‘教案’我的小笔筒教案 篇一
作为一名小学教师,我一直在探索如何让课堂更加生动有趣,激发学生学习的兴趣。最近,我设计了一个名为“我的小笔筒”的教案,取得了意想不到的效果。
教案的内容很简单,主要是让学生制作一个属于自己的小笔筒。在开始这个活动之前,我首先向学生们介绍了各种不同材料的小笔筒样式,让他们选择自己喜欢的设计。然后,我给每个学生准备了一个空的卫生纸卷筒和一些装饰材料,如彩纸、贴纸、颜料等。
在制作过程中,学生们展现出了极大的创意和动手能力。有的同学选择了用彩纸剪出各种图案来装饰笔筒,有的同学则用颜料在卫生纸卷筒上涂鸦,还有的同学粘贴了自己喜欢的卡通人物贴纸。整个课堂上充满了欢声笑语,每个学生都投入到了制作中。
制作完成后,学生们展示自己的小笔筒,并向大家介绍设计理念。他们互相分享彼此的创意和灵感,互相学习,互相鼓励。这个简单的活动不仅锻炼了学生们的动手能力和创造力,还培养了他们的合作意识和团队精神。
最后,我将学生们制作的小笔筒挂在了教室的墙上,成为了一个独特的装饰。学生们在看到自己的作品被展示出来后,充满了成就感和自豪感。他们都表示,这个活动让他们感受到了快乐和满足,希望能够多举办这样的活动。
通过这个“我的小笔筒”教案,我深刻体会到了学生们的潜力和创造力。只要给予他们适当的引导和支持,他们就能够展现出惊人的能力。我相信,在未来的教学中,我会继续尝试各种创新的教学方式,激发学生学习的热情,帮助他们实现更好的自我。
‘教案’我的小笔筒教案 篇二
作为一名小学教师,我一直在寻找新的教学方法和活动,让课堂更加生动有趣。最近,我设计了一个名为“我的小笔筒”的教案,取得了出乎意料的好效果。
这个教案的内容很简单,主要是让学生们制作一个属于自己的小笔筒。在课前,我向学生们介绍了各种不同样式的小笔筒,让他们选择自己喜欢的设计。然后,我为每个学生准备了一个空的卫生纸卷筒和一些装饰材料,如彩纸、贴纸、颜料等。
在制作过程中,学生们表现出了极大的创意和动手能力。有的同学选择了用彩纸剪出各种图案来装饰笔筒,有的同学则用颜料在卫生纸卷筒上涂鸦,还有的同学粘贴了自己喜欢的卡通人物贴纸。整个课堂充满了欢声笑语,每个学生都充满了兴趣和热情。
制作完成后,学生们展示了自己的小笔筒,并向大家介绍设计理念。他们互相分享彼此的创意和灵感,互相学习,互相鼓励。这个简单的活动不仅锻炼了学生们的动手能力和创造力,还培养了他们的合作意识和团队精神。
最后,我将学生们制作的小笔筒挂在了教室的墙上,成为一个独特的装饰。学生们在看到自己的作品被展示出来后,充满了成就感和自豪感。他们表示,这个活动让他们感受到了快乐和满足,希望能够多举办这样的活动。
通过这个“我的小笔筒”教案,我发现学生们在参与动手制作的过程中,更容易激发兴趣和学习热情。我相信,在未来的教学中,我会继续探索各种创新的教学方式,让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长。
‘教案’我的小笔筒教案 篇三
‘教案’我的小笔筒教案
教案:《我的小笔筒》教案-教案作者:归去来兮我的小笔筒锦州市实验学校归去来兮
【教学目标】
1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒。
2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。
3、培养学生喜爱艺术的情感,体验创造美的乐趣。
【教学重点】
废旧材料制作装饰笔筒。
【教学难点】
装饰设计的美感与创新
【学习用具】
废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶
【教学过程】
一、激趣导入
同学们今天老师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的,你们一定非常喜欢的图片!想看么?(运用大屏幕放映图片)
它们有一个共同的名字:叫什么?大家一起说。
生:小笔筒。
二、讲授新课
这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的,有的是三年一班的同学制作的,今天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒,看一看咱们能不能超过三年一班的同学?能不能超过叔叔、阿姨们。同学们:愿意和他们比一比吗?
生:愿意:
师:有信心赶上并且超过他们吗?
生:有!
师:那么我要问一问:有信心就能做出优秀作品吗?
生:能。
师:老师认为:有信心固然重要,但是,还不够,还需要细心、用心、留心和专心。只有用心、专心看老师作,一边看一边想,老师都用了哪些制作方法,先用了什么方法?接下来用了什么方法,又用了什么方法?还要想:你要做一个什么样的笔筒才能比老师做的强,才能拿大奖。(老师示范:笔筒制作)
师:好!老师的笔筒做成了?喜欢吗?
生:喜欢!
师:谁能告诉同学们,老师都用了哪些方法!看看谁观察的细心,谁最用心了!
生:卷曲、剪切、粘贴的方法。
同学们观察得真仔细,你们真厉害呀!这么一会儿就由"一心:信心;变成四心:都哪四心了?一起说:
师、生共同说:细心、用心、留心、专心!":
师:你们有了信心、专心、细心等,还了解了卷曲、剪切、粘贴等笔筒的制作方法,那,你们是不是就可以稳拿笔筒制作的冠军了?请看:老师这还有一个小笔筒,现在老师将一支笔放入这个笔筒中,你们看到了什么?
生:笔筒倒了
师:这是什么原因呢?
生;纸太薄、笔筒太轻、不稳固等。
师:怎样才能不倒呢?
师:对了,我们要选择合适的材料,这样做出的笔筒才有稳定性。那么在选好了材料、学习了制作方法的基础上,再想一想?还需要怎么做?笔筒才能既实用又漂亮?
生:要进行装饰。
师:说得好!那就再请用你们的细心、用心、留心、专心来观察下面荧屏上的.图片,然后告诉老师和同学装饰这些笔筒都用了哪些方法?
生:剪切、粘贴、绘画等。
三、分小组进行制作
现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了!冲刺前,老师还要特别告诉你们:要尽可能做得和别人的不一样!与众不同!才是最棒的!还有!在制作时我们要注意一件最重要的事!
知道是什么事吗?使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉,如果有人流出鲜血,咱们班就输了,安全第一。还有材料呀!工具呀!不能扔满地!咱们还要比一比看谁是环保最佳小卫士。
(制作过程中,巡视、指导、及时给予积极的评价、引导)
四、作品展示
1、小游戏:将学生做好的笔筒摆在讲桌上,老师当售货员,学生们当顾客!请学生说出选购的理由:并对优秀作品的作者进行奖励。
2、猜一猜、想一想:未来的笔筒是什么样的?
五、总结
同学们学会了运用卷曲、剪切、粘贴、绘画等方法进行制作和装饰小笔筒,让你们的笔有了一个漂亮的家!你们的作品可真棒!老师把金牌奖给了你们!给你们一点掌声吧!
【板书设计】
制作装饰小笔筒
选材;塑料瓶、纸盒、卡纸等
制作方法;卷曲、剪切、粘贴。
装饰方法:绘画、运用