染雾朋友教案教学设计 篇一
朋友教案教学设计是指由同学、朋友间相互交流、分享和设计的教学方案。这种教学设计方式能够促进师生之间的互动，增进友谊，同时也能够激发学习者的学习兴趣和动力。在朋友教案教学设计中，同学们可以根据自己的兴趣、特长和经验，设计出符合自己和同学们学习需求的教学方案。下面我将结合一个具体的案例，介绍一下朋友教案教学设计的具体实施过程。
首先，选择一个合适的主题。在朋友教案教学设计中，主题的选择非常重要，它应该符合同学们的学习需求和兴趣。比如，同学们可以选择“如何提高写作能力”、“如何有效备考”等主题进行教学设计。
其次，确定教学目标。在确定了主题之后，同学们需要明确教学目标，即他们希望通过这次教学设计达到什么效果。教学目标应该具体明确，既可以是提高写作水平，也可以是增强备考技巧等。
接下来，制定教学计划。在确定了主题和教学目标之后，同学们需要制定具体的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时长等。在制定教学计划时，同学们可以结合自己的学习经验和特长，设计出符合自己和同学们学习需求的教学方案。
最后，实施教学设计。在制定了教学计划之后，同学们可以开始实施教学设计。在教学过程中，同学们可以充分发挥自己的创造力和想象力，采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，让学习过程更加生动有趣。
通过朋友教案教学设计，同学们不仅可以提高自己的教学能力和创造力，还可以促进师生之间的互动，增进友谊。因此，朋友教案教学设计是一种非常有益的教学方式，希期更多同学加入其中，共同提高学习效果。
朋友教案教学设计 篇二
朋友教案教学设计是一种非常有趣和富有创造力的教学方式。在这种教学设计中，同学们可以结合自己的兴趣和特长，设计出符合自己和同学们学习需求的教学方案。这种教学方式不仅能够促进师生之间的互动，增进友谊，还能够激发学习者的学习兴趣和动力。下面我将结合一个具体的案例，介绍一下朋友教案教学设计的具体实施过程。
首先，选择一个适合的主题。在朋友教案教学设计中，主题的选择非常重要，它应该符合同学们的学习需求和兴趣。比如，同学们可以选择“如何提高口语表达能力”、“如何培养阅读习惯”等主题进行教学设计。
其次，确定教学目标。在确定了主题之后，同学们需要明确教学目标，即他们希望通过这次教学设计达到什么效果。教学目标应该具体明确，既可以是提高口语表达能力，也可以是培养阅读习惯等。
接下来，制定教学计划。在确定了主题和教学目标之后，同学们需要制定具体的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时长等。在制定教学计划时，同学们可以结合自己的学习经验和特长，设计出符合自己和同学们学习需求的教学方案。
最后，实施教学设计。在制定了教学计划之后，同学们可以开始实施教学设计。在教学过程中，同学们可以充分发挥自己的创造力和想象力，采用多种教学方法，如角色扮演、小组合作等，让学习过程更加生动有趣。
通过朋友教案教学设计，同学们不仅可以提高自己的教学能力和创造力，还可以促进师生之间的互动，增进友谊。因此，朋友教案教学设计是一种非常有益的教学方式，希望更多同学加入其中，共同提高学习效果。
朋友教案教学设计 篇三
朋友教案教学设计
一、教学目的：
反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：
明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：
分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性jiao往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、教学方法：
多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、上课时间：
十六周星期一第9节
六、高一（4）班
七、上课班级：高一（4）班
八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性jiao往与友谊》
十、课前准备：1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱（友谊地久天长）。
十一、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
十二、活动过程：
1、全班合唱（友谊地久天长）
2、引入主题：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？
（2）班内谁和谁是好朋友？为什么？
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：（1）、泛泛之交
（2）、学习、工作上有联系
（3）、功利重于感情
（4）、可信任
（5）、能交心
（6）、真正的知己
6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？
7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
小品（1）清晨
（2）考试（前半场）
并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗？这种行为是有益、还是有损于友谊？应怎样做才对？
小品（2）考试（后半场）
8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢？
9、分析孔子关于朋友的'名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么？
11、提供老师归纳的择友原则作参考：
择友原则：A顾全大局，能受委屈
B见多识广，终身受益
C志趣相投，互相体恤
D互助互补，共同进步
12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗？应如何把握界限与分寸？
13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定：
请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：
（1）、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人？
（2）、你有两个以上交了多年的老朋友吗？
（3）、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交？
（4）、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难？
（5）、你是否每周一次到朋友家去坐坐？
（6）、遇到节假日，你是否常会想念朋友们？
（7）、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝？
（8）、朋友遇到困难（如生病）时，你是否会主动去表示关心？
（9）、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系？
（10）、每过一段时间，你是否会增加新朋友
（11）、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗？
（12）、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗？
（13）、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗？
（14）、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗？
计分：一个“√”为1分，累计总分。
鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——（法）罗曼罗兰
16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长？
17、歌舞表演：《祝福》
18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友！愿人们的友谊地久天长！
附件一：
问卷调查
一、请你按照重要的程度，排列下列词语：
A生命B友谊C爱情D亲情E金钱F权势G健康H事业I名誉J理想K前途L美貌M原则N信念
第一位：倒数第一位：
第二位：倒数第二位：
第三位：倒数第三位：
二、请你如实回答下列问题：
1、你认为朋友就是（ ）
A能玩到一起的人B有共同语言的人C能帮你忙的人
D无条件支持你的人E有来往的人F所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友（ ）
A年龄相仿
