‘教案’我的小笔筒教案(优选3篇)

‘教案’我的小笔筒教案 篇一

作为一名小学教师，我一直在探索如何让课堂更加生动有趣，激发学生学习的兴趣。最近，我设计了一个名为“我的小笔筒”的教案，取得了意想不到的效果。

教案的内容很简单，主要是让学生制作一个属于自己的小笔筒。在开始这个活动之前，我首先向学生们介绍了各种不同材料的小笔筒样式，让他们选择自己喜欢的设计。然后，我给每个学生准备了一个空的卫生纸卷筒和一些装饰材料，如彩纸、贴纸、颜料等。

在制作过程中，学生们展现出了极大的创意和动手能力。有的同学选择了用彩纸剪出各种图案来装饰笔筒，有的同学则用颜料在卫生纸卷筒上涂鸦，还有的同学粘贴了自己喜欢的卡通人物贴纸。整个课堂上充满了欢声笑语，每个学生都投入到了制作中。

制作完成后，学生们展示自己的小笔筒，并向大家介绍设计理念。他们互相分享彼此的创意和灵感，互相学习，互相鼓励。这个简单的活动不仅锻炼了学生们的动手能力和创造力，还培养了他们的合作意识和团队精神。

最后，我将学生们制作的小笔筒挂在了教室的墙上，成为了一个独特的装饰。学生们在看到自己的作品被展示出来后，充满了成就感和自豪感。他们都表示，这个活动让他们感受到了快乐和满足，希望能够多举办这样的活动。

通过这个“我的小笔筒”教案，我深刻体会到了学生们的潜力和创造力。只要给予他们适当的引导和支持，他们就能够展现出惊人的能力。我相信，在未来的教学中，我会继续尝试各种创新的教学方式，激发学生学习的热情，帮助他们实现更好的自我。

‘教案’我的小笔筒教案 篇二

作为一名小学教师，我一直在寻找新的教学方法和活动，让课堂更加生动有趣。最近，我设计了一个名为“我的小笔筒”的教案，取得了出乎意料的好效果。

这个教案的内容很简单，主要是让学生们制作一个属于自己的小笔筒。在课前，我向学生们介绍了各种不同样式的小笔筒，让他们选择自己喜欢的设计。然后，我为每个学生准备了一个空的卫生纸卷筒和一些装饰材料，如彩纸、贴纸、颜料等。

在制作过程中，学生们表现出了极大的创意和动手能力。有的同学选择了用彩纸剪出各种图案来装饰笔筒，有的同学则用颜料在卫生纸卷筒上涂鸦，还有的同学粘贴了自己喜欢的卡通人物贴纸。整个课堂充满了欢声笑语，每个学生都充满了兴趣和热情。

制作完成后，学生们展示了自己的小笔筒，并向大家介绍设计理念。他们互相分享彼此的创意和灵感，互相学习，互相鼓励。这个简单的活动不仅锻炼了学生们的动手能力和创造力，还培养了他们的合作意识和团队精神。

最后，我将学生们制作的小笔筒挂在了教室的墙上，成为一个独特的装饰。学生们在看到自己的作品被展示出来后，充满了成就感和自豪感。他们表示，这个活动让他们感受到了快乐和满足，希望能够多举办这样的活动。

通过这个“我的小笔筒”教案，我发现学生们在参与动手制作的过程中，更容易激发兴趣和学习热情。我相信，在未来的教学中，我会继续探索各种创新的教学方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长。

‘教案’我的小笔筒教案 篇三

‘教案’我的小笔筒教案

锦州市实验学校归去来兮

【教学目标】

1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒。

2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。

3、培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。

【教学重点】

废旧材料制作装饰笔筒。

【教学难点】

装饰设计的美感与创新

【学习用具】

废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶

【教学过程】

一、激趣导入

同学们今天老师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的,你们一定非常喜欢的图片！想看么?(运用大屏幕放映图片)

它们有一个共同的名字：叫什么?大家一起说。

生：小笔筒。

二、讲授新课

这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的，有的是三年一班的同学制作的，今天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒，看一看咱们能不能超过三年一班的同学?能不能超过叔叔、阿姨们。同学们：愿意和他们比一比吗?

生：愿意：

师：有信心赶上并且超过他们吗?

生：有！

师：那么我要问一问：有信心就能做出优秀作品吗?

生：能。

师：老师认为：有信心固然重要，但是，还不够，还需要细心、用心、留心和专心。只有用心、专心看老师作，一边看一边想，老师都用了哪些制作方法，先用了什么方法?接下来用了什么方法，又用了什么方法?还要想：你要做一个什么样的笔筒才能比老师做的强，才能拿大奖。(老师示范：笔筒制作)

师：好！老师的笔筒做成了?喜欢吗?

生：喜欢！

师：谁能告诉同学们，老师都用了哪些方法！看看谁观察的细心，谁最用心了！

生：卷曲、剪切、粘贴的方法。

同学们观察得真仔细，你们真厉害呀！这么一会儿就由"一心：信心；变成四心：都哪四心了?一起说：

师、生共同说：细心、用心、留心、专心！"：

师：你们有了信心、专心、细心等，还了解了卷曲、剪切、粘贴等笔筒的制作方法，那，你们是不是就可以稳拿笔筒制作的冠军了?请看：老师这还有一个小笔筒，现在老师将一支笔放入这个笔筒中，你们看到了什么?

生：笔筒倒了

师：这是什么原因呢?

生；纸太薄、笔筒太轻、不稳固等。

师：怎样才能不倒呢?

师：对了，我们要选择合适的材料，这样做出的笔筒才有稳定性。那么在选好了材料、学习了制作方法的基础上，再想一想?还需要怎么做?笔筒才能既实用又漂亮?

生：要进行装饰。

师：说得好！那就再请用你们的细心、用心、留心、专心来观察下面荧屏上的.图片，然后告诉老师和同学装饰这些笔筒都用了哪些方法?

生：剪切、粘贴、绘画等。

三、分小组进行制作

现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了！冲刺前，老师还要特别告诉你们：要尽可能做得和别人的不一样！与众不同！才是最棒的！还有！在制作时我们要注意一件最重要的事！

知道是什么事吗?使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉，如果有人流出鲜血，咱们班就输了，安全第一。还有材料呀！工具呀！不能扔满地！咱们还要比一比看谁是环保最佳小卫士。

(制作过程中，巡视、指导、及时给予积极的评价、引导)

四、作品展示

1、小游戏：将学生做好的笔筒摆在讲桌上，老师当售货员，学生们当顾客！请学生说出选购的理由：并对优秀作品的作者进行奖励。

2、猜一猜、想一想：未来的笔筒是什么样的?

五、总结

同学们学会了运用卷曲、剪切、粘贴、绘画等方法进行制作和装饰小笔筒，让你们的笔有了一个漂亮的家！你们的作品可真棒！老师把金牌奖给了你们！给你们一点掌声吧！

【板书设计】

制作装饰小笔筒

选材；塑料瓶、纸盒、卡纸等

制作方法；卷曲、剪切、粘贴。

装饰方法：绘画、运用