染雾小学数学第二册第四单元教案3 篇一
标题：认识图形的属性
教学目标：
1. 认识并掌握正方形、长方形、三角形、圆形的属性；
2. 能够用简单的语言描述图形的特征；
3. 能够辨认和分类不同的图形。
教学重点和难点：
重点：正方形、长方形、三角形、圆形的属性；
难点：用简单的语言描述图形的特征。
教学准备：
教师准备：教案、教材、图片、图形模型、黑板、彩色粉笔；
学生准备：学生课本、练习册、文具。
教学过程：
1. 导入新知识（5分钟）
教师出示各种不同的图形图片，让学生观察并说出各个图形的名称。
2. 学习正方形和长方形（15分钟）
教师用黑板上的图形模型来讲解正方形和长方形的特征，让学生观察并用自己的话描述正方形和长方形。
3. 学习三角形（15分钟）
教师用黑板上的图形模型来讲解三角形的特征，让学生观察并用自己的话描述三角形。
4. 学习圆形（15分钟）
教师用黑板上的图形模型来讲解圆形的特征，让学生观察并用自己的话描述圆形。
5. 活动与练习（15分钟）
让学生在课本或练习册上完成相关练习，巩固所学的知识。
6. 总结（5分钟）
教师和学生一起总结今天学习的内容，强调各个图形的属性。
7. 作业布置（5分钟）
布置作业：完成练习册上的作业，并写一篇小短文，描述自己家里或学校周围的图形。
小学数学第二册第四单元教案3 篇二
标题：图形的应用
教学目标：
1. 进一步认识各种图形在生活中的应用；
2. 能够用所学的图形知识解决简单的实际问题；
3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
教学重点和难点：
重点：各种图形在生活中的应用；
难点：用所学的图形知识解决实际问题。
教学准备：
教师准备：教案、教材、图片、实物模型、黑板、彩色粉笔；
学生准备：学生课本、练习册、文具。
教学过程：
1. 导入新知识（5分钟）
教师出示各种不同的生活场景图片，让学生观察并说出图片中出现的各种图形。
2. 学习图形的应用（15分钟）
教师用实物模型来讲解各种图形在生活中的应用，如长方形的书桌、圆形的钟表等，让学生观察并描述。
3. 解决实际问题（15分钟）
教师出示一些简单的实际问题，让学生运用所学的图形知识来解决问题，如计算房间的面积、找出最接近的图形等。
4. 活动与练习（15分钟）
让学生在课本或练习册上完成相关练习，巩固所学的知识。
5. 总结（5分钟）
教师和学生一起总结今天学习的内容，强调各种图形在生活中的应用。
6. 作业布置（5分钟）
布置作业：完成练习册上的作业，并设计一个简单的实际问题，让同学们用图形知识来解决。
小学数学第二册第四单元教案3 篇三
小学数学第二册第四单元教案（3）人教版
第四课时：多些，少些 教学内容： 多些，少些。 教学目标： 1、知识与技能：结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。 2、过程与方法：引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 3、情感态度与价值观：培养学生的合作与交流的意识与能力。 教学重、难点： 1、重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 2、难点：相对性的理解并能进行正确地表述。 教学准备： 例9的投影片、小小养殖场和巩固练习1以及游戏题的投影片。 教学过程： 一、复习。 1、填空 62后面连续的五个数是（ ） 62后面的第五个数是（ ） 2、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 35 87 70 62 15 6 二、新授。 1、投影出示例9。 教师：先估计一下：红金鱼、花金鱼、黑金鱼大约有多少条？然后再数一数。 红金鱼有几条？（48条）花金鱼有几条？（15条）黑金鱼有几条？（10条） 大家一起从15数到48，数的过程体会到15到48要经过好多的数。 教师告诉学生，48比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红金鱼比花金鱼多得多。 请一个同学从10数到15，从中感受到10到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黑金鱼比花金鱼少一些。 2、投影出示小小养殖场。 小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些。 学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多得多等等只要结论合理，均视为正确。 三、巩固练习。 1、小娟有37张邮票。（投影片出示） 本题可先让学生独立完成，再集中交流。 （1）小明可能有几张邮票？ (画√) 38张 45张 90张 （2）小红可能有几张邮票？ （画○） 32张 15张 56张 2、第40页“做一做”。 第1题：4人小组根据题意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话。 第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正。 第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案？引导学生讨论交流。 第五课时：整十数加一位数和相应的减法 教学内容： 整十数加一位数和相应的减法。 教学目标： 1、知识与技能：比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2、过程与方法：使学生应用所学知识解决生活实际问题。 3、情感态度与价值观：培养学生思维的灵活性。 教学重、难点： 1、重点：熟练地口算整十数加一位数和相应的.减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。 2、难点：学会能够用各种不同的方法进行口算。 教学准备： 例10的课件、游戏题的投影片。 教学过程： 一、复习 1、36里面有（）个十和（ ）个一。 2、5个十和7个一是（ ）。 3、65里由（ ）个十和（ ）个一组成的。 4、2个十和5个一合起来是（ ）。 二、新授。 1、教学例10。 （1）课件演示，妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料？怎样列算式？ 学生回答后，教师板书：30+2=32 追问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少？ 引导学生说出：3个十和2个一合起来是32。 （2）从32瓶中拿走2瓶（课件演示）。 提问：还剩多少瓶？怎样列式？ 学生回答后，教师板书：32—2=30 （3）2个一加3个十一共是多少？怎样列算式？ 学生回答，教师根据学生回答板书：2+30=32 （4）练习：第41页“做一做”。 第1题第1小题： 先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。 学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。 第1题第
