染雾纺织歌中班音乐活动教案 篇一
在幼儿园中，音乐活动是孩子们最喜欢的活动之一。音乐活动不仅可以帮助孩子们发展音乐感知能力，还可以促进他们的语言、身体协调和社交能力的发展。在纺织歌中班，我们设计了一系列有趣的音乐活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长。
首先，我们会通过播放优美的音乐让孩子们放松心情，营造出轻松愉快的氛围。在音乐的伴奏下，孩子们可以跟着旋律做一些简单的舞蹈动作，锻炼身体的协调能力。接着，我们会引导孩子们一起唱歌，让他们感受音乐带来的愉悦和快乐。
除了唱歌和跳舞，我们还会通过一些乐器演奏的活动来培养孩子们的音乐感知能力。孩子们可以尝试各种乐器，感受不同乐器发出的声音和节奏，培养对音乐的兴趣和理解。同时，通过乐器演奏，孩子们也可以锻炼手部灵活性和手眼协调能力。
在音乐活动中，我们还会进行一些音乐游戏，例如“找音符”、“音符接龙”等，让孩子们在游戏中学习音乐知识，培养他们的注意力和思维能力。通过这些游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习音乐，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
总的来说，纺织歌中班的音乐活动旨在通过唱歌、跳舞、乐器演奏和音乐游戏等形式，促进孩子们的全面发展。在音乐的陪伴下，孩子们可以享受学习的乐趣，培养自信心和合作精神，让他们在欢乐中茁壮成长。
纺织歌中班音乐活动教案 篇二
在纺织歌中班的音乐活动中，我们注重培养孩子们的音乐感知能力和表现力。通过一系列有趣的活动，我们帮助孩子们感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
首先，我们会通过播放不同类型的音乐让孩子们感受音乐的魅力。孩子们可以听到流行音乐、古典音乐、民族音乐等不同风格的音乐，感受不同音乐带来的情感和氛围。通过听音乐，孩子们可以培养对音乐的感知能力，激发他们的想象力和创造力。
接着，我们会让孩子们参与歌唱活动，学习唱歌的技巧和表现力。孩子们可以跟着老师一起唱歌，感受歌曲的节奏和情感，并学习如何正确发声和控制音准。通过唱歌，孩子们可以表达自己的情感和情绪，培养自信心和表达能力。
除了唱歌，我们还会让孩子们尝试一些简单的舞蹈动作，通过舞蹈来表现音乐的节奏和情感。孩子们可以跟着音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，锻炼身体的协调能力和舞蹈表现力。通过舞蹈，孩子们可以感受音乐的魅力，展现自己的舞蹈才华。
在音乐活动中，我们还会进行一些创意活动，例如编故事配乐、合唱表演等，让孩子们发挥想象力和创造力，表现自己的音乐才华。通过这些创意活动，孩子们可以体验音乐的无限魅力，培养他们的创造力和表现力，让他们在音乐的世界里自由飞翔。
总的来说，纺织歌中班的音乐活动旨在通过听音乐、唱歌、跳舞和创意活动等形式，培养孩子们的音乐感知能力和表现力。在音乐的陪伴下，孩子们可以享受学习的乐趣，感受音乐的美妙，培养自信心和创造力，让他们在音乐的海洋里畅游自如。
纺织歌中班音乐活动教案 篇三
纺织歌中班音乐活动教案
活动目标：
1.感受乐曲轻快的旋律，尝试用乐器为乐曲伴奏。
2.乐意参与打击乐演奏活动，体验共同活动的快乐。
活动准备：
1.哑铃、串铃、圆舞斑、每种乐器的数量为幼儿人数的`三分之一。
2.音乐磁带或CD
活动过程：
一、教师引导幼儿倾听音乐《织纺歌》。
1.听音乐。
--教师；今天老师请小朋友听一首乐曲。一边听一边想，听了这首乐曲有什么感觉。（幼儿听音乐，教师用身体动作表现布的过程，帮助幼儿感受
--教师；请你说一说听完这首音乐有什么感觉。
--教师：这首音乐听起来很轻快，就像织布机在织布一样。它的名字就叫《织布歌》
二、熟悉乐曲旋律，用身体动作表现乐曲的节奏。
1.教师播放乐曲，幼儿随音乐拍手，拍出节奏型。
--教师：请倪你跟着音乐拍拍它的节奏。
2.引导幼儿将拍手动作转换成身体动作。
--教师：现在我们不只是拍手，还要拍身体的其他部位，请跟老师试一试。
--在教师的指挥下，幼儿练习身体动作。（拍肩、拍腿）。
3.将幼儿分成三组，一组拍手、一组拍肩、一组拍腿。
--教师：现在我来指挥，我指挥哪一组哪一组就做动作。
三、尝试用乐器为乐曲伴奏。
1.教师：老师准备了哑铃、串铃。园舞板，拍手的地方用哑铃演奏，拍肩的地方用串铃演奏，拍腿的地方用圆舞板演奏。我们一起来试一试吧！
2.教师指挥幼儿听音乐空手做打击乐演奏动作。
3.幼儿拿乐器，看教师指挥，集体演奏1-2遍。
4.幼儿自由交换打击乐器，进行演奏。
--教师；请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子下面，然后找到另一个你想演奏的位置坐下。
四、幼儿整理收放打击乐器，结束活动。
活动延伸：
在音乐区中提供乐器和音乐，让幼儿进行打击乐器的演奏活动。
活动提示：
1.整个活动是一个循序浙进的过程，从拍手--身体动作（总、分）--乐器演奏的每一个环节的处理，教师都布能操之过急。如果幼儿一次布能完整做到，可以将交换乐器环节放到以后的音乐活动中进行。
2.教师可根据本园的实际情况提供打击乐器，如果无条件，可自制打击乐器。
