染雾《秋天的怀念》优质教案设计 篇一
秋天，是一年中最美的季节之一。金黄的树叶在微风中翩翩起舞，阳光透过稀疏的云层洒在大地上，温暖而宁静。在这个美好的季节里，我们不仅可以感受到大自然的美丽，还可以怀念那些我们曾经拥有过的美好时光。
为了让学生更好地体验秋天的美好，我设计了一堂以“秋天的怀念”为主题的优质教案。首先，我会给学生播放一段描写秋天的优美音乐，让他们闭上眼睛，静静地感受这一季节的美丽与宁静。接着，我会让学生观赏一些描绘秋天景色的画作，引导他们用心感受画中的每一个细节，从而激发他们对秋天的怀念之情。
在了解秋天的美丽之后，我将引导学生回忆自己曾经经历过的秋天时光，让他们分享自己的回忆和感受。通过这种方式，不仅可以增强学生对秋天的情感体验，还可以促进他们对自己内心世界的探索和表达。
最后，我会组织学生进行一次写作活动，让他们以“怀念秋天”为题材，写一篇关于自己秋天回忆的文章。在写作过程中，我会给予学生适当的指导和帮助，帮助他们更好地表达自己的情感和思想。通过这次写作活动，不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以让他们更深入地感受到秋天的美丽和怀念。
通过这样一堂以“秋天的怀念”为主题的优质教案，我相信学生们会在体验和表达中更深刻地感受到秋天的美好，同时也会在情感与思想的表达中得到成长和启发。
《秋天的怀念》优质教案设计 篇二
秋天，是一个充满怀念的季节。在秋天的清晨，微凉的风轻轻拂过脸颊，带着一丝丝清新的味道，让人不禁想起往事。在这个美好的季节里，我们可以怀念曾经拥有的美好时光，也可以感受到岁月的变迁和生命的轮回。
为了让学生更好地体验秋天的怀念，我设计了一堂以“秋天的怀念”为主题的优质教案。首先，我会让学生观赏一些描绘秋天景色的诗歌，让他们感受到诗歌中蕴含的深刻情感和对秋天的独特理解。接着，我会组织学生进行一次秋天的户外实践活动，让他们亲身感受秋天的美丽和怀念之情。
在了解秋天的美丽之后，我将引导学生回忆自己曾经经历过的秋天时光，让他们分享自己的回忆和感受。通过这种方式，不仅可以增强学生对秋天的情感体验，还可以促进他们对自己内心世界的探索和表达。
最后，我会组织学生进行一次创作活动，让他们以“怀念秋天”为题材，创作一幅表达自己秋天回忆的画作。在创作过程中，我会给予学生适当的指导和帮助，帮助他们更好地表达自己的情感和思想。通过这次创作活动，不仅可以锻炼学生的创作能力，还可以让他们更深入地感受到秋天的美好和怀念。
通过这样一堂以“秋天的怀念”为主题的优质教案，我相信学生们会在体验和表达中更深刻地感受到秋天的美好，同时也会在情感与创作的表达中得到成长和启发。
《秋天的怀念》优质教案设计 篇三
《秋天的怀念》优质教案设计
【教学目的】 认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文。
【教学重点】 体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。
【难点】 联系课文内容，理解含义深刻的句子。
【教学过程】
一、从课题引入 齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？（学生介绍老师补充）然后，让学生读一读本课的`生字（投影打出，读准即可）。
二、学生自由读课文，从整体感知内容 １、自由读课文，想一想课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？（学生可简单说）教师板书：“关心我” ２、默读课文，标出母亲关心我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简单的体会批注在书旁。 ３、在自学的基础上小组讨论交流 ４、在全班交流，老师引导学生抓信“母亲”的表情、动作、语言来说，尽量说得详细，让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？ 板书：坚强、无私、伟大
三、学生有感情地朗读来体会这种情感 同学们刚才体会得不错，你能把你感受到的这种爱读一读吗？学生自由读自己感受深的句子或段落，然后指名读，互评后再读。
四、讨论交流 然而当时“我”未能体会母亲的这一片苦心，这无私而伟大的爱，就在母亲与“我”诀别的时候，“我”才真切地体会到了母亲的深情，才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思？学生读书，联系上下文后说出：母亲希望“我”和妹妹好好活着，“我”和妹妹都知道母亲对我们的希望，一定不让母亲失望。
五、进行口语训练 假如清明节到了，作者面对母亲的遗像伟说些什么呢？ 教师根据学生说的内容，概括出词语板书：愧疚、热爱、怀念。
