染雾大班常识教案：有趣的线 篇一
线是我们生活中非常常见的事物，它们无处不在，起着连接和分割的作用。在大班幼儿教育中，线也是一个非常重要的教学元素，通过线的教学可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。下面将介绍一些有趣的线的教学活动，帮助幼儿更好地理解线的作用。
首先，可以通过线的形状来进行教学。让幼儿观察周围的一些线，比如直线、曲线、斜线等，然后让他们用手指在纸上画出这些线的形状。可以在纸上准备好一些线的模板，让幼儿按照模板进行描绘，这样可以锻炼幼儿的手部协调能力和形状认知能力。
其次，可以通过线的颜色来进行教学。让幼儿观察周围不同颜色的线，比如红色的线、蓝色的线、黄色的线等，然后让他们用不同颜色的纸制作线的拼贴作品。可以准备一些不同颜色的纸条和胶水，让幼儿自由发挥想象力，制作出属于自己的线的作品。这样可以培养幼儿的色彩认知能力和创造力。
最后，可以通过线的长度来进行教学。让幼儿观察周围不同长度的线，比如长线、短线、粗线、细线等，然后让他们用不同长度的线进行拼贴。可以准备一些不同长度的线条和胶水，让幼儿按照自己的想法组合出不同形状的作品。这样可以培养幼儿的长度认知能力和空间想象力。
通过以上这些有趣的线的教学活动，可以让幼儿在玩中学，在学中玩，更好地理解线的作用和特点，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，为他们的成长打下坚实的基础。
大班常识教案：有趣的线 篇二
线是一种简单却又充满趣味的元素，它可以连接、分割，也可以是艺术的表现形式。在大班幼儿教育中，线的教学不仅可以培养幼儿的观察力和创造力，还可以激发他们对美的感知。下面将介绍一些有趣的线的教学活动，让幼儿在玩中学，在学中玩。
首先，可以通过线的形状来进行教学。让幼儿观察周围的一些线的形状，比如直线、曲线、螺旋线等，然后让他们用不同颜色的线在纸上画出这些形状。可以给幼儿一些线的模板，让他们按照模板进行描绘，这样可以锻炼幼儿的手部协调能力和形状认知能力。
其次，可以通过线的质地来进行教学。让幼儿观察周围不同质地的线，比如粗线、细线、软线、硬线等，然后让他们用不同质地的材料制作线的作品。可以准备一些纸条、毛线、布条等材料，让幼儿自由组合，制作出有趣的线的作品。这样可以培养幼儿的质地认知能力和创造力。
最后，可以通过线的运动来进行教学。让幼儿观察周围一些线的运动方式，比如直线运动、曲线运动、旋转运动等，然后让他们通过手部动作模仿这些线的运动。可以进行一些游戏，比如模仿飞机飞行的曲线运动、模仿车辆行驶的直线运动等，让幼儿在活动中感受线的魅力。
通过以上这些有趣的线的教学活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，让线成为幼儿教育中的一种趣味化元素，为他们的全面发展提供更多的可能性。
大班常识教案：有趣的线 篇三
大班常识教案：有趣的线
活动目标：
1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣
1、 师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？
2、 小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸
3、 请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？
二、看一看，引导观察想象
1、 电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”
2、 教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？
3、 电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？
三、玩一玩，鼓励创造表现
1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么
四、做一做，启发思考探索
1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？
2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）
3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探索兴趣
师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
教学反思：
本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。
我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。
观摩意见和建议：
利用日常生活中特殊有趣的材料--电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。
