染雾七年级《秋天的怀念》教案设计 篇一
教学目标：
1. 了解秋天的特点和景色，培养学生对秋天的感知和情感。
2. 学习描述秋天景色的词汇，提高学生的语言表达能力。
3. 听懂和理解关于秋天的短文或歌曲，培养学生的听力技能。
教学重点：
1. 秋天的特点和景色。
2. 描述秋天景色的词汇。
3. 听懂和理解关于秋天的短文或歌曲。
教学难点：
1. 描述秋天景色的词汇的正确运用。
2. 听懂和理解关于秋天的短文或歌曲中的细节。
教学准备：
1. PowerPoint 展示秋天的图片和景色。
2. 秋天相关的词汇卡片。
3. 音频设备，准备秋天相关的歌曲或短文。
教学过程：
1. 导入：通过展示秋天的图片和景色，引导学生讨论秋天的特点。
2. 学习：教授秋天相关的词汇，让学生掌握描述秋天景色的词汇。
3. 练习：让学生进行小组活动，描述他们心目中秋天的景色。
4. 听力：播放秋天相关的歌曲或短文，让学生听懂并回答相关问题。
5. 拓展：让学生根据所学词汇，写一篇关于秋天的短文或诗歌。
6. 总结：回顾今天所学内容，让学生总结秋天的特点和景色。
教学反思：
通过本节课的设计，学生对秋天的特点和景色有了更深入的了解，同时也提高了他们的语言表达能力和听力技能。在未来的教学中，可以通过更多的练习和活动来帮助学生更好地掌握秋天相关的知识和能力。
七年级《秋天的怀念》教案设计 篇二
教学目标：
1. 了解秋天的文化内涵，培养学生对秋天的情感和联想。
2. 学习秋天相关的诗歌或文学作品，提高学生的文学素养。
3. 培养学生对秋天的怀念和思考能力。
教学重点：
1. 秋天的文化内涵和意义。
2. 秋天相关的诗歌或文学作品欣赏。
3. 培养学生对秋天的怀念和思考能力。
教学难点：
1. 理解秋天的文化内涵和意义。
2. 感受和表达对秋天的怀念和思考。
教学准备：
1. 秋天相关的诗歌或文学作品资料。
2. 画面或视频展示秋天的景色和氛围。
3. 讨论和分享的环节设计。
教学过程：
1. 导入：通过展示秋天的画面或视频，引导学生联想和表达对秋天的情感。
2. 学习：介绍秋天的文化内涵和意义，带领学生共同欣赏秋天相关的诗歌或文学作品。
3. 分享：让学生分享自己对秋天的感受和怀念，进行小组讨论或展示。
4. 创作：鼓励学生写一篇关于秋天的散文或诗歌，表达自己的情感和思考。
5. 欣赏：学生相互分享和欣赏自己创作的作品，互相倾听和鼓励。
6. 总结：回顾今天所学内容，让学生总结秋天的文化内涵和意义。
教学反思：
通过本节课的设计，学生不仅对秋天的景色有了更深入的了解，也从文化和情感的角度来体验和思考秋天。在未来的教学中，可以通过更多的文学作品欣赏和创作活动，帮助学生更好地理解和表达对秋天的怀念和思考。
七年级《秋天的怀念》教案设计 篇三
七年级《秋天的怀念》教案设计
《秋天的怀念》
一、教学要求
1. 理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。
2.自学课文中生字词，感受一件件不起眼的小事在文中的作用。
二、教学重难点
概括母亲关心“我”的具体事例，从中体会作者表达的思想感情。
教学过程
一） 、检查预习情况
1.检查生字词
(1)抽读生字卡片
瘫痪 仿膳 豌豆 诀别
(2)用“诀”口头组词
(3)提出不理解的词句，师生共同解决。
2.通读课文
3.检查对课文内容的理解
(1)课文讲了一件什么事？
(2)为什么叫《秋天的怀念》？
二)、细读课文，说说母亲是怎样关心我?从哪些事中可以看出母亲对我的'关心？
1.读课文，用“——”画出与问题有关的语句。
2.试着用自己的话概括地说一说。
3.分四人小组说一说。
4.全班交流反馈。
5.你认为这是怎样的一位母亲？
三)、品读课文，体会思想感情。
1.作者运用一件件小事反复涌现，从中你体会到什么？是怎么体会道的？
2.母亲在世的时候，作者想过母亲的感情，关心过母亲的身体了吗？假如清明节到了，作者面对母亲的遗像会说些什么？
3.谁能把刚才你体会到的感情通过朗读表现出来？
4.指名朗读、小组读、全班读。
四)、读写结合。
1.课文是通过什么方法来表达自己对母亲的怀念之情？
2.回忆下自己的妈妈是怎样关心你的？
3.学了这篇课文，想对自己的妈妈说些什么？
4.以《妈妈我想对你说》为题，给妈妈写一封信。
