染雾小班数学《好玩的轮子》教案 篇一
今天我们要介绍的是小班数学教材中的一堂课——《好玩的轮子》。这节课主要围绕着轮子展开，通过轮子这个日常生活中常见的物体，引导幼儿了解轮子的形状、功能以及在生活中的应用。
首先，教师可以通过展示各种不同的轮子，让幼儿观察并描述轮子的形状特征。可以让幼儿用手摸摸轮子的表面，感受它的光滑度和硬度。通过这种亲身体验，让幼儿更加深入地了解轮子的特点。
接着，教师可以引导幼儿探讨轮子的功能。可以通过一些生活中的例子，比如自行车、小汽车等，让幼儿认识到轮子在生活中的重要性。教师可以提问幼儿，如果没有轮子，我们该怎么办？通过这种启发式的提问，让幼儿思考轮子的作用。
最后，教师可以通过一些手工制作活动，让幼儿亲自动手制作属于自己的轮子。可以利用一些废旧材料，比如纸板、纸杯等，让幼儿动手制作自己的轮子模型。通过这种亲身参与的方式，让幼儿更加深入地理解轮子的结构和原理。
通过这节《好玩的轮子》教案，幼儿不仅可以认识到轮子的形状特征和功能，还可以通过亲身体验和动手制作，加深对轮子的理解。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
小班数学《好玩的轮子》教案 篇二
在小班数学教学中，《好玩的轮子》这节课可以说是一节非常生动有趣的课程。通过轮子这个日常生活中常见的物体，让幼儿在玩中学，激发他们对数学的兴趣。
在这节课中，教师可以通过一些亲子互动的游戏，让幼儿在轮子的世界中畅游。比如可以设置一个“找轮子”的游戏，让幼儿通过一些提示找到隐藏在教室里的轮子。通过这样的游戏，不仅可以让幼儿动起来，还可以培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
另外，教师还可以通过一些趣味性强的轮子实验，让幼儿在实践中学习。比如可以设计一个小汽车比赛，让幼儿自己动手制作小汽车，并在斜坡上进行比赛。通过这样的实验，让幼儿深入体验到轮子的滚动原理和力学知识。
最后，教师可以通过轮子相关的绘本故事，让幼儿在想象中学习。可以选择一些生动有趣的绘本，比如《小火车快快跑》等，让幼儿跟随故事的情节，了解轮子在不同场景下的应用和作用。通过绘本阅读，让幼儿在情感上与轮子建立联系，增强对轮子的认识和理解。
通过这样的教学活动，《好玩的轮子》这节课可以让幼儿在玩中学，激发他们对数学的兴趣。希望通过这样的教学设计，能够让幼儿在轮子的世界中探索，感受数学的乐趣。
小班数学《好玩的轮子》教案 篇三
小班数学《好玩的轮子》教案
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的.愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。
活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
活动过程:
一、激发去玩具城的兴趣
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室
二、玩玩具，初步感知4以内的数量
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
三、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考
这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
四、我们也来变一变
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室
五、延伸。
