染雾小学数学教案 ：《8的认识》 篇一
在小学数学教学中，认识数字是一个非常重要的环节，而数字8作为一个两位数，对于小学生来说可能会有一定难度。本节课将围绕数字8展开，让学生更深入地了解这个数字。
首先，我们可以通过生活中的例子来引入数字8。比如，我们可以让学生数一数日历上有多少个数字8，或者让他们找出教室里有多少个数字8。这样可以让学生更直观地感受到数字8的存在。
接着，我们可以通过游戏的方式让学生更加深入地认识数字8。比如，我们可以玩一个数字8的接龙游戏，让学生依次说出8的倍数，直到有人说错或者说不出来为止。这样不仅可以帮助学生记忆数字8的倍数，还可以增强他们对数字8的认识。
另外，我们也可以通过数字8的图形来帮助学生认识这个数字。比如，我们可以让学生用颜色填充一个数字8的图形，或者通过折纸的方式制作数字8的立体模型。这样可以让学生更加直观地感受到数字8的形状和特点。
最后，我们可以通过一些趣味性的题目来检验学生对数字8的掌握程度。比如，我们可以出一些关于数字8的趣味题目，让学生通过计算和推理来解答。这样不仅可以检验学生的学习效果，还可以增强他们对数字8的理解和应用能力。
通过这节课的学习，相信学生们对数字8会有更深入的认识，同时也会增强他们的数学学习兴趣。希望学生们在接下来的学习中能够更加自信地面对数字8，做到真正的“数字8无所畏惧”。
小学数学教案 ：《8的认识》 篇二
数字8是一个非常神奇的数字，在小学数学教学中，我们可以通过一些有趣的活动来帮助学生更深入地认识这个数字。本节课将介绍一些有趣的活动，帮助学生更好地理解数字8。
首先，我们可以通过数字8的特点来设计一些游戏。比如，我们可以让学生用小竹签或者纸板制作数字8的模型，然后通过各种方式来进行比赛，看谁做得最快最好。这样不仅可以让学生更好地理解数字8的形状，还可以增强他们的动手能力和团队意识。
接着，我们可以通过数字8的倍数来设计一些趣味题目。比如，我们可以出一些关于数字8的乘法题目，让学生通过计算来找出正确的答案。这样不仅可以帮助学生记忆数字8的倍数，还可以提高他们的计算能力。
另外，我们还可以通过数字8的谜题来激发学生的学习兴趣。比如，我们可以出一些关于数字8的谜题，让学生通过思考和推理来解答。这样不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，还可以增强他们对数字8的认识和理解。
通过这些有趣的活动，相信学生们对数字8会有更深入的认识，同时也会增强他们的学习兴趣和动手能力。希望学生们在接下来的学习中能够更加自信地面对数字8，做到真正的“数字8无所畏惧”。
小学数学教案 ：《8的认识》 篇三
小学数学教案 ：《8的认识》
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第一册（修订本）“8的认识”（第40～41页，练习八第1～2题）。
教学目标：
l．通过数8个物体的实践活动，认识8，会写8。
2．知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小，能准确区分8个和第8个，培养初步的比较能力。
3．通过数、分的实践活动，掌握8的组成，培养操作技能。
4．结合课文内容对学生进行安全教育。
2．总结。
（1）这节课你学会了哪些知识？（先互相说说，再告诉老师和大家。）
（2）带“8”字说一句话。
3．布置课外活动题。
张开想象的翅膀，用8根小棒创造美丽的世界。
[总评：本课有两个主要特点：第一，积极实行启发式和讨论式教学，在教学的引入阶段为学生创设主动发现8的学习情境；展开阶段通过操作学具
