染雾数学教案－小班计算活动：[1]和[许多] 篇一
在小班数学教学中，教师常常会设计一些有趣的计算活动来帮助学生掌握基础的数学概念和技能。今天我们将介绍一种针对幼儿园小班的计算活动：[1]和[许多]。
首先，让我们来看一下关于数字1的活动。教师可以准备一些卡片，每张卡片上写有一个数字1。然后，教师可以通过唱歌、跳舞或其他有趣的方式引导学生认识数字1，并且让他们在识别数字1的同时进行计数。接着，教师可以将这些卡片分发给学生，让他们自由组合成各种数字1的组合，例如1+0、0+1、1+1等等。通过这种互动的方式，学生可以更直观地理解数字1的意义，并在玩耍中进行简单的加法计算。
接着，让我们来看一下关于“许多”的活动。教师可以准备一些小玩具或者图片，例如动物、水果等，然后向学生展示这些物品并引导他们进行简单的分类。比如，教师可以问学生：“这里有几只小狗？”，“这里有几个苹果？”等等。通过这种活动，学生不仅可以学习数字的概念，还可以培养他们的分类和计数能力。
通过以上的活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和掌握数字1和“许多”的概念，同时也可以培养他们的逻辑思维能力和团队合作意识。希望这些活动能够为您的小班数学教学带来一些启发，让学生在玩耍中感受到学习的乐趣！
数学教案－小班计算活动：[1]和[许多] 篇二
在小班数学教学中，设计有趣的计算活动是教师们经常面临的挑战。今天我们将介绍另一种针对幼儿园小班的计算活动：[1]和[许多]。
首先，让我们来看一下关于数字1的活动。教师可以准备一些数字卡片和玩具，然后将学生分成小组，每组有一张数字卡片和一些玩具。教师可以给学生出一些任务，例如：“用数字1表示你们小组有几个小熊玩具？”，“请找出和数字1相等的玩具数量。”等等。通过这种任务驱动的方式，学生可以在实践中学习数字1的概念，并通过操作玩具来进行简单的计算。
接着，让我们来看一下关于“许多”的活动。教师可以准备一些装满小物品的容器，例如豆子、积木等，然后让学生估算每个容器里有多少个物品。教师可以引导学生用手指或眼睛估算数量，并鼓励他们用数字来表示估算结果。通过这种活动，学生可以培养他们的观察力和估算能力，同时也可以锻炼他们的数字表达能力。
通过以上的活动，学生可以在实践中学习和掌握数字1和“许多”的概念，同时也可以培养他们的观察力、团队合作意识和计算能力。希望这些活动能够为您的小班数学教学带来一些新的思路，让学生在探索中享受数学的乐趣！
数学教案－小班计算活动：[1]和[许多] 篇三
数学教案－小班计算活动：[1]和[许多]
一、 活动目标：
1、 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
2、 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。
二、 重点和难点：
重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。
难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。
三、 材料及环境设计：
小鸡人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）
四、 设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。
五、 流程设计：
提出问题——>尝试活动——>反馈讨论——>提高尝试
教学手段：师讲——>个别游戏——>师生讨论——>集体游戏
（一）、提出问题——>尝试活动：
师：“叽叽叽，谁来了？”（小鸡来了）。
出示小鸡：师：有多少小鸡？（许多小鸡）想不想和小鸡做游戏？（想）每个小朋友和一只小鸡做游戏。
（二）、提出问题——>尝试活动——>反馈讨论：
师：咯咯咯，谁来了？（鸡妈妈）鸡妈妈要让鸡宝宝回来（幼儿送小鸡回家，放进筐里）
刚才家里没有小鸡，现在怎么了？（许多小鸡）
师：鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。
交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？”
师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。
请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？
（三）、提高尝试：
1、 师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母鸡，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏）
师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）
师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。
2、 师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”
（四）、讲评：
1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）
2、告诉幼儿下次再来玩游戏。
数学教案－小班计算活动：和[许多]
