引出谈话主题
新的一年就要到了，我们每个小朋友都要长大一岁，你发现自己有哪些变化呢？（谈一谈自己在学习、生活上等有哪些变化）
二、幼儿自由交谈，用举证的方法谈谈自己的'观点
1、教师引导幼儿观察教师里展示的幼儿绘画，手工作品幼儿过去的照片，启发谈话：这是什么？你发现有哪些变化？（引出从这些地方可以看出小朋友长大了）教师进一布提出谈话的要求：你要告诉大家自己长大了，从哪些方面可以表现出来。
2教师先请3~4名幼儿在集体面前谈一谈，然后再根据幼儿谈的情况进行适当地提示和指导、（提示幼儿可以从一个方面谈，也可以从几个方面谈，多谈几个方面就更有说服力）
3、幼儿分组进行自己交谈。（教师巡回指导，及时了解幼儿的谈话情况，并对有困难的幼儿给予适当的帮助）
4、谈得好的2~3幼儿在集体面前谈一谈。
三、幼儿讲述新的经验，谈谈自己今后的努力目标
1、幼儿在小组中，谈谈自己今后的努力目标。（教师引导幼儿尽量谈得具体一些）
2、请谈得好的幼儿2~3名幼儿在集体面前谈一谈，鼓励幼儿每个人给自己定一个新的目标，并在日常生活中朝着自己的目标努力。
活动延伸
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继续展示幼儿的绘画。手工作品；鼓励幼儿在语言区及日常生活中讲述这个话题，并为自己定出更高的目标，朝着自己的目标努力。
