染雾《马路》的小班科学教案 篇一
主题：认识马路
目标：让学生认识马路是什么，它的作用是什么，以及如何安全过马路。
教学内容：
1. 什么是马路：马路是供车辆行驶的道路，通常由车道、人行道和路边停车位组成。
2. 马路的作用：马路是车辆和行人交通的重要通道，是人们出行的必经之路。
3. 安全过马路：教导学生如何安全地过马路，包括等待绿灯、过斑马线、注意车辆等。
教学过程：
1. 通过图片、模型等教具向学生展示马路的构成和作用。
2. 让学生围绕马路的作用展开讨论，引导他们认识到马路的重要性。
3. 角色扮演：让学生分角色扮演过马路的场景，教导他们如何安全地过马路。
4. 实地教学：带领学生到学校门口或周边的马路上，观察车辆行驶、行人过马路的情况，加深对马路的认识。
扩展活动：
1. 交通安全知识竞赛：通过问答竞赛的形式，巩固学生对交通安全知识的理解。
2. 角色扮演比赛：让学生自行编排过马路的情景，展示安全过马路的正确方式。
评估方式：
1. 观察学生在实地教学中的表现，包括是否能正确等待绿灯、过斑马线等。
2. 通过小测验考察学生对马路的认识和安全过马路的方法。
《马路》的小班科学教案 篇二
主题：保护环境从马路开始
目标：引导学生认识到马路上的垃圾对环境造成的危害，培养他们爱护环境的意识。
教学内容：
1. 马路上的垃圾：教导学生认识到马路上随处可见的垃圾对环境的危害。
2. 爱护环境：引导学生如何做到不乱扔垃圾，保护环境。
3. 垃圾分类：让学生了解垃圾分类的重要性，并如何正确处理垃圾。
教学过程：
1. 通过图片、视频等教具展示马路上的垃圾现象，引发学生的思考。
2. 分组讨论：让学生分组讨论为什么不能随意扔垃圾，如何保护环境。
3. 垃圾分类游戏：设置不同的垃圾分类场景，让学生通过游戏学习如何正确分类垃圾。
4. 实地清理：组织学生到学校周边的马路上进行垃圾清理活动，让他们亲身体会环境保护的重要性。
扩展活动：
1. 制作环保宣传海报：让学生根据所学知识制作环保宣传海报，宣传环保理念。
2. 环保小卫士评选：选出环保意识强、行动积极的学生，表彰他们的努力。
评估方式：
1. 观察学生在垃圾分类游戏和实地清理活动中的表现，是否能正确分类垃圾、积极参与环保活动。
2. 通过小组讨论和海报制作等形式，考察学生对环保知识的理解和应用能力。
《马路》的小班科学教案 篇三
《马路》的小班科学教案
活动目标：
1. 识别马路上的标志，积累运用标志来找路的生活经验。
2、感受标志与人们生活的`关系。
3、探索、发现生活中马路的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
经验准备：幼儿有与家长观察过从家到幼儿园的路线和关注马路边标志的经验
物质准备：黑板、课件、操作板（人手一份）、视频
活动流程：
识别标志——找路——活动延伸
活动过程：
一、认识地图、识别标志
关键提问：
前几天，磊磊老师请你们都用自己的方式做了一份从家到幼儿园的路线图，认识了许多标志，还记得吗？今天我带了一份地图，看看你认识地图上的这些地方吗？
小结：马路边上有各种各样的标志，人们看着标志，就
二、根据路线图上的标志找到任老师家的路
关键提问：
1、今天我们要去一个神秘的客人家做客，猜猜他是谁啊？先请小向导带你走走看，看看去她家的路上会经过几个地方？分别是什么地方？（看清从哪里出发，客人家在哪里？）
2、我们知道了路线路，那在地图上走的到底是哪条路呢？
幼儿观察画面，并尝试解释答案。（教师倾听幼儿回答，并让幼儿找出路线是哪条。）
PPT出现门，并打开门，知道主人。
三、找到家到糖果店的路，并用标志记录路线图
关键提问：
1、糖果店在哪里呢，你们找到了么。
2、从我家到糖果店好像有好几条路呢，我该走哪一条？（幼儿泛答…）
幼儿人手一份操作材料，用标志把路线图表示出来。
交流：你找了哪条路呀？
结束：谢谢你们帮我找路，我照着你们找的路，到糖果店帮你们把好吃的糖果给你们买来啦，我们一起去教室分享糖果吧…
