七年级体育篮球教案设计 篇一
篮球是一项受到广泛欢迎的体育运动,对于学生来说,学习篮球不仅可以提高身体素质,还可以培养团队合作精神和竞争意识。在七年级体育教学中,设计一份合理的篮球教案是非常重要的。
首先,为了让学生对篮球有一个基本的了解,可以在第一节课上进行篮球规则和基本动作的讲解。通过视频展示和实际操作,让学生熟悉篮球的基本规则和传球、运球、投篮等基本动作。这样可以为后续的训练打下良好的基础。
其次,在接下来的几节课中,可以安排学生进行基本动作的练习。例如,分组进行传球练习、运球练习和投篮练习等。通过反复练习,帮助学生掌握正确的动作技巧,提高他们的篮球水平。
同时,在训练过程中,要注重培养学生的团队合作意识。可以通过分组比赛、合作练习等方式,让学生学会与队友配合、互相帮助。团队合作是篮球比赛中非常重要的一环,只有团结一致才能取得胜利。
最后,为了检验学生的学习效果,可以组织一次班级篮球比赛。通过比赛,不仅可以让学生实践所学,还可以培养他们的竞争意识和应变能力。比赛结束后,可以及时总结,为学生提供进步的建议和指导。
综上所述,七年级体育篮球教案设计应该注重基础动作的训练、团队合作的培养和实践能力的提升。只有通过科学合理的教学安排,才能帮助学生更好地掌握篮球技能,享受运动的乐趣。
七年级体育篮球教案设计 篇二
篮球作为一项受欢迎的体育运动,对于七年级学生来说,学习篮球不仅可以锻炼身体,还可以培养团队合作和竞争意识。在设计篮球教案时,应该注重动作技能的训练、团队合作的培养和实战能力的提升。
首先,在篮球教学的初期阶段,可以安排学生进行基本动作的练习。通过分组练习传球、运球、投篮等动作,帮助学生掌握正确的技术动作,打下扎实的基础。此外,可以通过观摩专业球员的比赛视频,激发学生学习篮球的兴趣。
其次,在训练过程中,要注重培养学生的团队合作意识。可以通过分组合作练习、对抗练习等方式,让学生学会与队友配合、互相帮助。团队合作是篮球比赛中至关重要的一环,只有团结一致才能取得胜利。
最后,在教学结束阶段,可以组织一次班级篮球比赛。通过比赛,不仅可以检验学生的学习效果,还可以培养他们的竞争意识和应变能力。比赛结束后,可以及时总结,为学生提供进步的建议和指导。
综上所述,七年级体育篮球教案设计应该注重基础技能的训练、团队合作的培养和实战能力的提升。只有通过科学合理的教学安排,才能帮助学生更好地掌握篮球技能,享受运动的乐趣。
七年级体育篮球教案设计 篇三
七年级体育篮球教案设计
随着传统教育、教学观念的转变,随着新课程标准《体育与健康》的出台,实施真正意义上的“以教师为主导,以学生为主体”的课堂教学,已经进入了一个崭新的阶段。关注学生如何通过体育实践活动,提高身体、心理和社会适应能力;如何掌握基本的体育与健康的知识和技能,形成坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式,成为体育教学的主要目标。
一、总体构思
本节课依据《体育与健康》课程标准的要求,根据学生的生理、心理特征,设计出以学生心理变化为主线、生理变化为依托、运动表象为主题,看结果、重过程的导入与热身――实践与提高调节与评价的三段式课型模式。激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和个体差异、充分体现“健康第一”的指导思想,重新认识体育与健康的教育观和价值观。
1、教学目标在“三基”的`基础上,重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,在技术、技能上允许学生的个体差异;重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小;情感教育使学生在良好的教育氛围中感受到集体的温暖、感受到教师的亲情、感受到同学之间的友情,从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高。
2、本课采用导入与热身—实践与提高—调节与评价的教学程序。以学生为主体,以实践活动为主要方法,过程调节与评价为手段,在实践活动中满足学生的求知欲望,发展学生的活动能力,提高学生对技术的理解和掌握。
3、淡化学习技术细节过程,加强学生活动能力的培养。教师导向性为辅,创设情景,实现学生自主学练。重视学生的首次发现、首次示范,自我反馈;培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生积极主动地学习,做到教与学相协调。
4、开发学生扩散性思维,通过思维性练习,来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考、勇于探索的精神,注重学生生理、心理的均衡发展与全面素质的提高。
5、在整个教学过程中,重视学生的学习过程评价、重视学生学习过程中心理表现、重视学生的学习过程中的自我评价和互评,促进学生健康成长,培养学生终身体育的意识,确保每一个学生受益。
6、营造良好氛围,锻炼学生创新意识。在课堂教学中,教师注