染雾22 宋庆龄故居的樟树 教案 篇一
宋庆龄故居位于上海市静安区，是中国近现代史上杰出的民主女权主义者宋庆龄的故居。故居内保存着宋庆龄生前的家具、书籍以及一些珍贵的文物，展示了这位伟大女性的生平和事迹。而在宋庆龄故居前的庭院中，一颗巨大的樟树更是引人注目。
这棵樟树据说是宋庆龄亲自种下的，也是她生前最喜爱的树木之一。樟树高大挺拔，树冠浓密，给人一种庄重肃穆的感觉。樟树的树干布满了纹理，沧桑且有力量感，仿佛在述说着岁月的沧桑和历史的变迁。站在樟树下，仿佛能够感受到宋庆龄当年种下这颗树时的喜悦和憧憬。
樟树在中国传统文化中有着特殊的象征意义，被赋予了长寿、忠诚和坚贞不渝的寓意。宋庆龄作为中国近现代史上的杰出女性领袖，她倡导的民主、平等、自由的理念一直激励着后人。樟树在宋庆龄故居前扎根生长，不仅承载着她的思想和精神，也象征着她的坚定和执着。
教育工作者可以结合宋庆龄故居和樟树的特点，设计一节关于民主女权主义教育的课程。通过参观宋庆龄故居和了解樟树的故事，让学生们了解宋庆龄的生平和事迹，引导他们关注女性在社会发展中的作用和地位。同时，可以让学生们思考樟树在中国传统文化中的象征意义，引导他们探讨植物在人类文明中的重要作用。
22 宋庆龄故居的樟树 教案 篇二
宋庆龄故居的樟树是一棵生长在历史长河中的“活化石”，承载着中国近现代史上杰出的女性领袖宋庆龄的思想和精神。这棵樟树不仅是宋庆龄生前的心爱之物，更是她对民主、自由的追求和坚守的象征。
樟树在宋庆龄故居前矗立，高大挺拔，树冠浓密，给人一种庄严肃穆的感觉。樟树的树干布满了纹理，仿佛在述说着岁月的沧桑和历史的变迁。樟树的存在让人联想到宋庆龄生前的坚定和执着，她对民主、自由的追求和坚守，以及她对中国妇女解放事业的不懈努力。
教育工作者可以结合宋庆龄故居的樟树，设计一节关于女性权益保护的课程。通过参观宋庆龄故居和了解樟树的故事，让学生们了解宋庆龄的生平和事迹，引导他们关注女性在社会中的作用和地位。同时，可以引导学生们思考樟树在中国传统文化中的象征意义，探讨女性在社会发展中的重要性和价值。
宋庆龄故居的樟树是一段历史的见证，也是一种精神的传承。教育工作者可以通过这棵樟树，引导学生们了解中国近现代史上杰出女性领袖宋庆龄的生平和事迹，激励他们珍爱和传承优秀的传统文化，努力实现民主、平等、自由的社会理想。
22 宋庆龄故居的樟树 教案 篇三
22 宋庆龄故居的樟树 教案
22 宋庆龄故居的樟树 教案 标签： 教案 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字。理解生字组成的词语。 3、会用“崇敬”、“稠密”造句。 4、读懂课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 教学重难点； 重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 难点： 知道人们为什么总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念。 教学时间： 2教时 第一课时 教学目标 ： 1、学会“樟、稠”等6个生字。 2、弄懂由生字组成的词语。 3、朗读课文。 4、能给课文分段。 5、读懂第一段。 教学重难点： 重点：读通课文。 难点：各哦课文分段。 教学具准备：投影片 教学过程 ： 一、联系生活实际导入 ： 同学们，在我们的周围我们随处可见各种各样的树木，你最喜欢哪一种树木呢？为什么喜欢它呢？（揭示课题） 1、出示图片，简介宋庆龄生平。 2、板书课题：2、宋庆龄故居的樟树 3、解题。 （1）理解词语：故居、樟树。 （2）讨论：课文主要应该写什么？写什么地方的樟树？ （3）质疑：看到这个题目，你想知道什么？ 二、范读课文，初步感知课文内容 1、教师范读课文。 读后请学生提出不足的地方，以培养学生的鉴赏力。 2、说说你对课文的哪个地方印象最深。 三、自读课文 1、出示自读课文。 （1）轻声朗读课文，画出生词，圈出生字。 （2）借助拼音读准生字字音，联系上下文查字典理解词语的意思。 （3）通读每个自然段。 （4）在不理解的词句下面打上“？”。 2、学生按要求自学课文。 教师进行巡视，及时指导学习有困难的学生。 3、检查自读情况。 （1）抽读词语卡片。 （2）指名分自然段读课文。 师生共同纠正字音。 （3）交流学会的词语。 （4）指名说说有哪些不懂的地方，一般内容可让学生自行讨论解决，重点词句在细读课文时解决。 四、指导分段 1、自由读课文，思考每个自然段告诉了我们什么。 2、由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文中哪
