染雾四年级下册健康教育课教案 篇一
主题：营养均衡饮食
一、教学目标
1.了解什么是营养均衡饮食，为什么要保持营养均衡饮食。
2.掌握如何选择食物，合理搭配饮食，保持身体健康。
3.培养学生自主选择营养均衡食物的能力。
二、教学重点
1.认识营养均衡饮食的重要性。
2.学会如何选择食物，合理搭配饮食。
三、教学难点
1.如何引导学生自主选择营养均衡食物。
2.如何让学生理解为什么要保持营养均衡饮食。
四、教学过程
1.教师引导学生了解什么是营养均衡饮食，为什么要保持营养均衡饮食。
2.教师通过图片、视频等形式，让学生了解不同种类的食物对身体的作用。
3.教师组织学生进行小组讨论，让学生设计一日三餐的合理搭配食谱。
4.教师指导学生学会如何选择食物，如何避免食用过多油腻、高糖、高盐食物。
5.教师鼓励学生在家中实践所学知识，监督自己的饮食习惯，保持营养均衡饮食。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生深入了解了营养均衡饮食的重要性，掌握了选择食物、搭配饮食的方法，培养了自主选择营养均衡食物的能力。学生在实践中逐渐形成良好的饮食习惯，为保持身体健康奠定了基础。
四年级下册健康教育课教案 篇二
主题：运动锻炼与健康
一、教学目标
1.了解运动锻炼对身体健康的重要性。
2.掌握适合自己的运动方式和频率。
3.培养学生坚持运动锻炼的习惯。
二、教学重点
1.认识运动锻炼对身体的好处。
2.学会选择适合自己的运动方式和频率。
三、教学难点
1.如何让学生理解运动锻炼对身体的重要性。
2.如何引导学生坚持运动锻炼的习惯。
四、教学过程
1.教师通过图片、视频等形式，让学生了解运动锻炼对身体的好处，对健康的重要性。
2.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的运动方式，并讨论什么样的运动对身体更有益。
3.教师指导学生制定适合自己的运动计划，包括运动方式、频率、时长等。
4.教师鼓励学生在家庭和学校中积极参与体育锻炼活动，培养坚持运动锻炼的习惯。
5.教师定期检查学生的运动计划执行情况，及时纠正错误，鼓励学生坚持下去。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生了解了运动锻炼对身体健康的重要性，掌握了选择适合自己的运动方式和频率的方法，培养了坚持运动锻炼的习惯。学生在实践中逐渐体会到运动的乐趣，提高了身体素质，为终身运动打下了基础。
四年级下册健康教育课教案 篇三
教学目的：
指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法
教学重点：
指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点：
教育学生坚持做到防备近视的几点要求。
教学过程
一、导入新课 板书课题 二、学习新课
1.指导学生认识眼睛的重要作用
2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
全班讨论：
①为什么要保护眼睛？
②少年儿童的眼睛轻易得什么病？
③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？
④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
三、小结
四年级下册健康教育课教案 篇四
一、教学目标；
使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康
打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。
二、教学重点：
了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。
三、教学过程：
1、新课引入
2、运动带来的益处：
（1）、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。
（2）、使儿童少年骨骼增长快。
（3）、提高大脑神经的灵活反应性。
（4）、有利于身心健康。
3、看一看，想一想，讲一讲。
4、说说你喜欢哪些运动项目？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。
5、总结：今天你们学到了什么知识？
四年级下册健康教育课教案 篇五
教学目标
1、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。
2、初步知道怎样进行垃圾分类的方法。
过程与方法：
共同探讨怎样做才能为保护环境尽一点力。
情感与态度：
培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起。
行为与习惯：
从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。
教学重点：
让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。
教学难点：
初步掌握垃圾分类的方法。
教学过程
一、创设情境，引出话题
同学们，你们周末有出去玩吗？
老师上个周末也出去走了走，并带回来了一些照片，请看（课件：垃圾乱倒在河里，垃圾池旁，还有一个人把垃圾倒到河里）
看到这些情景，你的感觉如何？想说点什么吗？
这样乱倒垃圾会有什么后果？
小结：是啊，任何人都不喜欢又脏又乱的环境，面对我们人类自己制造的垃圾，越来越多的垃圾，怎么办？今天我们一起来“给垃圾找家”。（板书课题）
二、生活探究，学习分类
活动一、给垃圾找家
1、有什么垃圾？
2、垃圾去哪里了？
垃圾在被人们扔到垃圾箱后有环保工人统一送到环卫站，垃圾运到这里后，先用这压缩机压成一块一块，然后运到郊外主要通过卫生填埋、堆肥、焚烧或者进行特殊的综合处理。
把垃圾埋了，烧了，就不会污染环境了吗？而且有统一处理，还是有很大的安全隐患，请看老师带来的一段资料：
活动二、给垃圾分类
1、认知分类
面对这些情况，现在有些国家，城市实行垃圾分类，我们国家有进行垃圾分类的地方主要分为3类：可回收垃圾，有毒有害垃圾，其他垃圾
2、小组合作，尝试分类
小组内交流了解的情况。
四年级下册健康教育课教案 篇六
一、教学要求：
1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。
2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
二、教学过程：
1、指导认识鼻子外观，引导新课
①认识鼻子外观。
师：(在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出)它是什么?长在哪里?
(学生回答问题)
②揭示本课学习内容。
师：今天我们就来了解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法。
2、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用
①引导学生了解鼻孔和鼻毛。
②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。
3、介绍怎样保护鼻子
4、结束语
师：(总结全课的学习方法与学习内容)保护鼻子就是维护自身的健康，我们必须养成科学用鼻的好习惯。
三、反馈检测：
1、问答：
①鼻孔里有了脏东西怎么办?
②怎样正确擤鼻涕?
③剧烈运动时怎样呼吸?
2、练习：闻化学物品的方法。
3、阅读保护鼻子的注意事项。
2、预防近视
