托班下学期歌曲教案 篇一
在托班教学中,通过音乐教育能够激发幼儿的兴趣,促进他们的综合发展。因此,下学期的歌曲教案在选择上需要具有趣味性和教育性的特点,以吸引幼儿的注意力,培养他们的音乐能力和情感体验。
首先,我们可以选择一些简单易学的儿歌,如《小星星》、《拔萝卜》等。这些歌曲旋律简单易记,歌词内容生动有趣,适合幼儿在课堂中跟随老师一起唱。通过唱歌,幼儿可以培养音乐感知能力,提高语言表达能力,同时也增强团队合作意识。
其次,我们还可以选择一些带有教育性的歌曲,如《小兔子乖乖》、《学习雷锋好榜样》等。这些歌曲不仅能够让幼儿在欢快的旋律中学习道德和价值观,还可以通过歌词的重复和节奏感让幼儿更容易记忆和理解。在教学中,老师可以结合歌曲内容进行互动教学,引导幼儿思考和表达自己的观点。
此外,还可以选择一些节日主题的歌曲,如《新年好》、《中秋月圆》等。通过唱节日歌曲,可以帮助幼儿了解传统文化和习俗,增强民族自豪感。同时,节日歌曲的独特氛围和节日气氛也能够激发幼儿的情感体验,让他们在音乐中感受节日的快乐和温馨。
综上所述,托班下学期的歌曲教案应该具有趣味性和教育性相结合的特点,既能吸引幼儿的注意力,提高他们的音乐能力,又能促进他们的综合发展。通过精心设计的歌曲教案,可以让幼儿在欢乐的歌声中度过愉快的学习时光,收获美好的成长体验。
托班下学期歌曲教案 篇二
在托班教学中,歌曲教育是非常重要的一环,通过唱歌可以促进幼儿的情感表达、音乐感知和语言发展。因此,下学期的歌曲教案需要精心设计,结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好,让他们在欢乐的音乐氛围中快乐成长。
首先,选择适合幼儿的歌曲是关键。在下学期的歌曲教案中,可以选择一些简单易学、朗朗上口的儿歌,如《小鸭子》、《小毛驴》等。这些歌曲旋律简单,歌词生动有趣,适合幼儿在课堂中跟随老师一起唱。通过唱歌,幼儿可以培养音乐感知能力,提高语言表达能力,同时也增强幼儿的团队合作意识。
其次,可以选择一些带有教育性的歌曲,如《小兔子乖乖》、《学习雷锋好榜样》等。这些歌曲不仅能够让幼儿在欢快的旋律中学习道德和价值观,还可以通过歌词的重复和节奏感让幼儿更容易记忆和理解。在教学中,老师可以结合歌曲内容进行互动教学,引导幼儿思考和表达自己的观点。
此外,还可以选择一些节日主题的歌曲,如《新年好》、《中秋月圆》等。通过唱节日歌曲,可以帮助幼儿了解传统文化和习俗,增强民族自豪感。同时,节日歌曲的独特氛围和节日气氛也能够激发幼儿的情感体验,让他们在音乐中感受节日的快乐和温馨。
综上所述,托班下学期的歌曲教案应该注重选择适合幼儿的歌曲,结合教育性和趣味性,让幼儿在欢乐的音乐氛围中快乐学习、快乐成长。通过精心设计的歌曲教案,可以让幼儿在歌声中感受快乐,收获美好的成长体验。
托班下学期歌曲教案 篇三
【内容与要求】
1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中,感知音乐,知道歌曲的名称,理解歌曲内容。
2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。
【材料与环境的创设】
1、知识准备:认识苹果的形状、颜色,了解苹果的味道。
2、多媒体:丰收的许多苹果
3、学会儿歌《大苹果》
【活动过程】
一、律动
幼儿一边念《苹果》儿歌,一边按节拍拍手。
儿歌:红苹果,绿苹果,树上苹果多又多;
苹果香,苹果甜,吃的脸儿红又圆。
二、语言节奏
X X X X / X X X X/
(师)这 是 什 么? 这 是 苹 果。
这 是 什么? 这 是 香 蕉。
这 是 什么? 这 是 橘 子。
教师准备一个水果篮,内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果,教师按节奏问:“这是什么?”幼儿按教师出示的水果有节奏的回答。
三、练声
1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/
这 是 什 么 这 是 苹 果
四、新授
(一)在情景中感知,在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。
1、教师问:小朋友,你们看看,大屏幕里有什么?(苹果,苹果树)
2、教师问:看看,苹果树上有什么?(引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。)听听,这首歌曲好听吗?
3、教师放音乐,幼儿听两遍音乐。
4、第三遍,幼儿边听音乐边拍手;
(二)边看大屏幕,边感受歌曲。
1、教师清唱两遍,注意口形。问“小朋友,听听歌曲里唱了什么呀?”
2、教师用铃鼓当装苹果的篮子,边唱边表演第四遍。
提问:老师在做什么呀?
树上长着大苹果,老师要用力地把它摘下来呀。(一个一个摘下来)启发幼儿咬准字音,重点练习一个一个摘下来。
3、教师再次一边表演一边清唱。
提问:歌曲里还唱了什么?
4、教师边表演边用天空式方法提问。
“树上有许多什么?”(红苹果)“什么叫许多?”
“苹果长在什么地方?”(树上)
“我是怎么摘苹果的?”边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。
“我们喜欢吃什么?”(苹果)“多吃苹果怎么样?”
5、教师再边表演边完整唱一遍。
(三)告诉幼儿歌曲名称。
教师问:这首歌曲里唱了什么水果?这首歌曲的名字就叫《苹果》,反复认读汉字苹果。
(四)幼儿参与活动,随意跟唱,进一步感受歌曲内容。
幼儿起立看大屏幕丰收的苹果,跟着老师边唱边做动作。
托班下学期歌曲教案 篇四
]