染雾认识五官小班优秀教案 篇一
在幼儿园的教学中，认识五官是孩子们最基础的学习内容之一。通过教孩子们认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手指等五官，可以帮助他们更好地了解自己的身体，也为后续的学习打下坚实的基础。今天我们来分享一个优秀的五官教案，以供大家参考。
首先，教师可以准备一些五官相关的图片或道具，比如眼睛、耳朵、鼻子等，让孩子们通过观察和触摸来认识这些五官。教师可以问孩子们：“这是什么？”“这个东西在哪里？”引导他们回答问题，从而巩固认识五官的知识。
接着，可以进行一些互动游戏，比如“找出眼睛”、“摸一摸耳朵”等，让孩子们通过动作来巩固对五官的认识。还可以播放一些有关五官的儿歌或视频，让孩子们通过听觉和视觉的方式来学习五官知识，增加学习的趣味性。
最后，可以让孩子们动手制作一个五官模型，用不同颜色的纸或材料来代表眼睛、耳朵、鼻子等，让他们亲自动手，加深对五官的认识。同时，可以让孩子们用模型来进行角色扮演游戏，比如模拟看病、做手术等，让他们在游戏中学习、体验五官的功能。
通过这个优秀的五官教案，孩子们不仅可以认识自己的五官，还可以通过互动游戏和手工制作来加深对五官的理解，培养观察力和动手能力。希望这个教案可以为广大幼教工作者提供一些启发，让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。
认识五官小班优秀教案 篇二
在幼儿园的教学中，认识五官是孩子们的必修课之一。通过教孩子们认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手指等五官，可以帮助他们更好地了解自己的身体，培养观察力和动手能力。今天我们分享另一个优秀的五官教案，希望对大家有所启发。
首先，教师可以利用故事、图片或视频等形式来引入五官的学习内容，激发孩子们的兴趣。可以讲述一些有趣的故事，比如“小熊的眼睛”、“小兔的耳朵”等，让孩子们通过故事来认识五官，增加学习的趣味性。
接着，可以进行一些互动游戏，比如“闭上眼睛摸东西”、“用耳朵听声音”等，让孩子们通过动作来巩固对五官的认识。还可以进行一些观察实验，比如用眼睛看颜色、用嘴巴尝味道等，让孩子们通过实践来体验五官的功能。
最后，可以让孩子们通过绘画或手工制作来表达对五官的认识，比如画出自己的眼睛、做一个有眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的面具等，让他们通过创作来巩固和展示学习成果。同时，可以让孩子们互相展示和分享自己的作品，增强团队合作和交流能力。
通过这个优秀的五官教案，孩子们不仅可以认识自己的五官，还可以通过故事、游戏和创作来加深对五官的理解，培养想象力和创造力。希望这个教案可以为幼教工作者提供一些新思路，让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。
认识五官小班优秀教案 篇三
认识五官小班优秀教案
【活动目标】
1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。
3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官
【活动准备】
同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。
【活动过程】
一、启发谈话，引出五官。
小朋友们好！今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）
二、游戏“找五官”。
1、按教师的指令做相应的动作。
眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，
张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2、贴五官。
老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。
三、说说五官的作用。
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
3、我们的眼睛有什么用？（看东西）
4。我们的耳朵有什么用？（听声音）
四、看图说话。
老师拿出准备好的`相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？
教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。
五、保护五官。
2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌。
这是我的眼睛，眼睛会看；
这是我的鼻子，鼻子会呼吸；
这是我的嘴巴，嘴巴会说话；
这是我的耳朵，耳朵会听话。
