美术优质课教案-中国传统门的装饰 篇一
中国传统门的装饰是中国传统建筑文化中的重要组成部分,不仅展现了建筑艺术的精湛技艺,更代表了中国古代文化的独特魅力。在美术教学中,通过学习中国传统门的装饰,可以帮助学生深入了解中国传统文化,激发学生对美术的兴趣和热爱,同时提高学生对美术的审美能力和创造力。本篇将探讨如何设计一堂优质的美术课教案,让学生深入了解中国传统门的装饰。
一、教学目标:
1.了解中国传统门的装饰的特点和历史背景;
2.学习中国传统门的装饰元素,如云纹、龙凤、莲花等;
3.通过绘画实践,设计并绘制自己的中国传统门装饰作品;
4.培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容:
1.介绍中国传统门的装饰的历史背景和特点;
2.讲解中国传统门的装饰元素,如云纹、龙凤、莲花等;
3.展示一些中国传统门的装饰作品,让学生感受传统文化的魅力;
4.引导学生进行绘画实践,设计并绘制自己的中国传统门装饰作品。
三、教学方法:
1.讲授相结合:通过讲解和展示,让学生了解中国传统门的装饰;
2.示范指导:老师进行绘画示范,指导学生如何绘制中国传统门的装饰;
3.学生实践:学生动手进行绘画实践,设计并绘制自己的作品;
4.互动讨论:学生展示作品,互相交流讨论,分享感想和经验。
通过以上教学设计,可以激发学生对中国传统文化的兴趣,提高他们的审美能力和创造力,同时培养学生的观察力、想象力和表现力。在美术课教学中,引入中国传统门的装饰元素,不仅可以拓展学生的视野,还可以使他们更加热爱美术,从而更好地发挥他们的潜力,实现美术教学的有效性和艺术价值。
美术优质课教案-中国传统门的装饰 篇二
中国传统门的装饰是中国古代建筑艺术的瑰宝,承载着丰富的文化内涵和历史意义。在美术课教学中,通过学习中国传统门的装饰,可以帮助学生了解中国传统文化,培养学生的审美情感和创造能力,提高他们的艺术修养和文化素养。本篇将探讨如何设计一堂生动有趣的美术课教案,让学生深入体验中国传统门的装饰之美。
一、教学准备:
1.准备教学资料:收集有关中国传统门的装饰的图片、视频、书籍等资料;
2.准备教学工具:准备绘画工具、纸张、颜料等,以便学生进行绘画实践;
3.准备展示物品:准备一些中国传统门的装饰作品或模型,让学生观摩学习。
二、教学过程:
1.引入导入:通过展示中国传统门的装饰作品,引入教学内容,激发学生的兴趣;
2.讲解介绍:讲解中国传统门的装饰的历史背景、特点和意义;
3.绘画实践:引导学生进行绘画实践,设计并绘制自己的中国传统门装饰作品;
4.展示交流:学生展示作品,互相交流讨论,分享创作心得。
三、教学评价:
1.观察评价:老师观察学生的绘画过程和作品,了解学生的学习情况和创作水平;
2.口头评价:通过互动讨论和展示交流,老师给予学生及时的口头评价和指导意见;
3.书面评价:让学生写作评价报告,总结学习收获和体会感悟,提出改进建议。
通过以上教学设计,可以使学生更加深入地了解中国传统门的装饰,感受传统文化的魅力,提高他们的绘画技能和审美能力,激发他们对美术的兴趣和热爱。在美术课教学中,引入中国传统门的装饰元素,不仅可以拓展学生的知识面,还可以培养他们的文化自信和民族自豪感,为传承和发展中华优秀传统文化做出贡献。
美术优质课教案-中国传统门的装饰 篇三
美术优质课教案-中国传统门的装饰
一、欣赏书体的“门”字风格特点
师:今天上课老师带来了一个字,想考考大家这是什么字(出示教具甲骨文门字)师:你是怎么猜出来的呢?
