染雾三年级下册面积教案 篇一
教案名称：认识面积
教学目标：
1. 知道什么是面积，能用简单的语言解释面积的概念。
2. 能够根据已知条件计算平面图形的面积。
3. 能够应用所学知识解决实际生活中的问题。
教学重点和难点：
重点：认识面积的概念，学会计算简单平面图形的面积。
难点：应用所学知识解决实际问题。
教学准备：
1. 教师准备教学课件，包括面积概念的介绍、相关例题和练习题。
2. 准备足够的教学工具，如平面图形模型、尺子等。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些不规则图形，引出面积的概念，让学生猜测什么是面积。
2. 讲解：简单介绍面积的概念，引导学生了解面积的计算方法。
3. 实例讲解：以矩形、正方形等简单图形为例，演示如何计算面积，并让学生跟着一起计算。
4. 练习：布置练习题，让学生独立计算各种平面图形的面积，巩固所学知识。
5. 拓展：引导学生思考如何应用面积知识解决实际问题，如计算房间的面积等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调面积的重要性，鼓励学生多加练习。
教学反思：
本节课通过生动的教学方式和实例讲解，帮助学生理解了面积的概念和计算方法。在以后的教学中，可以结合更多实际问题，提高学生的应用能力。
三年级下册面积教案 篇二
教案名称：面积的单位和换算
教学目标：
1. 知道面积的单位及其换算关系。
2. 能够用不同单位计算平面图形的面积。
3. 能够应用所学知识解决实际生活中的单位换算问题。
教学重点和难点：
重点：认识面积的单位，学会单位换算。
难点：应用所学知识解决实际单位换算问题。
教学准备：
1. 教师准备教学课件，包括面积单位的介绍、相关例题和练习题。
2. 准备足够的教学工具，如平面图形模型、尺子等。
教学过程：
1. 复习：回顾上节课所学内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍面积的单位及其换算关系，让学生了解不同单位的含义和换算方法。
3. 实例讲解：以不同单位计算面积的例题为例，演示如何进行单位换算，并让学生跟着一起计算。
4. 练习：布置练习题，让学生熟练掌握单位换算的方法，巩固所学知识。
5. 拓展：引导学生思考如何应用单位换算知识解决实际问题，如将房间的平方米换算成平方厘米等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调单位换算的重要性，鼓励学生多进行实际应用。
教学反思：
本节课通过讲解面积单位及其换算关系，帮助学生了解不同单位的含义和换算方法。在以后的教学中，可以提高难度，让学生更加熟练掌握单位换算的技巧。
三年级下册面积教案 篇三
三年级下册面积教案
复习目标：
1、通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
2、能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。
教学过程：
一、引入课题，明确目标
1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“面积”这一单元的有关知识。
2、板书课题：面积的整理和复习。
二、回顾整理，沟通联系
1、小组合作，自主整理。
师：面积的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？请大家打开书看Ｐ70－87页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录，我们比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。（教师参与小组讨论。）
2、全班交流，构建知识。
教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。
3、整理完善，沟通联系。（出示）
（1）面积的含义：物体的表面或封闭图形的'大小就是它们的面积。
（2）常用的面积单位及面积单位间的进率。
平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
10010000100100
（3）长方形和正方形面积的计算。
师：上面几个面积单位如果都以1个单位来看，你认为哪个计量单位表示的面积最大呢？它们分别适合在生活中计量哪些物体的面积呢？
你能举例说说吗？（课桌面学校的操场我国的领土 毛巾橡皮擦练习本邮票面手绢面教室夷陵广场）
三、联系实际，巩固提高
1、判断对错，并说明理由。
（1）5平方千米＝500公顷
（2）一棵大树高16平方米。
（3）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。
（4）用9个1平方厘米的正方形拼成一个长方形或大正方形，它们的面积相等。
2、估计一下教室地面的大小，并说一说你是怎样估计的？
3、想一想在日常生活当中，解决哪些问题用到了面积的有关知识？
四、回顾小结，寄托心语。
1、不知不觉中
2、师总结。
