染雾小学防震安全教育教案 篇一
随着地震频率的增加，小学生防震安全教育变得尤为重要。在灾害来临时，正确的应对方式可以最大程度降低伤亡。因此，制定一份科学的防震安全教育教案对于小学生的安全至关重要。
一、教学目标：
1.了解地震的基本知识，掌握地震发生的原因和特点。
2.学会正确的地震应对方式，掌握地震逃生和自救的基本技能。
3.培养学生的团队合作意识，学会在灾难中互相帮助。
二、教学内容：
1.地震的基本知识：介绍地震的定义、原因、特点等内容，让学生了解地震的危害和影响。
2.地震的预防知识：讲解地震前的预警信号，学生学会如何在地震来临前保护自己。
3.地震的应对技能：教授学生地震逃生的正确姿势和方法，以及在地震中如何进行自救和互救。
三、教学方法：
1.讲授结合实例：通过地震发生的真实案例，让学生更直观地了解地震的危害和重要性。
2.模拟演练：组织学生进行地震逃生和自救的模拟演练，提高学生的应对能力和实际操作能力。
3.互动讨论：开展小组讨论和互动，让学生在交流中加深对地震安全知识的理解和记忆。
四、教学评估：
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2.模拟演练：评估学生在模拟演练中的表现和操作技能。
3.小测验：进行小测验来检测学生对地震安全知识的掌握情况。
通过这份防震安全教育教案的实施，可以提高小学生对地震的认识和应对能力，增强他们在灾难中的自救和互救能力，保障他们的生命安全。
小学防震安全教育教案 篇二
随着地震频率的不断增加，小学生防震安全教育显得尤为重要。制定一份科学的防震安全教育教案，既能提高学生的防震意识，也能增强他们在灾难中的自救和互救能力。
一、教学目标：
1.了解地震的基本知识，掌握地震发生的原因和特点。
2.学会正确的地震应对方式，掌握地震逃生和自救的基本技能。
3.培养学生的团队合作意识，学会在灾难中互相帮助。
二、教学内容：
1.地震的基本知识：介绍地震的定义、原因、特点等内容，让学生了解地震的危害和影响。
2.地震的预防知识：讲解地震前的预警信号，学生学会如何在地震来临前保护自己。
3.地震的应对技能：教授学生地震逃生的正确姿势和方法，以及在地震中如何进行自救和互救。
三、教学方法：
1.讲授结合实例：通过地震发生的真实案例，让学生更直观地了解地震的危害和重要性。
2.模拟演练：组织学生进行地震逃生和自救的模拟演练，提高学生的应对能力和实际操作能力。
3.互动讨论：开展小组讨论和互动，让学生在交流中加深对地震安全知识的理解和记忆。
四、教学评估：
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2.模拟演练：评估学生在模拟演练中的表现和操作技能。
3.小测验：进行小测验来检测学生对地震安全知识的掌握情况。
通过这份防震安全教育教案的实施，可以提高小学生对地震的认识和应对能力，增强他们在灾难中的自救和互救能力，保障他们的生命安全。
小学防震安全教育教案 篇三
小学生安全教育教案——防震减灾
一、教学目标：
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。
二、教学过程：
(1)讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。并了解我们国家从今年起将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。
(2)质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做?怎样才能有效的保护好自己?师生交流。
(3)讲解：如何有效的防震减灾。
(一)面临地震，如何做好防震减灾?
1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
(二)发生险情时，如何救助?
1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。
(三)地震时如何进行个人防护?
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。
2、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。
(四)学校避震
正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!
三、学生交流了解到的防震知识。
四、小结
地震并不可怕，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够战胜灾难。
小学生防震减灾小知识
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
学校避震
正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
不要回到教室去。
震后应当有组织地撤离。
千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去!
必要时应在室外上课。
家庭避震
地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
室内易于形成三角空间的地方是：
炕沿下、坚固家具附近;
内墙墙根、墙角;
厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
公共场所避
听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处：
就地蹲下或趴在排椅下;
注意避开吊灯、电扇等悬挂物;
用书包等保护头部;
等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览、地铁等处：
选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台; 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架; 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电(汽)车内：
抓牢扶手，以免摔倒或碰伤; 降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。
户外避震
就地选择开阔地避震：
蹲下或趴下，以免摔倒;
不要乱跑，避开人多的地方;
不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物：
楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;
过街桥、立交桥;
高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物：
变压器、电线杆、路灯等;
广告牌、吊车等。
避开其他危险场所：
狭窄的街道;
危旧房屋，危墙;
女儿墙、高门脸、雨篷下;
砖瓦、木料等物的堆放处。
[小学防震安全教育教案]
