染雾《黄河颂》教案 篇一
黄河，是中华民族母亲河，也是中华民族的象征之一。《黄河颂》是一首描写黄河壮丽景观的诗歌，通过诗歌的形式展现了中华民族对黄河的热爱和敬畏之情。在教学中，我们可以通过这首诗歌，引导学生了解黄河的历史、文化和地理意义，培养学生对祖国的热爱之情。
首先，我们可以通过黄河的历史和地理资料，向学生介绍黄河的源头、流域、流经地区以及对当地人民的影响。让学生了解黄河是中国第二长河，也是中国最大的河流之一，它孕育了中华民族五千年的文明，是中国的母亲河，对中国人民的生活、文化和历史都有着深远的影响。
其次，我们可以通过诗歌《黄河颂》的赏析，让学生感受诗人对黄河的赞美和敬畏之情。让学生了解到，黄河虽然有时凶猛、狂暴，但也有着令人敬畏的美丽和力量。这种赞美和敬畏是中华民族对黄河的一种情感表达，也是中华民族对祖国大好河山的珍视和呵护。
最后，我们可以通过讨论黄河的保护和利用，引导学生关注环境保护和文化传承的重要性。让学生认识到，保护黄河是每个中国人的责任，只有让黄河水清岸绿，才能留给后代更美好的家园。同时，通过学习黄河文化，让学生感受到中华民族五千年的传统文化底蕴，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
总之，《黄河颂》教案不仅可以帮助学生了解黄河的历史、地理和文化，更可以引导学生培养对祖国的热爱之情，让学生在学习中感受到祖国的伟大和美丽，激发学生对环境保护和文化传承的责任感和使命感。
《黄河颂》教案 篇二
黄河，是中华民族的母亲河，也是中国的象征之一。《黄河颂》这首诗歌通过对黄河壮丽景观的描写，展现了中华民族对黄河的热爱和敬畏之情。在教学中，我们可以通过这首诗歌，引导学生了解黄河的文化内涵、历史意义和生态环境，培养学生的爱国情怀和环保意识。
首先，我们可以通过黄河的文化内涵和历史意义，向学生介绍黄河文化的丰富内涵和深远影响。让学生了解到，黄河是中华民族的象征之一，是中华文明的重要组成部分，承载着中华民族五千年的历史和文化，是中华民族的精神家园和文化根脉。
其次，我们可以通过诗歌《黄河颂》的赏析，让学生感受诗人对黄河的赞美和敬畏之情。让学生了解到，黄河虽然有时凶猛、狂暴，但也有着令人敬畏的美丽和力量，这种赞美和敬畏是中华民族对黄河的一种情感表达，也是中华民族对祖国大好河山的珍视和呵护。
最后，我们可以通过讨论黄河的生态环境和保护问题，引导学生关注环境保护和文化传承的重要性。让学生认识到，保护黄河是每个中国人的责任，只有让黄河水清岸绿，才能留给后代更美好的家园。同时，通过学习黄河文化，让学生感受到中华民族五千年的传统文化底蕴，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
总之，《黄河颂》教案不仅可以帮助学生了解黄河的文化内涵、历史意义和生态环境，更可以引导学生培养对祖国的热爱之情，让学生在学习中感受到祖国的伟大和美丽，激发学生对环境保护和文化传承的责任感和使命感。
《黄河颂》教案 篇三
《黄河颂》精品教案
课型:导学
课时安排:1课时
教学目标:
1． 知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解；
2． 过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；
3． 情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。
教学重点：
1． 培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；
2．培养热爱祖国的热情。
教学难点：培养发散思维能力。
教学方法： 读、悟、赏
教学媒体：录音机；电视机；VCD；投影仪
教学过程设计：
1． 以黄河波涛汹涌的画面配以朗颂词引入；
2． 整体感知
（1） 录音范读，学生体验作品语感和感情；
（2） 学生自由朗读，整体感知诗歌内容；
（要求：正确、流利、有感情、把握好诗歌基调--热情、悲壮、豪迈）
（3）（配乐）齐读
（4） 找出你喜欢的诗句，并朗读；
3． 质疑
4． 深入探究（用投影片展示问题）
（1） 第一节歌颂了黄河什么？表达作者怎样的感情；
（2） 第二节"颂前"哪个系统领诗句？诗从哪几个方面来歌颂黄河？此诗文坛人仅仅是歌颂黄河吗？
5． 思维拓展：
（1）第二节中"多少英雄的故事，在你的身边扮演？你知道哪些英雄的故事，（抽生讲）再放英雄故事的'画
（2）仿写："啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。"写你熟悉的事物。
（3）放《黄河颂》的录音，让同学们感受这首诗的悲壮感情。
（4）齐唱《保卫黄河》并配以黄河的画面。
6． 小结：
《黄河颂》这首诗不仅歌颂、赞美了黄河，赞美了黄河，而且赞美了中华民族的伟大坚强，并让我们炎黄子孙学习这种精神。
7． 板书设计：
黄 河 颂
光未然
序曲（朗诵）--（歌唱）主体---尾声
伟大坚强 望--颂 学习黄河精神
