染雾《竹》中班科学教案 篇一
竹是一种非常特殊的植物，它在我们日常生活中扮演着重要的角色。在中班科学教学中，我们可以通过教授竹的知识，让孩子们了解它的生长过程、用途和特点。
首先，我们可以向孩子们介绍竹的生长过程。竹是一种多年生的草本植物，它通过地下的根茎扩展生长，同时在地上长出茎和叶子。我们可以带孩子们去校园或者公园观察竹子，让他们亲自感受竹子的生长过程，了解它是如何从一粒种子长成高大的植物的。
其次，我们可以告诉孩子们竹的用途。竹是一种非常多用途的植物，它的茎可以用来制作家具、建筑材料、乐器等各种物品。我们可以给孩子们展示一些用竹子制作的物品，让他们了解到竹子是如何被人们利用的，同时也可以激发他们对竹子的兴趣。
最后，我们可以和孩子们一起探讨竹的特点。竹子的特点是它的茎中有很多空隙，所以它非常轻，同时又非常坚固。我们可以让孩子们做一些简单的实验，比如比较竹子和木头的重量和硬度，让他们亲自感受竹子的特点。
通过这样的教学方式，我们不仅可以让孩子们了解竹的生长过程、用途和特点，还可以培养他们的观察力和动手能力。希望在今后的教学中，我们可以继续利用身边的资源，让孩子们在探索中学习，让他们对科学和自然产生更浓厚的兴趣。
《竹》中班科学教案 篇二
竹是一种神奇的植物，它在我们的生活中扮演着重要的角色。在中班科学教学中，我们可以通过教授竹的知识，引导孩子们热爱大自然、尊重生命。
首先，我们可以让孩子们了解竹的生长环境。竹子一般生长在温暖潮湿的地区，它对光照和水分的要求较高。我们可以给孩子们展示一些竹子生长的实景图片，让他们了解到竹子的生长环境和生长条件。
其次，我们可以和孩子们一起制作一些竹子的手工作品。比如用竹子做简单的编织、剪纸等手工，让孩子们亲手感受竹子的特点和用途。通过动手制作，可以让孩子们更加深入地了解竹子，同时也培养他们的动手能力和创造力。
最后，我们可以和孩子们一起探讨保护竹资源的重要性。竹是一种可再生资源，但在现代社会中，由于过度开采和破坏环境，竹子的资源却面临着枯竭的危险。我们可以和孩子们一起讨论如何保护竹资源，让他们意识到保护环境和珍惜资源的重要性。
通过这样的教学方式，我们不仅可以让孩子们了解竹的生长环境、手工制作和资源保护，还可以培养他们对大自然的热爱和尊重。希望在今后的教学中，我们可以继续开展更多有趣的科学教学活动，让孩子们在探索中学习，培养他们的科学素养和环保意识。
《竹》中班科学教案 篇三
《竹》中班科学教案
活动目标：
1、观察一些竹制品，了解它的用途。
2、愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。
3、使幼儿对探索竹的自然现象并且感兴趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、各种竹制品图片。
2、幼儿用书，教学挂图。
活动过程
一、谜语引题。
1、小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛”。
2、幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的'？
2、幼儿自由发言。
老师下结：刚才小朋友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。那些是竹制品呢？杨老师收集了一些，我们一起来看看吧！
3、播放图片。提问：你看到什么？它们都是用什么做的？为什么要用竹子做这些东西呢？竹制品有什么特别的用处吗？
三、了解竹子的用处。
1、用竹子做房子、篮子有什么好处呢？
2、你想用竹子做什么？为什么？
小结：竹子除了可以制作各种竹制品外，它还可以防止水土流失。既然竹子这么有用处。我们应该多种竹子，让竹子多起来。
