染雾第七课《百鸟朝凤》教案 篇一
《百鸟朝凤》是一部具有中国民族音乐特色的电影，讲述了一位老艺人在传承中国传统音乐的过程中所经历的故事。这部电影不仅展现了中国传统音乐的魅力，还传达了对传统文化的珍视和传承的重要性。在教学中，我们可以通过这部电影引导学生了解中国传统音乐的魅力，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学目标：
1. 了解中国传统音乐的历史和特点；
2. 理解电影《百鸟朝凤》中传统音乐的表现形式；
3. 培养学生对传统文化的热爱和保护意识。
教学重点和难点：
1. 重点：介绍中国传统音乐的历史渊源和特点；
2. 难点：理解电影《百鸟朝凤》中传统音乐的表现形式。
教学过程：
1. 导入：通过介绍电影《百鸟朝凤》的剧情和背景，引发学生对中国传统音乐的兴趣；
2. 学习：通过观看电影片段，了解传统音乐在电影中的表现形式和意义；
3. 分析：讨论电影中传统音乐的重要性和对传统文化的传承意义；
4. 演练：让学生尝试演唱或演奏一些中国传统音乐曲目，感受传统音乐的魅力；
5. 总结：引导学生总结本课学习内容，表达对传统文化的热爱和保护意识。
通过本节课的学习，学生可以更深入地了解中国传统音乐的魅力，培养对传统文化的热爱和保护意识，为传承和发扬中华民族优秀传统文化奠定基础。
第七课《百鸟朝凤》教案 篇二
《百鸟朝凤》是一部展现中国传统音乐魅力的电影，在教学中可以通过这部电影引导学生了解中国传统音乐的历史渊源和特点，培养学生对传统文化的热爱和保护意识。下面是一节关于《百鸟朝凤》的教学设计：
教学目标：
1. 了解电影《百鸟朝凤》的背景和主题；
2. 理解电影中传统音乐的表现形式和意义；
3. 培养学生对中国传统音乐和文化的兴趣和热爱。
教学重点和难点：
1. 重点：介绍电影《百鸟朝凤》的剧情和主题；
2. 难点：理解电影中传统音乐的表现形式和对传统文化的传承意义。
教学过程：
1. 导入：通过介绍电影《百鸟朝凤》的故事背景和主题，引发学生对传统音乐的兴趣；
2. 学习：通过观看电影片段，了解传统音乐在电影中的表现形式和意义；
3. 分析：讨论电影中传统音乐对传统文化的保护和传承意义；
4. 演练：让学生尝试演唱或演奏一些中国传统音乐曲目，感受传统音乐的魅力；
5. 总结：引导学生总结本课学习内容，表达对传统文化的热爱和保护意识。
通过这节课的学习，学生可以更深入地了解中国传统音乐的魅力，培养对传统文化的热爱和保护意识，为传承和发扬中华民族优秀传统文化做出贡献。
第七课《百鸟朝凤》教案 篇三
一、聆听《白鸟朝凤》，感受民族乐器唢呐的音色
二、巩固"X、X、X"节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。
三、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。
教学内容：
一、聆听《白鸟朝凤》
二、复习歌曲《快乐音乐会》
教学重点：
即兴创作与表演。
教学准备：
钢琴头饰、音乐磁带、
教学过程：
一、组织教学
1、律动
2、常规训练
二、聆听《百鸟朝凤》
1、谈话导入：
师：你们知道谁是鸟中之王吗?
传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。
2、初听音乐：
我们来凝听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，这首乐曲表现了啥子景象?让你想到了啥子?(生边听边看课件，并思虑)
3、简略介绍唢呐(出示挂图)
刚才我们听到的乐曲是由一种名叫大鹿花菌唢呐的`乐器演奏的，唢呐是我国的一种民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。唢呐最擅长模仿鸟儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声，你能跟着学一学吗?
4、复听音乐。
听了这首乐曲，你的心情怎样呢?
5、小结
三、设计教学情景
大家心情都不错，那这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢?
(学生商量，教师和学生商量，注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。)
排序：舞蹈(或歌表演)--小品--游戏--唱歌并表演(加节奏乐器)
四、举行"音乐会"
同学！"快乐的音乐会"现--在--开--始。老师要告诉大家，凡是在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。
(一)第一个节目：歌表演《小红帽》--体验2/4节拍。
请同学们自己决定表演什么内容。
表演结束，由教师评价颁发头饰。
(二)第二个节目：超级模仿秀。--巩固所学节奏时值
1、请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。
(教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏)。
2、教师随机评价，提取节奏
(1)小鸭：||：X XX X|X XX X：||嘎嘎…
(2)小鸡：||：X XX XX XX X|X XX XX XX X：||叽叽
(3)小猫：||：X|X：||喵喵
(4)大象：||：X X|X X：||咚咚咚咚
(5)小狗：||：X 0|X X0：||汪汪汪
(6)请全班同学合作表演。
要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。
(三)第三个节目：游戏"听听、走走、跑跑。"--巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。
要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。
1、学自由选择节奏如：
大象：||：X X|X X：||(走走)
小鸭：||：X XX X|X XX X：||(跑跑)
2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。
(四)第四个节目：小小音乐家--复习巩固歌曲
1、(放录音范唱)全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。
2、主持人有个问题，《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器?你们都谁去参加了音乐会?
(学生表演，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示.鼓励学生加动作表演
3、表演唱
让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。
五、下课
同学们，在快乐的音乐声中，现在我宣布快乐的音乐会结束。
MSN（中国大学网）