师:厉害。中国古代的汉字许多就是象形字。其实,这个字中还有一个有关门的小知识,同学们看(对折教具)这个字左右两边是不是一样,其实这是一个“户”字,在古代单扇的门叫做户,两扇的才叫门,你看,用一个木棒把两扇户连起来就变成了门,是不是很形象。贴教具
师:大家看这有两扇门(出示:教室的门传统的门)认识这扇门吗生:教室的门,
师:现代的门与传统的门给你最直观的区别是什么?生:一个精致一个简单
师:在古代,门是一个家族社会地位的象征,是等级的象征,所以古人竭尽所能来装饰自家的大门,今天这节课就让我们穿越时空去了解中国传统门的装饰板贴全课题:中国传统门的装饰
二、整体感知门分类与结构
师:我们祖国地域辽阔,即使是古代传统的门,由于地域、民族的差异,门的装饰风格、样式也是不一样的,今天老师给同学们带来了许多我们一起来欣赏一下(课件播放图片,教师边介绍:棂星门、牌楼门、垂花门、趟拢门、藏式门等)师:看了这些门,你最喜欢那一扇门?
师:虽然门的种类繁多,样式也有所不同,但门的结构一般是相同的,在中国古代建筑中,门一般包括门头、门脸、门扇、门框、门槛等结构,其中,门扇是门最重要部件,并且人们可以根据安装的位置把它分为板门与隔扇门,这节课我们主
要来了解板门的装饰特点)。
三、探究板门的装饰特点
1、了解板门上的构件极其特点,课件出示门扇
同学们看这就是板门,仔细观察,门扇上有什么?
老师告诉大家这些门上的构件,这叫饰页、门钉、门钹、门环)(师板贴门钹、门环、门钉、饰页)
师:想进一步了解这些东西吗?答案就在同学们课桌上的信封里,请同学们快速浏览,
交流反馈:
师:学习门钉的小组,把你们的学习成果向大家汇报一下
2、深入感受门钹的造型与纹样
师:通过学习我们知道门钹、门环、门钉、饰页这些构件,都有实际的用处,同时经过古人巧手打造,它们又成了门扇上精美的`装饰。其中最突出的就要数
门钹上的图案题材丰富,我们一般把他们分成两类:一类是具有吉祥、喜庆等美好寓意的象征性图案,体现人们对幸福生活的向往与祝福。另一类是不具有象征意义但起到很好装饰效果的装饰性图案,常用花草通过重复组合来装饰。
四、教师示范尝试制作
师:这样精美的门钹,想要么?可惜没地方买,还是让我们用巧手来做一个吧,你觉得可以用什么来做,既方便有美观,看看老师用什么做的。(出示大纸盘门钹)大家仔细观察每个门钹上面图案的排列方式各不相同,在圆形中一般有这么几种排列方式(板帖教具),谁来帮我连连他们属于那种形式。
师:同学们真聪明,怎么做的仔细看老师
师:第一步,用彩纸剪出门钹的外形,可以根据自己的喜好剪出不同的形状,注意要剪的比纸盘大一些;
第二步,在纸盘反面画上各种你熟悉的吉祥图案,也可参考老师给你们的资料。第三步,把纸盘贴到剪好的外形上,还可以适当的在剪好的外形上画一些花边,这样,一个门钹就做好了。
五、学生装饰门钹
师:下面,两个同学一起合作完成一个门钹,可以一个剪外形,一个画纹样,开始设计装饰门钹吧。
六、作业评价
师:我们来看看同学们装饰的门钹,你最喜欢哪一个?
七、总结
师:今天这堂课我们一起了解了中国传统建筑中板门的装饰,感受了中国传统门饰的造型美与文化美,设计制作了精美的门钹,最后让我们敲响门钹打开这扇门,进入其中,一起去了解、欣赏内门独具中国特色的木雕门饰,下课!