染雾《浣溪沙》菡萏香销翠叶残教案 篇一
《浣溪沙》是一首唐代诗人李煜所作的七绝，以其细腻的描写和深沉的情感而著称。其中“菡萏香销翠叶残”一句，被誉为唐代最为经典的开头之一。这句诗描绘了一种凋零、离别的情感，让人感受到岁月的无情和生命的易逝。
在这首诗中，菡萏花香尽，翠叶凋零，表现了一种物是人非的离别之感。这种离别不仅仅是对自然景物的观察和感慨，更是对人生的思考和感慨。人生如菡萏花，美丽而短暂，香消叶残之时，也许就是生命的尽头。这种对生命脆弱和无常的思考，使得这首诗具有了深刻的哲理意味。
除了描绘凋零之美，这首诗还表达了诗人对美好事物的珍视和怀念之情。在菡萏花香尽、翠叶凋零之时，诗人却仍在怀念着那些美好的时光和事物。这种怀念并非是对过去的留恋，而是对美好的事物的珍惜和感激。正是因为知道美好事物易逝，所以我们才更应该珍惜和珍藏。
综上所述，《浣溪沙》菡萏香销翠叶残，不仅是一首描写自然景物的诗歌，更是一首寄托情感和哲理思考的诗歌。通过描绘凋零之美和怀念之情，诗人唤起了人们对生命脆弱和美好事物的思考和珍惜。这首诗超越了时间和空间的界限，成为了永恒的经典之作。
《浣溪沙》菡萏香销翠叶残教案 篇二
《浣溪沙》是一首唐代诗人李煜所作的七绝，以其细腻的描写和深沉的情感而著称。其中“菡萏香销翠叶残”一句，被誉为唐代最为经典的开头之一。这句诗描绘了一种凋零、离别的情感，让人感受到岁月的无情和生命的易逝。
在这首诗中，菡萏花香尽，翠叶凋零，表现了一种物是人非的离别之感。这种离别不仅仅是对自然景物的观察和感慨，更是对人生的思考和感慨。人生如菡萏花，美丽而短暂，香消叶残之时，也许就是生命的尽头。这种对生命脆弱和无常的思考，使得这首诗具有了深刻的哲理意味。
除了描绘凋零之美，这首诗还表达了诗人对美好事物的珍视和怀念之情。在菡萏花香尽、翠叶凋零之时，诗人却仍在怀念着那些美好的时光和事物。这种怀念并非是对过去的留恋，而是对美好的事物的珍惜和感激。正是因为知道美好事物易逝，所以我们才更应该珍惜和珍藏。
综上所述，《浣溪沙》菡萏香销翠叶残，不仅是一首描写自然景物的诗歌，更是一首寄托情感和哲理思考的诗歌。通过描绘凋零之美和怀念之情，诗人唤起了人们对生命脆弱和美好事物的思考和珍惜。这首诗超越了时间和空间的界限，成为了永恒的经典之作。
《浣溪沙》菡萏香销翠叶残教案 篇三
《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）教案
《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）教案 教学设想： 《唐诗宋词选读》第七专题是“展苞初放的唐五代词”。该专题有6首，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的一篇是教学篇。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。 专题目标： 1、能够通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。 2、能通过对冯延巳、李璟、李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。 3、能用浅近的文言文拟写一两则词话，写出对词作的审美体验和感悟。 本文增加目标：了解作者李璟词风，理解词中的意境。 教时设置：1 过程： 一、导入 今天我们学习“南唐词派”李璟的词《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）。 二、朗读 三．作者简介： 李璟， 字伯玉，登帝位后，年号保大，他即位之初，国势尚且兴旺，但随着北周的兴起，南唐受到强邻的威胁，国势日下。南唐保大（李璟年号）十四、十五年，周世宗两次亲征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝号，改称国主。史称南唐中主，庙号元宗。此时的南唐，已经内外交困，李璟身当乱世，忧心时局，自己有心兴国但无力回天，在作品中情思婉转，表现出无限的沉哀。李璟多才艺，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉等时时在其左右，相与讲论文学。其留下来的作品不多，只有四首词一首诗。其词蕴藉含蓄，深沉动人。王安石盛赞“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。王国维则称其首二句“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。 四、理解 1、 切入 （1）对于陌生的作者和陌生的诗词，我们理解时可以从哪些地方切入？ （题目，注解，可以理解的词句。） （2）这首词可以抓哪些词句？可以理出词有怎样的基本内容？有怎样的色调？有怎样的.基本情感？ （可以看注解，要抓的词句有“不堪看”“多少泪”“无限恨”“倚阑干”。基本内容：深秋的季节，思妇对远方亲人的思念。“残”“愁”“恨”是情感的词眼，基本情感即是：深情思念，内心凄凉，闲愁哀怨。） 2、看注解，合理想像，进一步理解词的语言，同学合作，用现代语言串通词的大意 （ 荷花凋谢，荷叶残破，西风在河塘上吹起让人发愁的水波。时光流逝，在等待中一天天憔悴，让人不忍目睹。梦里见到了边塞服役的丈夫，闺中醒来看到的是潺潺细雨，越觉遥远的路途。小楼上吹完最后一曲，玉笙传出深深寒意把心浸透，多少眼泪，多少哀怨，倚着栏杆，不知向谁倾诉。）（陈庆德翻译） 3、先思考，再和同学交流，准备班级发言。这首词中塑造了怎样的形象？ （ 这首词中塑造了思念远人的思妇形象，她思念远方的丈夫，孤单寂寞凄凉。） 五．赏析词文： 1．划出上片中能直接表达女主人公愁情的词句。 “愁”“憔悴”“不堪看”。 2． “菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”两句写景，营造出怎样的意境。 荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋风。营造了一幅荷塘秋残图，意境衰败、凄凉。 3．上片情与景的关系。 女主人公看到一幅荷塘秋残图后，触景生情，“还与韶光共憔悴”，愁苦自己的美貌也和秋荷一样，在秋风中一天天憔悴下去。 4．王国维称其首二句“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。请大家谈谈，读到“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”这两句时，对人生有何感慨。 A再美好的事物终究会逝去。 B再繁荣的朝代也会灭亡。 C再多的荣华富贵也会流走。 D再奢侈的享受也会化为乌有。 …… 王国维说南唐中主词，“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间，大有众芳芜秽美人迟暮之感”。 同样是讲美女跟爱情的词，就要看你所写的美女跟爱情里边有没有境界，所以词是以境界为最上的，有的词里边写的美女跟爱情就有境界，给你一种高远的理想，给你很多丰富的联想。有的歌词写美女跟爱情，就是很浅俗，美女就是美女，爱情就是爱情。就是因为词这种作品，很难衡量。不能够用诗跟文章的载道的言志的标准去衡量，所以你要看这首词有没有言外的意思。同样写美女，同样写爱情，有没有给你更高的一种理想？有没有给你很丰
