在快乐的节日里美术教案 篇一
在快乐的节日里美术教案
在快乐的节日里,美术教案是如何设计的呢?在这篇文章中,我将分享一个适合节日的美术教案设计,帮助学生在欢乐的氛围中感受艺术的魅力。
首先,我们可以选择节日主题作为美术作品的灵感。比如在圣诞节时,可以让学生画圣诞老人、圣诞树、礼物等,让他们感受到节日的喜庆气氛。在春节时,可以让学生画中国传统的春联、春花、福字等,让他们了解中国传统文化的魅力。通过选择与节日相关的主题,可以增加学生的参与度和兴趣,让他们更容易投入到美术创作中。
其次,可以引导学生运用不同的材料和技法来创作作品。比如在圣诞节时,可以让学生使用红色、绿色的彩纸、毛线等材料,让他们感受到不同材料的质感和色彩的变化。在春节时,可以让学生使用水墨、宣纸等传统材料,让他们了解中国传统绘画的魅力。通过引导学生尝试不同材料和技法,可以激发他们的创作潜力,培养他们的审美能力。
最后,可以组织学生参加美术展览或比赛,让他们展示自己的作品。在节日期间,可以组织学校或社区的美术展览,让学生展示自己的作品,与他人分享自己的创作成果。也可以组织学生参加美术比赛,让他们与其他学生切磋技艺,提升自己的美术水平。通过参加美术展览或比赛,可以激发学生的学习兴趣,提高他们的自信心,培养他们的团队合作能力。
在快乐的节日里,美术教案的设计至关重要。通过选择适合节日主题的作品、引导学生运用不同材料和技法、组织学生参加美术展览或比赛,可以帮助学生在欢乐的氛围中感受艺术的魅力,激发他们的创作潜力,提高他们的美术水平。让我们一起在节日里,用美术教案为学生带来更多的欢乐和启发吧!
在快乐的节日里美术教案 篇二
第二篇内容
在快乐的节日里,美术教案的设计是如何让学生感受到节日的喜庆气氛呢?在这篇文章中,我将分享一个寓教于乐的美术教案设计,帮助学生在节日中体验到美术的乐趣。
首先,可以通过观赏名家作品来引导学生感受节日的氛围。在圣诞节时,可以让学生观赏梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等作品,让他们了解艺术家是如何表现节日的主题和氛围的。在春节时,可以让学生观赏张大千的《百鸟朝凤》、徐悲鸿的《巨幅春联》等作品,让他们感受到中国传统绘画的魅力。通过观赏名家作品,可以拓展学生的艺术视野,激发他们的审美情趣,培养他们的艺术修养。
其次,可以通过创作联欢会节目来培养学生的合作意识和创造力。在节日期间,可以组织学生创作联欢会节目,比如表演舞蹈、歌曲、小品等,让他们发挥自己的才华,展示自己的创意。通过创作联欢会节目,可以培养学生的合作意识和团队精神,提高他们的表现能力和自信心,让他们在欢乐的氛围中享受艺术的乐趣。
最后,可以组织学生参加实地写生活动,让他们感受到节日的氛围和生活的美好。在节日时,可以组织学生到校园、社区等地方进行实地写生活动,让他们观察、感受、描绘节日的景色和人物。通过实地写生活动,可以培养学生的观察力和表现力,增强他们对生活的热爱和对美的追求,让他们在艺术中感受到生活的美好和节日的喜悦。
在快乐的节日里,美术教案的设计应该注重让学生感受到节日的氛围和生活的美好。通过观赏名家作品、创作联欢会节目、组织实地写生活动,可以帮助学生在欢乐的氛围中体验艺术的乐趣,培养他们的审美情趣和创造力,让他们在节日中享受到美术的魅力。让我们一起在节日里,用美术教案为学生带来更多的欢乐和启发吧!
在快乐的节日里美术教案 篇三
在快乐的节日里美术教案
教学目标:
情感目标:了解中外重大节日的民俗文化.让学生感受节日的快乐.
认知目标:将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合.努力体会节日的文化内涵。
操作目标:用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛.抒发欢快.愉悦的心情.制作表现节日题材的刮刻画.
学习内容:
节日里充满了美好的事物,通过课前的资料搜集,课堂上感受、交流.体会.让学生了解节日文化,体验节日里的幸福和快乐.自主选择材料,尝试用不同的表现形式.真实表现自己对节日的体验与美好祝愿.
教学重点:
了解节日民俗文化,体验节日的热闹,欢快.结合自己的生活经验,自主选择创作方法,表现节日热闹欢快的气氛.
教学难点:
引导学生将自己对节日的印象.感受加以升华利用,开拓创造性思维.尝试不同的表现方法,捕捉节日特有的'气息.
课前准备:
教师准备:搜集有关节日方面的资料,表现·节日·题材的学生作品.大师作品若干:多种绘画工具。
学生准备:课前搜集有关节日的图片资料或自己在节日里的相片,准备自己喜欢的作画工具和材料(彩色卡纸。水彩笔,水扮色.油画棒。宣纸等).
环境准备:师生共同用灯笼.彩色拉花.气球、春联等布置教室,营造一个节日的氛围.营造快乐的氛围.播放歌曲《快乐的节日》师生互相感受。
教学过程:
1.音乐导入,激起学生轻松愉快的学习心情。
(在欢快的歌曲《快乐的节日》声中导入)我们最盼望过节了.因为节日里总是有那么多好玩有趣的事,你们想不想把你们在节日里最好玩的事,告诉我们,让大家一起来分享你的快乐?
(学生很有兴趣地分组交流)
2.师问:你们知道为什么有这些节日?节日里人们通常都是怎样来庆祝的?人们
(学生按课前分好的组进行交流讨论)
3.交流完毕,各组推选一名组长,向大家介绍本组选择的节日的由来.习俗。(其他组的成员可以进行补充)
4.老师邀请文娱委员担任节目主持人,各组准备一个小节目,进行才艺表演。
5.表演完毕,引导学生欣赏教材上的作品,体会小作者的创作思路与表现手法.归纳出作品的艺术特色:构图——繁密,色彩——鲜艳、笔触——欢快、造型——生动.
6.以小组为单位,自主选择材料,讨论构思。
7.学生作业(播放背景音乐《快乐的节日》)。
创作一幅作品,表现节日热闹欢快的气氛,或是自己在节日里的一件印象深刻的事,或是表达一种美好的祝愿。鼓励学生采用诗配画、书法、手工等形 式进行尝试.
8.作业展评。
引导学生从选择的材料.构思、构图及用色等方面进行评价.讨论改进方法。作品最后汇编成《节日大全》,留做一份美好的回忆。