染雾《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案 篇一
菊花是中国传统绘画中常见的题材之一，具有深厚的文化内涵和美学价值。本节课将介绍菊花的画法，通过详细的课件和脚本教案，帮助学生掌握绘画技巧，感受中国传统文化之美。
一、课件内容：
1. 菊花的特点：菊花是秋天的花，花瓣多层叠加，形态丰富多样，有丰满的花蕾和细长的花瓣。
2. 菊花的构图：介绍菊花的构图技巧，如何合理地安排花朵和叶子的位置，使整幅画面更加和谐。
3. 菊花的色彩：讲解菊花的常见色彩，如黄色、白色、紫色等，以及如何搭配色彩，营造出生动的效果。
4. 菊花的绘画技巧：示范如何绘制菊花的花蕾、花瓣和叶子，包括线条的处理、色彩的运用等。
二、脚本教案：
1. 引入：通过介绍菊花的文化背景和美学特点，引发学生对菊花画的兴趣。
2. 步骤安排：分步骤教学，先从画菊花的轮廓开始，再逐渐填充细节，最后加上色彩。
3. 示范演练：老师进行实地示范，让学生跟随操作，及时纠正他们的错误。
4. 作品欣赏：展示一些优秀的菊花画作品，让学生欣赏并学习他们的技法和创意。
5. 作业布置：布置绘制菊花画作业，要求学生在课后继续练习，巩固所学技巧。
通过本节课的学习，学生将能够掌握菊花的绘画技巧，提高他们的审美能力和创作水平，同时也能感受到中国传统文化的魅力。
《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案 篇二
菊花作为中国传统绘画的常见题材之一，具有独特的美学魅力和文化内涵。本节课将围绕菊花的画法展开，通过详细的课件和脚本教案，引导学生深入了解菊花的绘画技巧和意境。
一、课件内容：
1. 菊花的造型：介绍菊花的花型、叶型、花蕾等基本构成要素，帮助学生理解菊花的形态结构。
2. 菊花的表现：探讨如何通过线条和色彩表现菊花的细节特征，如花瓣的层次感、叶子的质感等。
3. 菊花的意境：介绍菊花在中国文化中的象征意义，引导学生通过绘画表达自己对菊花的理解和感悟。
4. 菊花的创作：提供不同风格的菊花画作品，让学生了解不同艺术家对菊花的表现方式，激发他们的创作灵感。
二、脚本教案：
1. 导入：通过欣赏名家菊花画作品，引发学生对菊花的兴趣和热情，激发他们的创作欲望。
2. 示范演练：老师进行现场绘画示范，讲解绘画技巧和注意事项，让学生跟随操作，及时纠正错误。
3. 创作实践：让学生自行动手绘制菊花画作品，鼓励他们发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。
4. 作品展示：展示学生的菊花画作品，让他们相互欣赏和评价，促进彼此之间的交流和学习。
5. 总结反思：引导学生回顾本节课的学习内容和创作经验，总结所学技巧和体会，为今后的绘画实践提供借鉴。
通过本节课的学习，学生将不仅能够掌握菊花的绘画技巧，还能感受到菊花所蕴含的文化内涵和审美意境，提升他们的艺术修养和创作水平。
《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案 篇三
《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案
《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案，使用PHOTOSHOP、FLASH、PRIMEIRE、绘声绘影、视频转换等软件制作。获省一等奖 FLASH截图.附多媒体教案,格式有点乱,表格也不能出来.提供交流。 使用PHOTOSHOP、FLASH、PRIMEIRE、绘声绘影、视频转换等软件制作。 FLASH截图.附多媒体教案,格式有点乱,表格也不能出来. 花鸟画-菊花的画法 玉山一中文苑学校 熊小龙 教材：义务教育三年制初级中学教科书《美术》 ( 江西版 ) 教材初一年级下册第 3 课 教材分析： 本课的学习内容是中国花鸟画菊花的表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型·表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习菊花的表现技法，让学生近距离地熟悉中国画的工具、材料，有意识地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情，发展具有个性的表现能力。 教材运用少量图片和优秀中国画作品欣赏，介绍菊花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，又从认识中国传统绘画表现角度出发，引导学生了解中国传统绘画中的笔墨表现的特点，体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神，并能感受中国画托物言志的特点。 组织学生展开讨论，充分发表自己的意见。另外，选择菊花画法中笔墨运用、线条组织、画枝干和花瓣的基本要领，作为技能学习的内容，学习使用国画用具，尝试国画的表现技法，调动学生的学习积极性，让学生用美术、音乐、生物、历史、地理、文学等知识进行探究性地学习，丰富学生的知识面，让学生在浓郁的文化氛围中，体会民族艺术的伟大。 教学目标： 情感态度目标 通过菊花优美的造型特点，让学生感受菊花高洁的精神，感受艺术作品中的象征意义，进一步了解艺术作品与自然的关系，感受主观情感和客观自然景物相互交融而成就的艺术境界。培养学生热爱自然、热爱民族艺术的情感。 知识技能目标 1 ．熟悉中国画工具、材料，体会笔墨的韵味。 2 ．学习传统的画菊技法，尝试水墨的表现技法。 3 ．运用所学，尝试表现其他题材，发展有个性的表现能力。 教学过程与方法目标 学生通过多媒体教学及互动的学习方式，参与到对菊花的学习活动中，尝试中国画工具和材料，体验作画的过程，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对中国画学习的持久兴趣。 教学思路： 整个教学过程以欣赏感受、笔墨尝试到创作表现为线索逐步展开，分两个课时，第一课时， 由话菊——赏菊——画菊展开，体会菊花高尚崇洁、不屈不扰的精神，体会笔墨的韵味；第二课时，学生大胆尝试水墨技法，亲自感受中国传统画法的艺术魅力。 教学方法： 讲授法、展示法、练习法等。 第一课时教学设计： 教学目的：通过介绍菊花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式， 同时引导学生体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神。 教学重点：引导学生感受菊花高尚崇洁、不屈不扰的精神及艺术作品中的象征意义。 教学难点：怎样较好地把握笔墨干、湿、浓、淡的变化。 涉及学科：生物、历史、地理、音乐、文学等。 教学准备：教具——多媒体、图片、中国画材料等。 学 具：课本、国画用具等。 教学过程： 一、认识、引入 师：我们生活在一个花的世界里，生活因为有花而美丽。同学们最喜欢什么样的花呢 ? ( 生答 ) 师：今天，老师给大家带来了我最喜欢的花，大家猜猜是什么花呢 ? ( 多媒体展示梅花图片 ) 师：这些梅花美不美 ? 有哪些同学和老师一样也喜欢梅花呢 ? 为什么 ?( 生答，教师予以鼓励 ) 师：菊花是中国十大名花之一，也是“四君子”之一。“采菊东篱下，悠然见南山”，菊花高尚崇洁、不屈不扰的精神，古往今来无数的文人墨客赞颂它，画家们也用手中的笔去表现它。要学习和欣赏花鸟画，了解和研究“四君子”是必不可少的。今天， 同学们就和老师一同走进菊花的世界，去感受菊的高洁、菊的.秀雅以及菊的坚毅。 ( 情境导入——激趣 ) 二、赏析、探究 ( 一 ) 话菊： ( 多媒体展示 ) 教师根据课件提示简单讲解菊花的历史、习性等 活动一： ( 教师分发问卷表，学生分组讨论填写 ) 生长习性 颜 色 形态特征 欣赏与描述： 1 ．菊花的生长习性 ? 它有哪些颜色 ?2 ．菊花的形态特征 ? ( 学生互
