染雾七年级上册思想品德全册教案 篇一
教案概述：
本教案旨在通过丰富多彩的教学活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和道德修养，促进学生全面发展。
教学目标：
1.了解并掌握七年级上册思想品德课程的主要内容和目标。
2.培养学生正确的人生观和价值观，提高学生的道德修养和品德素质。
3.通过教学活动，引导学生积极参与社会实践，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
教学重点：
1.培养学生正确的人生观和价值观。
2.引导学生树立正确的社会道德观念。
3.促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
教学难点：
1.引导学生从日常生活中感悟道德规范和行为准则。
2.培养学生正确的社会责任感和团队合作精神。
教学方法：
1.案例分析法：通过真实案例引导学生思考和讨论。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同的道德冲突，培养学生的情感体验和道德判断能力。
教学内容：
1. 学会尊重他人：培养学生的礼貌和谦逊，尊重他人的劳动成果和个人隐私。
2. 珍惜友谊：学会关心和帮助他人，建立良好的人际关系。
3. 勇于承担责任：培养学生的责任意识和团队合作精神，积极参与社会实践活动。
教学过程：
1.导入：通过图片或视频展示引入话题，激发学生的兴趣。
2.讲解：简要介绍本节课的主题和内容，引导学生思考。
3.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和体会。
4.实践：组织学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
5.总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
通过本教案的实施，相信学生将在思想品德方面得到有效的培养和提升，成为德智体美劳全面发展的新时代少年。
七年级上册思想品德全册教案 篇二
教案概述：
本教案旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生正确处理人际关系、培养学生的自我管理能力，推动学生德智体美全面发展。
教学目标：
1.了解并掌握七年级上册思想品德课程的教学内容和目标。
2.培养学生正确的人际交往能力和自我管理能力。
3.通过案例分析和角色扮演等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的综合素质。
教学重点：
1.培养学生正确的人际交往能力。
2.引导学生正确处理人际关系，建立良好的人际关系。
3.提高学生的自我管理能力，培养学生的自主学习意识。
教学难点：
1.引导学生从案例中感悟道德规范和行为准则。
2.培养学生正确处理人际关系的能力。
教学方法：
1.案例分析法：通过真实案例引导学生思考和讨论。
2.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同的人际关系，培养学生的情感体验和社交技能。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生的团队合作和交流能力。
教学内容：
1. 学会尊重他人：培养学生的礼貌和谦逊，尊重他人的感受和权利。
2. 建立良好的人际关系：学会与他人和睦相处，解决人际冲突，建立良好的人际关系。
3. 提高自我管理能力：培养学生的自主学习意识，合理规划学习和生活，养成良好的生活习惯。
教学过程：
1.导入：通过图片或视频展示引入话题，激发学生的兴趣。
2.讲解：简要介绍本节课的主题和内容，引导学生思考。
3.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和体会。
4.实践：通过角色扮演等方式，让学生体验不同的人际关系，培养学生的社交技能。
5.总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
通过本教案的实施，相信学生将在思想品德方面得到有效的培养和提升，成为德智体美全面发展的新时代少年。
七年级上册思想品德全册教案 篇三
人教版七年级上册思想品德全册教案
【教学目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点】：珍惜新友谊
【教学难点】：珍惜新友谊
【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法
【教具】：一张空白纸和一支笔。
【教学过程】：
在打开课本之前，你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容？
好了，那么从踏入着所学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”）
初中生活新体验
1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？
2、开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？
3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？
小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。
珍惜新友谊
那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢？老师这里就有一个游戏，让大家尽快熟悉起来。串名字游戏
游戏方法：以四人小组为单位，先给几分钟时间给你们互相认识，并且呢要记住对方的名字。待会呢，老师就叫一个组的成员来自我介绍，介绍的时候说，例如：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇，第二名学员轮流介绍，但是说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某；第三名学员说：我是性格开朗、爱交朋友的徐璇旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去??，介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以说话，待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。
算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？
认识新的同学成为了新的朋友，你快乐吗？你还想认识更多的同学吗？
小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好朋友。
交流活动
大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。（那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法，认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢？）好，现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。
1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前已叫准备好）
2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的'是你。
3、在纸上写下你的基本信息：
姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，
4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。
5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？然后有请这两位同学出来认识一下，先微笑，再握手，表示很高兴认识对方。
小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。试想，一班同学相处了一周了，还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？
通过刚才的交流后，我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中
生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
与新朋友结伴成长
那么现在我们来看看，通过刚才的交流活动，你认识了哪些同学，你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6页，我们来做一个小作业。
我和——、——、——等是同一所小学毕业的；
我和等是同一个月出生的
我和等有着相似的兴趣爱好
我和等是同一个区（镇）的
总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。
老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。
