染雾《风车》小班科学教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解风车的结构和作用。
2. 帮助学生探索风的力量对风车的影响。
教学准备：
1. 准备一些简单的风车模型，可以是纸制或塑料制的。
2. 准备一些风力模拟器，比如电风扇或吹风机。
3. 准备一些风车相关的图片或视频资料。
4. 准备一些简单的风力测量工具，比如风速仪。
教学步骤：
1. 导入新知识：通过展示风车的图片或视频，引导学生讨论风车的作用和结构。
2. 实践探究：让学生动手制作风车模型，并在风力模拟器下测试其转动情况。
3. 分组合作：组织学生分组，让他们合作制作更大型的风车模型，并利用风速仪测量不同风力下的风车转速。
4. 总结成果：引导学生总结实验结果，讨论风力对风车的影响，以及如何改进风车结构提高效率。
拓展延伸：
1. 鼓励学生设计自己独特的风车结构，比较不同设计的效果。
2. 带领学生观察不同风力下的自然风景，讨论风力的来源和影响。
评估方法：
1. 观察学生在制作风车模型时的动手能力和合作精神。
2. 收集学生对风力影响的实验数据，评估他们对风车原理的理解程度。
《风车》小班科学教案 篇二
教学目标：
1. 帮助学生了解风车的历史和文化意义。
2. 引导学生探索可持续能源利用中的风能应用。
教学准备：
1. 准备一些风车的历史资料和文化背景介绍。
2. 准备一些关于风能利用的案例和资料。
3. 准备一些关于可持续能源的介绍和讨论题材。
教学步骤：
1. 导入新知识：通过介绍风车的历史和文化意义，引发学生对风能的兴趣。
2. 探索应用：带领学生了解风能在当代社会中的应用，比如风力发电和风能车辆等。
3. 分组讨论：组织学生分组，讨论风能利用的优势和挑战，以及如何促进可持续能源的发展。
4. 提倡实践：鼓励学生提出自己的创新想法，比如设计利用风能的小发明或工程。
拓展延伸：
1. 鼓励学生了解其他可持续能源形式，比如太阳能和水能，探讨它们与风能的关联。
2. 带领学生参观当地的风电场或风车制造厂，深入了解风能的实际应用。
评估方法：
1. 观察学生在讨论中的表现和观点表达能力。
2. 收集学生对可持续能源的理解和应用想法，评估他们的综合能力。
《风车》小班科学教案 篇三
《风车》小班科学教案
活动目标：
1、观察、感知自然现象——风的存在，知道风能使风车转动。
2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。
3、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。
4、能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
1、纸扇、彩带、书本若干，音乐磁带一盒，录音机一台。
2、多于孩子人数的风车、盆子、米若干。在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。
活动过程：
一、感知风，认识自然界的风，自己动手制造风。
1、王老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏，请小朋友闭上眼睛。（教师用扇子给小朋友扇风。）教师：你们感觉到了什么？
2、平时你看到什么就知道有风来了？教师引导天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头、河里有波纹来理解。还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。
3、教师出示电吹风，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在。
4、我们小朋友也能制造风，大家动手试一试。（幼儿身边准备了纸扇、彩带、书本等让幼儿制造风、感知
二、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。
1、小朋友和风玩得真开心，有些宝宝他们也想出来和小朋友玩了。教师出示五颜六色的风车，提问：小朋友你们认识我吗？看看我身上穿了什么颜色的衣服？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的？
2、幼儿自由挑选插在米里的风车，选一个空的地方玩。教师放音乐，制造轻松活跃的气氛。
3、幼儿自由探索，教师巡回观察。
（1）观察孩子探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。教师：倪可可真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的？
（2）教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧！
4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。
教师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的.开心吗？
（2）教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师：“你是怎样和风车宝宝玩的？”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。
（3）教师：我们小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢！
三、多观察，进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。
1、教师激发幼儿兴趣，教师：老师这儿还有一个很大的本领，可以让很多的风车一起转起来，你们相信吗？我们一起来看看。（出示很多转的风车）请你们猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来？小朋友猜猜得对不对呢？（出示电风扇）小朋友除了电风扇还可以有什么办法使风车宝宝转起来？
2、幼儿相互讨论。
提问：风车会转吗？怎么才能转起来？人不跑动，风车能转起来吗？风车对着风，为什么也没转？
3、拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧！
小结：今天我们认识了风，和风车宝宝玩得真开心。可是风车宝宝累了，让风车宝宝休息吧。以后，我们再和他一起做游戏。
