染雾大班音乐活动勤快人和懒惰人教案 篇一
在大班音乐活动中，我们经常会遇到一些勤快的孩子和一些懒惰的孩子。如何让他们都参与进来，享受音乐的乐趣，是每位老师需要思考的问题。
对于勤快的孩子，我们可以给予更多的鼓励和肯定。他们可能会更加积极主动地参与各种音乐活动，喜欢表现自己，展现自己的才华。在音乐课上，老师可以给予他们更多的机会，让他们担任领唱、领舞或乐器演奏等角色，让他们感受到被重视和肯定的快乐。同时，老师还可以为他们提供更多的挑战，让他们在音乐活动中不断进步，不断挑战自己，增强自信心和自我认同感。
而对于懒惰的孩子，我们则需要采取一些措施来激发他们的参与欲望。首先，我们可以通过增加音乐活动的趣味性和互动性来吸引他们的注意。例如，可以通过游戏的形式来进行音乐学习，让他们在玩中学，在学中玩，增加他们的兴趣。同时，我们也可以通过设立一些小奖励机制，鼓励他们在音乐活动中积极参与，比如表现突出的孩子可以获得一些小礼物或表扬。另外，我们还可以与家长进行沟通，让他们意识到孩子在音乐活动中的表现，希望他们能够在家中给予孩子更多的支持和鼓励。
在大班音乐活动中，勤快人和懒惰人的存在是不可避免的，但是作为教师，我们有责任和义务让每个孩子都能够充分参与，享受音乐活动带来的乐趣和成就感。通过不同的方式和方法，我们可以激发孩子们的参与欲望，让他们在音乐活动中快乐成长。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案 篇二
在大班音乐活动中，勤快人和懒惰人的存在是不可避免的，如何有效引导他们参与音乐活动，是每位老师都需要思考的问题。下面将结合实际情况，提出一些教案建议。
对于勤快人，我们可以通过激励和榜样的方式来引导他们更好地参与音乐活动。可以设立音乐活动的“优秀表现者”榜，每次音乐活动结束后，老师可以根据孩子们的表现评选出优秀表现者，并在班级中进行表彰，鼓励和激励他们继续努力。同时，老师也可以邀请一些优秀的学生担任音乐活动的小助教，帮助其他孩子学习和参与，起到示范和榜样的作用，激发其他孩子的学习积极性。
而对于懒惰人，我们则需要采取一些特殊的措施来引导他们积极参与。首先，我们可以通过设置小组合作的方式来促进他们的参与。在音乐活动中，可以让他们分成小组，每个小组负责不同的任务，让他们在合作中相互帮助、相互配合，激发他们的团队合作意识。另外，老师还可以根据懒惰人的兴趣爱好，设计一些针对性的音乐活动，让他们在自己感兴趣的领域中发挥优势，逐渐激发他们的学习热情。
通过以上的教案建议，我们可以更好地引导大班音乐活动中的勤快人和懒惰人，让每个孩子都能够在音乐活动中得到成长和收获。希望每位老师都能够根据实际情况，灵活运用各种教学方法和策略，让音乐活动成为孩子们快乐学习的乐园。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案 篇三
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
大班音乐活动：勤快人和懒惰人教学设想：本次活动根据大班幼儿的音乐基础和教育活动目标，我设计了讲故事导入，从而引出歌词，激发幼儿学习兴趣，然后是学习歌曲，培养幼儿对音乐的感受能力，通过节奏、速度、歌声、表情、动作等，让幼儿来表现歌曲的演唱。在培养幼儿的音乐表现能力方面，我启发引导幼儿进行简单的歌曲仿编活动。活动结束时，教育幼儿学做勤快人。
活动目标：
1、幼儿理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2、教育幼儿学做勤快人，培养幼儿爱劳动的习惯。
3、启发幼儿根据自己的认识创编新歌词。
活动准备：
1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。
2、歌曲《勤快人和懒惰人》 音乐录音带
教学重点、难点：
1、感受不同的音乐形象。
2、为勤快人和懒惰人创编新歌词。
活动过程：
一、导入
1、师：讲个有关勤快人懒惰人的故事。
幼儿；倾听
引出课题
2、听录音，边唱边表演。
3、师：小朋友都知道劳动是一件非常光荣的事情，那我们是要做一个勤快人呢，还是做一个懒惰人呢？为什么？
引导孩子明白懒惰人终将一无所获。
二、展开讨论
1、引导幼儿认识劳动的人我们称为：勤快人。
提问：
在家里谁最勤快？
咱班的小朋友谁在勤快？
和勤快人相反的是什么样的'人？（懒惰人）
懒惰人是什么样的？（不劳动，不干活，很懒）
1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢？
2、你们的妈妈在家里可真勤快！今天老师给你们带来一首好听的歌曲咱们一起来听一听！
三、欣赏歌曲、熟悉歌曲内容
1、幼儿
2、提问：
①歌曲的名字？
②歌中有两个什么样的人？
③有一个人做了些什么事情？
④有一个人不做什么事情？
3、幼儿再次欣赏歌曲一遍。
四、学习歌曲
1、感受歌曲
师：如果让你们用简单的动作去表现勤快人和懒惰人，你会怎么做？
充分发挥孩子的想象力和创造性，进一步感受音乐。
2、听范唱
师：我们用自己的动作跟着音乐做一做勤快人和懒惰人好不好？看看勤快人他们都会做些什么！（边听范唱，边表演）
用动作加深对歌曲的理解。
3、学习歌曲
（1）、跟老师按节奏朗读歌词。
（2）、跟老师逐句学唱。
（3）、听老师范唱。（幼儿可以自己配合做一些声势动作）
（4）教师再次范唱，请幼儿听清楚歌词。
（5）、拍着手请幼儿小声跟唱。教师根据幼儿学唱的效果有重点的指导。
（6）、集体完整演唱歌曲。鼓励幼儿用不同的力度、速度表现两种人。
五、创编歌曲
1、导幼儿想想，勤快人和懒惰人在学校里或者在别的地方还会做什么事情？不会做什么事情？分组请幼儿将自己的看法，创编进歌词中。
2、幼儿分组演唱自己创编的歌。
六、结束：
提问：喜欢哪种人？为什么？
鼓励幼儿做事情认真，要向勤快人学习。
