染雾七年级体育篮球教案设计 篇一
篮球是一项受到广泛欢迎的体育运动，对于学生来说，学习篮球不仅可以提高身体素质，还可以培养团队合作精神和竞争意识。在七年级体育教学中，设计一份合理的篮球教案是非常重要的。
首先，为了让学生对篮球有一个基本的了解，可以在第一节课上进行篮球规则和基本动作的讲解。通过视频展示和实际操作，让学生熟悉篮球的基本规则和传球、运球、投篮等基本动作。这样可以为后续的训练打下良好的基础。
其次，在接下来的几节课中，可以安排学生进行基本动作的练习。例如，分组进行传球练习、运球练习和投篮练习等。通过反复练习，帮助学生掌握正确的动作技巧，提高他们的篮球水平。
同时，在训练过程中，要注重培养学生的团队合作意识。可以通过分组比赛、合作练习等方式，让学生学会与队友配合、互相帮助。团队合作是篮球比赛中非常重要的一环，只有团结一致才能取得胜利。
最后，为了检验学生的学习效果，可以组织一次班级篮球比赛。通过比赛，不仅可以让学生实践所学，还可以培养他们的竞争意识和应变能力。比赛结束后，可以及时总结，为学生提供进步的建议和指导。
综上所述，七年级体育篮球教案设计应该注重基础动作的训练、团队合作的培养和实践能力的提升。只有通过科学合理的教学安排，才能帮助学生更好地掌握篮球技能，享受运动的乐趣。
七年级体育篮球教案设计 篇二
篮球作为一项受欢迎的体育运动，对于七年级学生来说，学习篮球不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和竞争意识。在设计篮球教案时，应该注重动作技能的训练、团队合作的培养和实战能力的提升。
首先，在篮球教学的初期阶段，可以安排学生进行基本动作的练习。通过分组练习传球、运球、投篮等动作，帮助学生掌握正确的技术动作，打下扎实的基础。此外，可以通过观摩专业球员的比赛视频，激发学生学习篮球的兴趣。
其次，在训练过程中，要注重培养学生的团队合作意识。可以通过分组合作练习、对抗练习等方式，让学生学会与队友配合、互相帮助。团队合作是篮球比赛中至关重要的一环，只有团结一致才能取得胜利。
最后，在教学结束阶段，可以组织一次班级篮球比赛。通过比赛，不仅可以检验学生的学习效果，还可以培养他们的竞争意识和应变能力。比赛结束后，可以及时总结，为学生提供进步的建议和指导。
综上所述，七年级体育篮球教案设计应该注重基础技能的训练、团队合作的培养和实战能力的提升。只有通过科学合理的教学安排，才能帮助学生更好地掌握篮球技能，享受运动的乐趣。
七年级体育篮球教案设计 篇三
七年级体育篮球教案设计
随着传统教育、教学观念的转变，随着新课程标准《体育与健康》的出台，实施真正意义上的“以教师为主导，以学生为主体”的课堂教学，已经进入了一个崭新的阶段。关注学生如何通过体育实践活动，提高身体、心理和社会适应能力；如何掌握基本的体育与健康的知识和技能，形成坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式，成为体育教学的主要目标。
一、总体构思
本节课依据《体育与健康》课程标准的要求，根据学生的生理、心理特征，设计出以学生心理变化为主线、生理变化为依托、运动表象为主题，看结果、重过程的导入与热身――实践与提高调节与评价的三段式课型模式。激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和个体差异、充分体现“健康第一”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。
1、教学目标在“三基”的`基础上，重视学生在学习过程中对知识的理解和深化,在技术、技能上允许学生的个体差异；重视在实践活动中每个人的收获,学习进步的大小；情感教育使学生在良好的教育氛围中感受到集体的温暖、感受到教师的亲情、感受到同学之间的友情,从而激发学生对知识的求知欲望和兴趣的提高。
2、本课采用导入与热身—实践与提高—调节与评价的教学程序。以学生为主体，以实践活动为主要方法，过程调节与评价为手段，在实践活动中满足学生的求知欲望，发展学生的活动能力，提高学生对技术的理解和掌握。
3、淡化学习技术细节过程，加强学生活动能力的培养。教师导向性为辅，创设情景，实现学生自主学练。重视学生的首次发现、首次示范，自我反馈；培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生积极主动地学习，做到教与学相协调。
4、开发学生扩散性思维，通过思维性练习，来达到会学、会练、会自我调节与评价。培养学生独立思考、勇于探索的精神，注重学生生理、心理的均衡发展与全面素质的提高。
5、在整个教学过程中，重视学生的学习过程评价、重视学生学习过程中心理表现、重视学生的学习过程中的自我评价和互评，促进学生健康成长，培养学生终身体育的意识，确保每一个学生受益。
6、营造良好氛围，锻炼学生创新意识。在课堂教学中，教师注
