染雾彩虹大班美术活动教案 篇一
在幼儿园的美术教育中，通过有趣的活动引导孩子发现美，培养他们的创造力和想象力是非常重要的。针对彩虹大班的学生，我设计了一堂富有趣味性和启发性的美术活动教案。
一、活动主题：五彩斑斓的世界
二、活动目标：
1. 让孩子了解彩虹的形成原理，认识七种颜色。
2. 培养孩子的观察力和色彩搭配能力。
3. 提高孩子的手工制作能力和创造力。
三、活动准备：
1. 彩虹图片和故事书。
2. 七种颜色的颜料和画笔。
3. 一些白色纸板。
4. 剪刀、胶水等手工工具。
四、活动流程：
1. 通过讲故事和展示图片，向孩子介绍彩虹的形成原理和七种颜色。
2. 让孩子用颜料在白色纸板上画出一条美丽的彩虹。
3. 引导孩子用纸板剪出云朵的形状，再用棉花球粘贴在彩虹的两端。
4. 老师和孩子一起讨论如何用不同颜色的纸板制作出其他有趣的动物或形状。
5. 鼓励孩子展示他们的作品，并互相欣赏。
通过这样一堂活动，不仅可以让孩子了解彩虹的奥秘，还可以培养他们的观察力、色彩搭配能力和手工制作能力。同时，孩子们在动手制作的过程中也可以体验到快乐和满足，为日后的美术学习打下良好的基础。
彩虹大班美术活动教案 篇二
在幼儿园的美术教育中，我们应该注重培养孩子的审美能力和创造力，让他们在愉快的氛围中体验美术的乐趣。因此，我设计了一堂以“用线条表现情感”为主题的美术活动教案，针对彩虹大班的学生。
一、活动主题：线条的魔力
二、活动目标：
1. 让孩子了解线条在美术作品中的重要性。
2. 培养孩子用线条表现情感和想象力的能力。
3. 提高孩子的手眼协调能力和创作能力。
三、活动准备：
1. 不同类型的线条图片和故事书。
2. 画纸、铅笔、钢笔等绘画工具。
3. 裁纸刀、胶水等手工工具。
四、活动流程：
1. 通过观看线条图片和讲故事，向孩子介绍线条在美术作品中的重要性。
2. 让孩子用铅笔或钢笔在画纸上自由绘制各种线条，表现不同的情感。
3. 引导孩子用裁纸刀剪出线条图案，再用胶水粘贴在画纸上，创作出有趣的拼贴作品。
4. 老师和孩子一起讨论线条的表现力和美感，鼓励孩子展示他们的作品，并互相欣赏。
通过这样一堂活动，孩子们可以在自由的创作氛围中感受线条的魔力，培养他们的审美能力和创作能力。同时，通过观察和讨论，也可以促进孩子们的思维发展和交流能力。希望这样的美术活动可以让孩子们在欢乐中学习，感受美术的乐趣，激发他们对艺术的热爱。
彩虹大班美术活动教案 篇三
彩虹大班美术活动教案
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.感受色彩对比。
活动准备
1.经验准备欣赏过彩虹
2.材料准备
①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入，激发幼儿参
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。
指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评议
1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
