染雾槐乡的孩子教案 篇一
在槐乡小学，一位年轻的教师正在为孩子们设计一堂别开生面的课程——槐乡的孩子教案。这堂课程旨在让孩子们了解槐乡的历史、文化和风土人情，帮助他们建立对家乡的热爱和自豪感。
教师首先带领孩子们一起回顾槐乡的历史，讲述槐乡从一个小村庄发展成为今天的繁荣小镇的过程。孩子们听得津津有味，纷纷表示要好好珍惜家乡的一草一木，为家乡的发展贡献自己的力量。
接着，教师带着孩子们走进槐乡的博物馆，让他们近距离接触槐乡的传统文化。孩子们在博物馆里看到了许多展品，包括古代的农具、传统的手工艺品等，他们被这些珍贵的文物深深吸引，纷纷表示要好好传承和保护这些宝贵的文化遗产。
最后，教师组织孩子们去槐乡的农家乐体验农耕生活，让他们亲身感受农村的宁静与美好。孩子们在农家乐里学习如何耕种庄稼、喂养家畜，体验了劳动的乐趣和收获的喜悦，他们纷纷表示要珍惜劳动，学会感恩。
通过这堂别开生面的课程，孩子们对槐乡有了更深刻的了解，建立了对家乡的热爱和自豪感。他们表示要继续努力学习，将来回馈家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。
槐乡的孩子教案 篇二
在槐乡小学，一场别开生面的活动正在进行——槐乡的孩子教案。这是一项由学校和当地政府共同举办的活动，旨在让孩子们了解家乡的历史、文化和风土人情，培养他们的爱乡情怀和责任意识。
活动的第一站是参观槐乡的历史文化景点，让孩子们亲身感受家乡的文化底蕴。他们走进槐乡的博物馆、参观古代建筑，听取当地专家的讲解，了解家乡的历史渊源和传统文化，激发了他们对家乡的热爱之情。
接着，活动组织了一场以传统手工艺为主题的体验活动，让孩子们亲自动手制作传统工艺品。孩子们在老师的指导下，学会了编织草席、制作陶器等技能，体验了传统手工艺的乐趣和魅力，感受到劳动的快乐和收获的满足。
最后，活动组织了一次植树义工活动，让孩子们亲自动手种下一棵棵绿树，为家乡的生态环境贡献自己的力量。孩子们在树苗旁边挥舞着铁锹，笑容满面，他们表示要继续关注环保问题，积极参与家乡的美化工作。
通过这场别开生面的活动，孩子们对家乡有了更深刻的了解，建立了对家乡的热爱和自豪感。他们表示要继续传承家乡的传统文化，为家乡的发展献出自己的一份力量。
槐乡的孩子教案 篇三
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、培养独立阅读的能力，体会一些词句表情达意的作用。
3、感受槐乡的孩子以苦为乐的品质，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
教学重点
通过朗读课文,感受槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。
教学过程
一、谈话导入
1、同学们，平时生活中做哪些事情会让你感到快乐?(得到关怀、帮助他人、锻炼身体、学习知识等会让人感到快乐。)
2、今天我们一起去认识一群槐乡的孩子，板书课题，齐读。
那么，槐乡的孩子又有什么样的快乐呢?让我们一起走进他们的生活吧!
二、检查预习情况
1、读一读词语
槐乡 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞着 缕缕炊烟 觅食 满载而归 月落柳梢 甜蜜 磨好
2、指名分段读课文。
三、品读课文
1、同学们，槐乡的孩子与我们有什么不同呢?
2、交流感悟：
◆槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
槐乡的孩子与槐树交朋友，多与众不同呀!指导用奇特的语气读一读。
◆勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
(1)你知道槐米有什么特点吗?
(2)槐乡孩子上学的钱是用槐米换来的，你们上学的钱是怎么来的?
(3)多懂事多勤劳的孩子呀!你们喜欢他们吗?读出喜欢、敬佩之情。
◆男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
(1)请大家读读这段话，读着读着，把他们读成一幅图，然后再通过朗读表达出来。体会“爬到树上”、“一下又一下”、“长长的”等词，理解男孩采摘槐米的辛苦。
(2)男孩削槐米很努力，女孩拣着槐米很快乐。读读描写女孩的句子，说说各自的发现。用上“有的……像……”说话。
(3)采摘
导语：还可以从课文的哪些句子看出槐乡孩子快乐的心情?
◆当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
◆月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。
(1)哪些词语更能体现孩子们很快乐?
(2)收获了槐米，孩子们是快乐的。指导读出快乐之情。
(3)引读：是啊，尽管劳动非常辛苦，可孩子们却是快乐的。孩子们的小床下又放着——明天，只要——
四、总结课堂
1、通过课文的诵读，我们认识了槐米，认识了槐乡的孩子，此时，你知道槐乡的孩子有什么样的快乐吗?
2、小结：快乐不仅来自于休闲，来自于享乐，还有通过劳动取得收获的快乐。同学们，让我们再一次有感情地读读课文，去品尝槐乡孩子劳动的快乐吧!
3、全班有感情自由朗读全文。
五、写作积累
1、通过想象，接着写一写槐乡孩子快乐地劳动的情景。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中。他们
2、找出自己喜欢的句子，并抄下来。
[槐乡的孩子教案]
