染雾一年级下册美术《民间玩具》教案 篇一
教学目标：
1. 让学生认识和了解中国传统民间玩具的种类和特点。
2. 培养学生的观察和绘画能力，通过绘画表现民间玩具的形态和特色。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，增强对传统玩具的热爱和保护意识。
教学内容：
1. 介绍中国传统民间玩具的种类，如风筝、陀螺、飞鸽等。
2. 分析传统民间玩具的制作材料和特点，比如用竹子、纸张、布料等制作。
3. 教学如何通过绘画表现传统民间玩具的形态和特色，引导学生观察和绘画。
教学过程：
1. 通过图片、视频等多媒体展示中国传统民间玩具的种类和特点，引发学生兴趣。
2. 组织学生讨论，让他们分享自己对传统玩具的了解和看法。
3. 分发绘画工具，指导学生通过观察实物或图片，绘制传统民间玩具的形态和特色。
4. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对中国传统民间玩具有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的观察和绘画能力。在今后的教学中，可以多引导学生参与传统文化的学习和传承，培养他们的文化自信和爱国情怀。
一年级下册美术《民间玩具》教案 篇二
教学目标：
1. 让学生了解中国传统民间玩具的历史渊源和文化内涵。
2. 培养学生对传统玩具的热爱和保护意识，传承和发扬中华优秀传统文化。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力，通过绘画展示对传统玩具的理解和感悟。
教学内容：
1. 讲解中国传统民间玩具的历史渊源和文化内涵，如风筝代表了人们对自由和美好生活的向往。
2. 引导学生思考传统玩具在当代社会的意义和价值，鼓励他们保护和传承传统文化。
3. 教学如何通过绘画表现传统民间玩具的情感和内涵，让学生在绘画中感悟传统文化的魅力。
教学过程：
1. 组织学生观看有关中国传统民间玩具的视频资料，引发他们对传统文化的兴趣和热爱。
2. 分组讨论，让学生结合自己的理解和感悟，分享对传统玩具的看法和体会。
3. 指导学生选择自己喜爱的传统玩具，通过绘画表现其特点和内涵。
4. 鼓励学生展示自己的作品，分享对传统文化的理解和感悟，互相学习和交流。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅对中国传统民间玩具有了更深入的了解，同时也培养了他们对传统文化的热爱和保护意识。在今后的教学中，应继续引导学生深入学习和传承中华优秀传统文化，培养他们的文化自信和爱国情怀。
一年级下册美术《民间玩具》教案 篇三
一年级下册美术《民间玩具》教案
第三课 民间玩具 一、教学目标： 提高学生的艺术审美能力和民族自豪感； 初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，灵活运用已有知识分析民间玩具的特色； 培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。 二、教学重点、难点： 重点：初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。 难点：灵活运用已有知识分析山西民间玩具的特色。 三、教学准备： 学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。 教师：中国民间玩具的图片、潍坊民间玩具的实物 四、教学过程： 引导阶段 （1）课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的了解。老师也找了一些中国民间玩具的图片，想看吗？出示课题：中国民间玩具 （2）出示中国民间玩具图片，让学生感受丰富多彩的中国民间玩具，了解中国民间玩具的多样性。 （3）欣赏教材中的民间玩具作品，提出问题：翻开课本，仔细观察，小组讨论：①图片有什么民间玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？②找出这些民间玩具的共同点？③它们在造型、色彩、材料上有什么特点？ 由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的'艺术特点是：色彩鲜艳、造型丰富、废物利用。 感受阶段 中国的民间玩具种类很多，这节课重点欣赏富有代表性的中国民间玩具──潍坊民间玩具（再次出示课题：中国民间玩具──潍坊民间玩具） （1）出示潍坊民间玩具各种虎造型的民间玩具图片。 （2）小组围绕以下4个问题展开讨论： A．这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形？ B．民间玩具老虎的造型有什么特点： C．民间玩具老虎选用什么材料进行制作？ D．你知道民间玩具老虎的寓意吗？ （3）小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色： 用虎的形象进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、强悍、吉祥之意。 （4）欣赏各种民间玩具，师生共同总结潍坊民间玩具的艺术特色： 潍坊民间玩具同人民的生活息息相关，民间艺人采取最简易、最便利的手工制作，利用最廉价的面、土、布、木、纸，凭籍灵巧的技艺，因地制宜，就地取材。它是人们生活所需要的，具有实用价值的物质产品。同时又是传授美的艺术品，是艺术与实用的结合，美与实用的和谐。潍坊民间玩具有着深刻的寓意，借助虎、鸡、鱼、
