染雾地势与地形教案 篇一
地势与地形教案
地势和地形是地理学中重要的概念，对于理解地球表面的形态和特征至关重要。本教案将就地势与地形的概念、特点以及相关知识进行介绍和讲解，帮助学生更好地理解和掌握这两个概念。
一、地势与地形的概念
1. 地势：地面的高低起伏的情况，包括地表的平坦、倾斜和陡峭等不同情况。地势是地球表面的一种特征，反映了地表的高度和坡度等信息。
2. 地形：地球表面的形态和特征，包括山地、平原、丘陵、河流、湖泊等不同地貌类型的总称。地形是地球表面的整体形态，反映了地球表面的各种地貌特征。
二、地势与地形的特点
1. 地势的特点：
- 高低起伏：地势的高低起伏是指地表的高低变化情况，表现为山地、平原、丘陵等不同地貌类型。
- 倾斜程度：地势的倾斜程度是指地表的坡度情况，反映了地表的倾斜程度和坡度大小。
- 地势的起伏变化：地势的起伏变化是指地表高度的不规则变化情况，反映了地表的地形特征和变化规律。
2. 地形的特点：
- 地形类型：地形的类型是指地球表面的不同地貌形态，包括山地、平原、丘陵、河流、湖泊等不同地貌类型。
- 地形特征：地形的特征是指地球表面的各种地貌特征，反映了地球表面的形态和特征。
三、地势与地形的关系
地势和地形是密切相关的，地势决定了地形的形态和特征，地形反映了地势的高低起伏和坡度情况。地势和地形相互作用，共同构成了地球表面的形态和特征，是地理学研究的重要内容之一。
通过本教案的介绍和讲解，相信学生们对地势与地形的概念、特点以及相关知识有了更深入的了解和认识，能够更好地理解和掌握这两个概念，为进一步学习和研究地理学提供了基础和帮助。
地势与地形教案 篇二
地势与地形教案
地势与地形是地理学中重要的概念，对于认识和理解地球表面的形态和特征至关重要。本教案将就地势与地形的关系、影响因素以及实际应用进行介绍和讲解，帮助学生更深入地理解和掌握这两个概念。
一、地势与地形的关系
地势和地形是密切相关的，地势决定了地形的形态和特征，地形反映了地势的高低起伏和坡度情况。地势和地形相互作用，共同构成了地球表面的形态和特征，是地理学研究的重要内容之一。
二、地势与地形的影响因素
1. 地质构造：地质构造是地球表面地势和地形形成的重要因素，包括地壳构造、地震活动、火山喷发等地质现象对地势和地形的影响。
2. 气候条件：气候条件是地球表面地势和地形形成的重要因素，包括降水量、温度变化、风力等气候因素对地势和地形的影响。
3. 人类活动：人类活动是地球表面地势和地形形成的重要因素，包括城市建设、农业开发、工业污染等人类活动对地势和地形的影响。
三、地势与地形的实际应用
地势和地形的研究对于地理学、地质学、环境科学等领域具有重要意义，可以为资源勘探、灾害预防、城市规划等方面提供科学依据和支持。地势和地形的实际应用广泛，对于人类社会的可持续发展和生存环境的改善具有积极作用。
通过本教案的介绍和讲解，相信学生们对地势与地形的关系、影响因素以及实际应用有了更深入的了解和认识，能够更好地理解和掌握这两个概念，为进一步学习和研究地理学提供了基础和帮助。愿本教案能够帮助学生们更深入地了解和掌握地势与地形的知识，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
地势与地形教案 篇三
地势与地形教案
——“地势和地形”第一课时 【教学重点】 地势各级阶梯的特征及其影响 【教学难点】 地势三级阶梯对我国的影响 【课前准备】 制好《中国地势地形》的课件;多媒体 教学方法:总结归纳 分析讨论讲解 【教学过程】 导入新课: 同学们都熟悉李白的两句诗是:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,那么为什么会有如此快的行船速度呢?(生先自由答)那么学了这节课的知识我们就知道自己的答案对不对了。让我们一起去了解中国地势 讲授新课: 一、地势呈阶梯状分布 (一)地势西高东低,大致呈现阶梯状分布 活动1:阅读地图册的“中国地形”图,明确不同颜色所代表的不同海拔高度。 活动2:进一步阅读地图册的“中国地形”图,根据颜色的分布总结我国地势的特点。 学生:通过读图归纳, 深颜色集中在西部地区——以山地、高原、盆地为主——“高” 浅颜色集中在东部地区——以平原和丘陵为主——“低” 地势总的特征是西部高,东部低。 总结:地势西高东低,大致呈现阶梯状分布 活动3:进一步阅读地图册的“中国地形”图,从西向东,根据海拔高度的变化,推测中国地势分布的特征?请你用简单的方法表示出来。 学生:很快找出从西向东海拔高度的变化状况,并在老师的引导下,绘制出简单的几何图形表示地势的变化特征并填表。 学生:绘图归纳:中国地势大致呈三级阶梯状分布。 教师:请同学们用教材的“我国东西向(北纬32o)地形剖面”来验证你的结论。 活动4:读教材的“中国地势三级阶梯示意”、地图册的“中国地形”图,找出三级阶梯的`界线、每一阶梯以什么地形为主?完成下表格。 海拔 主要地形类型 主要地形区 第一阶梯 界 线:( )山——( )山——( )山 第二阶梯 界 线:( )岭——( )山——( )山——( )山 第三阶梯 东南丘陵(、、丘陵) 学生:在教材的“中国地势三级阶梯示意”图上填出三级阶梯的界线名称。并阅读地形区景观图片,了解三级阶梯内部一些地形区的形象特点。
