染雾初一政治教案 篇一
主题：我国的国家制度
一、教学目标
1. 了解我国的国家制度是社会主义制度。
2. 掌握我国的国家机构和宪法法律的基本内容。
3. 能够分析我国的国家制度对国家发展的意义。
二、教学重点和难点
1. 国家制度是社会主义制度。
2. 我国的国家机构和宪法法律的基本内容。
3. 我国的国家制度对国家发展的意义。
三、教学准备
多媒体课件、教材、挂图、PPT等
四、教学过程
1. 导入：通过图片和视频简要介绍我国的国家制度。
2. 讲解：讲解我国的国家机构和宪法法律的基本内容，包括国家机构的构成、职责和运行方式，宪法法律在国家治理中的作用等。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解我国的国家制度对国家发展的意义。
4. 讨论：组织学生讨论我国的国家制度与其他国家的制度的异同。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强化学生对我国国家制度的理解。
五、课堂练习
1. 选择题：我国的国家制度是（ ）。
A. 资本主义制度
B. 封建制度
C. 社会主义制度
D. 帝制制度
2. 简答题：简要介绍我国的国家机构和宪法法律的基本内容。
六、作业布置
1. 完成课堂练习。
2. 自主学习我国的国家制度相关内容。
初一政治教案 篇二
主题：人民代表大会制度
一、教学目标
1. 了解人民代表大会制度的基本内容和作用。
2. 掌握我国的人民代表大会制度的组成和运行方式。
3. 能够分析人民代表大会制度在我国的实践中的意义。
二、教学重点和难点
1. 人民代表大会制度的基本内容和作用。
2. 我国的人民代表大会制度的组成和运行方式。
3. 人民代表大会制度在我国的实践中的意义。
三、教学准备
多媒体课件、教材、挂图、PPT等
四、教学过程
1. 导入：通过图片和视频简要介绍人民代表大会制度。
2. 讲解：讲解人民代表大会制度的基本内容和作用，包括人民代表大会的性质、职责和作用等。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生了解我国的人民代表大会制度的组成和运行方式。
4. 探究：让学生分组探讨人民代表大会制度在我国的实践中的意义，并展示成果。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强化学生对人民代表大会制度的理解。
五、课堂练习
1. 选择题：人民代表大会制度是我国的（ ）制度。
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 社会
2. 简答题：简要介绍我国的人民代表大会制度的组成和运行方式。
六、作业布置
1. 完成课堂练习。
2. 自主学习人民代表大会制度相关内容。
初一政治教案 篇三
初一政治教案
导语：学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。以下是小编为大家精心整理的《初一政治教案：享受学习》，欢迎大家参考！
教学目标：
知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动;认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。
能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。
情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习;懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。
教学重点和难点
重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。
难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
教学方法：事例分析法; 讲解法;谈话法;讨论法
教学过程
(一) 导入
1.多媒体展示：四季的美丽图片
提问：为什么会有四季?
2.“……老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”作者是谁?出自哪里?
3.世界上有几大洲?几大洋?
4. What’s your name? How old are you?
(简单的问题能引起学生的学习兴趣，也能够在开始就让学生体验到成功，调动学习积极性)
你们都是从哪里学到这些知识的呢?(课堂、电视、课外书……)
无论是那种途径，都是通过学习学得的。我们从出生到现在都是在不断的`学习，以后也将不断的学习下去。在我们这十几年的学习中，我们的同学一定对学习有着不同的感受吧，今天我们一起来咏叹一下学习。
(二)新课
1.咏叹学习
先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……
春天，读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄。
夏季，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。
秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。
冬季，读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
——朱熹<四时读书乐>
你从中读到了什么?
你觉得我们的学习又是怎样的呢?
引出读书有苦有乐，到底是苦大于乐还是乐大于苦呢?
2.自由辩论：学习中苦大于乐VS学习中乐大于苦
总结陈辞：是学习是一个探究和发现的过程;是苦乐相伴，相互交融的;先苦后甜;苦中有乐。我们学习中的苦是暂时的，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，困苦会烟消云散。
让我们一起喊出“快乐学习吧!”
3.当我们坐在明亮的教室讨论着学习是乐还是苦的时候，在世界的另外一些地方却有人发出了“我要读书”的呐喊。
A .多媒体出示《我要读书》的图片资料(见课件)
讨论：1.是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学呢?
2.请同学们想象失学后生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾。
3.请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。
B.看相关链接的内容：《中华人民共和国义务教育法》对青少
第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。
结合以上材料，你有什么启示?
C.看漫画：放牛娃的理想
说说你的感受
(三)作业：根据图画和这节课所学的，结合实际，写一点心得体会。
