染雾二年级 加、减混合的数学教案 篇一
教学目标：
1. 能够熟练进行两位数的加法和减法运算。
2. 能够理解并应用加法和减法的运算规则。
3. 能够在日常生活中灵活运用加、减法解决问题。
教学重点：
1. 加法和减法的基本概念和运算方法。
2. 两位数的加法和减法运算技巧。
教学难点：
1. 理解加法和减法运算的联系和差异。
2. 灵活应用加、减法解决实际问题。
教学准备：
1. 数学教学PPT。
2. 两位数的加减法练习题。
3. 教学板书。
教学过程：
一、导入新知识
老师出示一张两位数的加减混合运算题目，让学生尝试解答。引导学生回顾加法和减法的运算规则，并指导学生如何灵活应用这些规则解决问题。
二、系统讲解
1. 通过PPT展示加法和减法的基本概念和运算方法，让学生理解加法和减法的联系和差异。
2. 通过示范讲解两位数的加法和减法运算技巧，引导学生掌握运算的步骤和方法。
三、练习巩固
1. 让学生进行两位数的加法和减法练习题，检验他们对所学知识的掌握情况。
2. 在练习过程中，引导学生分析问题，灵活运用加、减法解决实际问题。
四、拓展延伸
1. 让学生尝试解决一些复杂的加减混合运算题目，提高他们的运算能力和思维能力。
2. 鼓励学生在日常生活中积极运用加、减法解决实际问题，培养他们的数学思维和动手能力。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生应该掌握了两位数的加法和减法运算技巧，理解了加法和减法的运算规则，并能够灵活应用这些知识解决实际问题。
六、作业布置
布置适量的加、减法练习题作业，巩固学生所学内容。鼓励学生在家中多做练习，提高他们的数学运算能力。
通过本节课的教学，学生将能够熟练进行两位数的加法和减法运算，理解并应用加法和减法的运算规则，以及在日常生活中灵活运用加、减法解决问题的能力。希望学生能够在数学学习中不断进步，掌握更多的数学知识和技能。
二年级 加、减混合的数学教案 篇二
教学目标：
1. 能够掌握两位数的加法和减法运算技巧。
2. 能够灵活运用加、减法解决实际问题。
3. 能够理解加法和减法的运算规则。
教学重点：
1. 两位数的加法和减法运算技巧。
2. 灵活应用加、减法解决实际问题。
教学难点：
1. 理解加法和减法的联系和差异。
2. 解决复杂的加减混合运算题目。
教学准备：
1. 数学教学PPT。
2. 加减混合运算练习题。
3. 教学板书。
教学过程：
一、导入新知识
老师出示一组两位数的加减混合运算题目，让学生尝试解答。通过引导学生回顾加法和减法的运算规则，引起学生对本节课内容的兴趣。
二、系统讲解
1. 通过PPT展示两位数的加法和减法运算技巧，让学生掌握运算的步骤和方法。
2. 通过示范讲解解决复杂的加减混合运算题目，引导学生提高运算能力和思维能力。
三、练习巩固
1. 让学生进行加减混合运算练习题，检验他们对所学知识的掌握情况。
2. 在练习过程中，引导学生分析问题，灵活运用加、减法解决实际问题，培养他们的数学思维和动手能力。
四、拓展延伸
1. 让学生尝试解决更复杂的加减混合运算题目，提高他们的运算能力和解决问题的能力。
2. 鼓励学生在日常生活中积极运用加、减法解决实际问题，培养他们的数学思维和动手能力。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生应该掌握了两位数的加法和减法运算技巧，理解了加法和减法的运算规则，并能够灵活应用这些知识解决实际问题。
六、作业布置
布置适量的加、减法练习题作业，巩固学生所学内容。鼓励学生在家中多做练习，提高他们的数学运算能力。
通过本节课的教学，学生将能够掌握两位数的加法和减法运算技巧，灵活运用加、减法解决实际问题，并理解加法和减法的运算规则。希望学生在数学学习中取得更大的进步，不断提升自己的数学能力。
二年级 加、减混合的数学教案 篇三
二年级 加、减混合的数学教案
教学目标：
1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。
教学重点：
初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。
教学难点：
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
教学准备：
实物投影、主题图
教学过程：
一、创设情景引入新课
小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的.问题，说给同学听一听。
[设计意图]：激发学习的兴趣。
二、合作交流，掌握算法
1、教学例3。
（1）出示主题图。了解信息，小组交流。
（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。
2、练习。完成P28做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。
[设计意图]：1、让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法。
2、发展学生解决实际问题的能力。
三、巩固练习
1、完成练
[设计意图]：通过多种形式的练习，使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法。
四、课堂总结：
今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。
五、随堂练习
