染雾《咏史》教案 篇一
在教学中，历史课程一直是学生们比较头痛的科目之一。如何引起学生的兴趣，让他们对历史产生浓厚的兴趣，一直是教师们不断探索的问题。而《咏史》这本书的出现，为历史教学提供了一种全新的思路。本文将结合《咏史》这本书，探讨如何通过诗歌这种形式来帮助学生更好地理解历史，激发他们对历史的兴趣。
首先，诗歌作为一种文学形式，具有独特的魅力。通过诗歌的形式来讲述历史故事，会让学生们感受到历史的艺术之美，激发他们对历史的好奇心。《咏史》这本书以诗歌的形式讲述了中国历史上许多重要的事件和人物，让历史变得更加生动有趣。学生们在阅读这样的历史诗歌时，会感受到作者对历史的热爱和对人物的敬仰，从而对历史产生更深的兴趣。
其次，诗歌可以帮助学生更好地理解历史。历史是一门综合性很强的学科，其中涉及到许多复杂的事件和概念。通过诗歌的形式来讲述历史故事，可以让学生们更好地理解历史的脉络和内涵。诗歌通常具有简洁凝练的特点，能够用简单的语言表达复杂的内容，让学生更容易理解。同时，诗歌常常通过抒情的方式来表达作者的情感和思想，可以让学生更深入地体会到历史事件的意义和影响。
最后，通过《咏史》这本书的教学，可以帮助学生们培养历史素养。历史素养是指学生对历史知识的了解和理解，以及对历史事件和人物的评价和思考能力。通过诗歌这种形式来讲述历史故事，可以激发学生对历史的兴趣，从而提高他们学习历史的积极性。同时，诗歌可以让学生更深入地思考历史事件的深层次含义，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
综上所述，《咏史》这本书的出现为历史教学提供了一种全新的思路。通过诗歌这种形式来讲述历史故事，可以帮助学生更好地理解历史，激发他们对历史的兴趣，培养他们的历史素养。教师们可以借助《咏史》这本书，探索更加生动有趣的历史教学方式，为学生打开历史的大门，让他们在历史的海洋中畅游。
《咏史》教案 篇二
随着社会的发展和进步，历史教育也在不断改革和创新。传统的历史教学方式往往让学生觉得枯燥乏味，缺乏吸引力。而《咏史》这本书的出现，为历史教学带来了新的活力。本文将结合《咏史》这本书，探讨如何通过诗歌这种形式来激发学生对历史的兴趣，提高他们的历史素养。
首先，诗歌作为一种文学形式，具有独特的魅力。通过诗歌的形式来讲述历史故事，可以让历史变得更加生动有趣。《咏史》这本书以诗歌的形式讲述了中国历史上许多重要的事件和人物，让历史不再是一堆枯燥的数据和事实，而是一幅充满情感和想象力的画面。学生们在阅读这样的历史诗歌时，会感受到作者对历史的热爱和对人物的敬仰，从而对历史产生更浓厚的兴趣。
其次，诗歌可以帮助学生更好地理解历史。历史是一门综合性很强的学科，其中涉及到许多复杂的事件和概念。通过诗歌的形式来讲述历史故事，可以让学生更好地理解历史的脉络和内涵。诗歌通常具有简洁凝练的特点，能够用简单的语言表达复杂的内容，让学生更容易理解。同时，诗歌常常通过抒情的方式来表达作者的情感和思想，可以让学生更深入地体会到历史事件的意义和影响。
最后，通过《咏史》这本书的教学，可以帮助学生们培养历史素养。历史素养是指学生对历史知识的了解和理解，以及对历史事件和人物的评价和思考能力。通过诗歌这种形式来讲述历史故事，可以激发学生对历史的兴趣，提高他们学习历史的积极性。同时，诗歌可以让学生更深入地思考历史事件的深层次含义，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
综上所述，《咏史》这本书的出现为历史教学带来了新的活力。通过诗歌这种形式来讲述历史故事，可以激发学生对历史的兴趣，提高他们的历史素养。教师们可以借助《咏史》这本书，探索更加生动有趣的历史教学方式，为学生打开历史的大门，让他们在历史的海洋中畅游。
《咏史》教案 篇三
《咏史》教案
《咏史》教案 一、教学目标 1.体会作者在诗歌中所表达的感情. 2.了解和掌握“咏史抒怀诗”的常见主题和常用手法 二、教学重点 三、教学过程 第一次先学后教 自学指导 1.参照注释，理解诗中加注词在诗句中的含义； 2.学生自由散读全诗。 第二次先学后教 PPT板书：结合本诗内容和作者生平遭遇，谈谈本首诗的主旨是什么？ PPT补充： 作者简介 左思（约250～305）字太冲，齐国临淄（今山东淄博）人。西晋著名文学家，其《三都赋》颇被当时称颂，造成“洛阳纸贵”。 “长啸激清风，志若无东吴；铅刀贵一割，梦想骋良图。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，长揖归田庐。”——《咏史》之一 “上品无寒门，下品无士族”的'封建门阀制度使得出生寒门的有才之士，得不到重用 将满腔愤怒不平，化作《咏史》八篇 左思的《咏史》，超越了纯粹个人牢骚，在更宽更广的程度上，引起后人的共鸣 第三次先学后教 PPT板书：仔细观察全诗，看看诗中运用了哪些表现手法？ “咏史”诗主旨及常用的手法 v 常用表现手法：运用典故、对比、借古讽今； v 常见思想感情：吊古伤今、昔盛今衰、怀才不遇； v 咏史诗:诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 鉴赏时一般要弄清史实，对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识。 当堂训练 PPT板书： 登幽州①台歌 作者：陈子昂（初唐） 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 怆然而涕下! ①幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期 燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王 将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用 黄金台招纳而来的第一位贤才。 v 这首诗表达的主题是（ ） v A.怀才不遇 B昔盛今衰 C吊古伤今 《乌衣巷》 作者：刘禹锡（晚唐） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 v 【朱雀桥】在金陵城外，乌衣巷在桥边。 v 【乌衣】燕子，旧时王谢之家，庭多燕子。 v 【王谢】王导、谢安，晋相，世家大族，贤才众多，皆居巷中，冠盖簪缨，为六朝(吴、东晋、宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京)巨室。至唐时，则皆衰落不知其处。 v “朱雀桥边野草花”，描写了今日乌衣巷（ ）样的景象(A衰败 B繁华) v 在咏叹中表达了（ ）样
