‘教案’对外汉语教案(优质3篇)

时间:2013-01-06 07:42:14
染雾
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‘教案’对外汉语教案 篇一

随着汉语作为第二语言的热度增加,对外汉语教学也变得越来越重要。而教案作为教学的重要工具,在对外汉语教学中起着至关重要的作用。

首先,教案可以帮助教师系统地安排教学内容和教学活动。通过仔细设计教案,教师可以清晰地了解每一堂课的教学目标、教学内容和教学步骤,确保教学过程有条不紊、井然有序。这样不仅可以提高教学效率,还可以帮助学生更好地理解和掌握知识。

其次,教案可以帮助教师更好地调整教学策略。通过反复修改和完善教案,教师可以及时发现教学中存在的问题,并根据学生的实际情况进行调整。比如,根据学生的学习水平和学习习惯,调整教学内容和教学方法,使教学更加贴近学生的需求,提高教学效果。

此外,教案还可以帮助教师评估教学效果。通过分析教案的设计和实施过程,教师可以及时发现学生的学习情况和问题,并据此进行调整。这样不仅可以更好地帮助学生提高汉语水平,还可以不断完善自己的教学方法和教学技巧。

综上所述,教案在对外汉语教学中具有不可替代的重要作用。只有充分重视教案的设计和实施,才能更好地提高教学效果,让学生更好地学习汉语,更好地了解和体验中国文化。

‘教案’对外汉语教案 篇二

在对外汉语教学中,教案的设计至关重要。一个好的教案不仅可以帮助教师有效地组织教学内容和教学活动,还可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

首先,教案的设计应该符合学生的学习需求和学习习惯。针对不同水平和不同背景的学生,教师应该设计不同类型的教案,以满足学生的学习需求。比如,对于初学者,教案应该简单明了,注重基础知识的讲解和练习;对于高级学生,教案则应该更加注重语言运用和实践。

其次,教案的设计应该注重激发学生的学习兴趣和参与度。通过引入一些有趣的故事、文化知识和实践活动,教师可以让学生更加主动地参与到课堂中来,提高学习的积极性和主动性。这样不仅可以增强学生对汉语学习的兴趣,还可以提高学习效果。

此外,教案的设计还应该注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。通过设计一些实践活动和交流任务,教师可以帮助学生更好地运用所学知识,增强语言表达能力和交际技巧。同时,通过介绍一些中国的文化和传统,可以让学生更好地了解中国,增进中外文化交流。

综上所述,教案的设计对于对外汉语教学至关重要。只有注重教案的设计和实施,才能更好地激发学生的学习兴趣,提高教学效果,让学生更好地掌握汉语,更好地了解和体验中国文化。

‘教案’对外汉语教案 篇三

‘教案’对外汉语教案

教案:对外汉语教案-教案作者:dangxiaolinne

对外汉语教学教案模板

一.教学对象/班级

二.课型:听力、口语、综合、汉字

三.教材:名称、第几册

四.教具:口型图、图片、多媒体课件

五.教学内容:词汇数量、课文内容

六.教学目的、要求:重点词语、语法点;功能目标;技能训练

七.教学重点、难点:如"了"、"把"、同义词

八.教学时间/课时安排/时间分配:100分钟

九.教学步骤/环节/过程:

1.复习旧课:字、词、语法、课文,写、说等。

2.学习新课:

(1)学习生词:认读、部分词语扩展、用法

(2)讲练课文:听、读、讲、会话、问答

(3)重点词语讲练:

(4)语法点讲练:释义、形式、练习

3.活用练习:综合练习、各类形式的练习题

4.小结与布置作业:

十.板书设计:

十一.课后记/思考/评估:成功与教训;值得注意的问题;哪些问题没讲清楚;哪些问题学生掌握起来较困难等。

1、《中国城市的自行车交通》

[教学时间]:2005年3月8日

[教学地点]:绍兴文理学院文科楼410教室

[教学对象]:汉语中级班8人(其组成为:韩国学生5人,日本学生1人,奥地利学生1人,也门学生1人,均为学习汉语半年以上的长期班留学生)

[课型]:汉语精读

[所用教材]:《汉语初级阅读A》(熊文主编,北京语言大学出版社)

[教学内容]:第二单元附加练习"动宾词"部分;第三单元课文一《中国城市的`自行车交通》及其相关练习

[教学目标]:掌握汉语的动宾词及动宾短语

掌握含"更"的比较句

掌握用"先…再/然后/接着"的句式来叙述事情的先后

[教学重点]:含"更"的比较句

用"先…再/然后/接着"的句式来叙述事情的先后

[教学时间]:2课时

[教学步骤]:

第一课时

一、组织教学

点名;讲述"三八"妇女节的情况,并祝女生节日快乐。

二、复习检查

简单回顾上次课的内容。

三、开始新课

1、完成"动宾词"部分的练习

①动宾词(短语):V+N/V

②校对、讲解练习1(选择题,共10题)。要求学生个别回答,并将整句话念出来,不能光讲答案,教师对个别有难度的词语作适当讲解。

③校对、讲解练习2(扩词,共12题)。要求学生个别回答,教师补充。

2、讲解第三单元课文一《中国城市的自行车交通》及其相关练习

①导入:询问学生关于他们国家的交通情况

②生词部分

A、请学生自学生词2分钟,找出不懂的词语,请学生相互解释,教师作适当补充

B、请学生用"挤"、"影响"、"解决"等重点词语造句

C、教师领读生词

第二课时

③课文部分

A、教师范读课文,请学生认真听,听完后询问难易程度

B、教师逐句朗读课文,解释语言点

1)在中国,自行车还是人们最主要的交通工具。

还是:仍然(是),仍旧(是)

例:已经是春天了,天气还是那么冷。

2)你看

"你看"具有提示作用,表示下面要讲一些具体的问题。

例:这个房间太脏了,你看,桌子上都是灰尘。

3)更

更:更加,通常有"更+adj."表示一方在程度上超过另一方

例:他跑得很快,我跑得更快。

还有"比…更…"的句式

例:(他跑得很快,)我比他跑得更快。

请每个学生用以上两种格式造句。

4)先…然后/接着/再

这个组连词表示时间的先后顺序,使得句子更加连贯

例:早上起床后,我先刷牙,再/然后洗脸。

如果要叙述多件事情,则可以用"先…然后…接着…再…最后…"这个结构(中间的"然后…接着…再"顺序可以调换)。

例:早上起床后,我先刷牙,再洗脸,接着吃饭,然后整理书包,最后去上学。

请每个学生用这一组连词造句。

C、教师领读课文(长句需要反复领读几次)

④练习部分

A、根据实际情况回答问题(共4题)。请学生个别回答

B、多音字注音(共6题)。教师先将多音字的各个读音列在黑板上,减低学生做题的难度。

C、用"更"完成句子(共6题)。请学生个别回答。

D、根据课文内容选择答案(共4题)。师生共同完成。

四、总结新课和语法点。

五、布置作业:熟读课文与生词,预习课文二《高速火车》。下次课听写生词。

‘教案’对外汉语教案(优质3篇)

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