染雾《豆芽兵和酸妹妹》教案 篇一
在幼儿园教学中，选择适合孩子们的故事书籍是非常重要的。《豆芽兵和酸妹妹》就是一本非常适合幼儿园阶段孩子们阅读的绘本故事书。这本书以可爱的豆芽兵和活泼的酸妹妹为主角，讲述了一段有趣的故事，引导孩子们学习友爱、团结和互助。
在教学中，可以通过这本书来进行启发式教学，激发孩子们的阅读兴趣和想象力。首先，老师可以通过讲故事的方式，引导孩子们进入故事情境，让他们通过绘本中的图画和文字感受故事的情节和氛围。接着，可以通过提问的方式，引导孩子们思考故事中人物的特点和行为，帮助他们理解故事中所传达的价值观念。比如，豆芽兵和酸妹妹之间的友爱和互助，可以引导孩子们讨论友谊的重要性，以及如何在日常生活中帮助他人。
除了在语言领域的教学，这本书还可以在绘画和手工制作等方面进行延伸。孩子们可以通过绘画或手工制作来表达对故事的理解和感受，培养他们的创造力和动手能力。比如，可以让孩子们画出自己心目中的豆芽兵和酸妹妹，或者制作一些与故事情节相关的手工作品。
总的来说，通过《豆芽兵和酸妹妹》这本书的教学，可以帮助孩子们在认知、情感和动手能力等方面得到全面的发展。让孩子们在阅读中感受友爱和互助的力量，培养他们的团结合作精神，是这本书在幼儿园教学中的重要意义所在。
《豆芽兵和酸妹妹》教案 篇二
在幼儿园教学中，选择合适的故事书籍对于培养孩子们的阅读兴趣和情感素养非常重要。《豆芽兵和酸妹妹》就是一本非常适合幼儿园阶段孩子们阅读的故事书。这本书以可爱的豆芽兵和活泼的酸妹妹为主角，讲述了一个充满友爱和互助精神的故事，引导孩子们学习团结合作和友谊的重要性。
在教学中，可以通过这本书来进行情感教育和价值观培养。通过讲故事的方式，引导孩子们感受故事中的情感体验，培养他们的同理心和情感表达能力。比如，可以让孩子们想象自己是豆芽兵或酸妹妹，体会他们之间的友爱和互助，从而在情感上获得共鸣和启发。
此外，这本书还可以在社交能力的培养上起到积极的作用。通过讨论故事中人物的行为和交往方式，可以引导孩子们学习如何与他人友好相处，培养他们的团队合作和沟通能力。比如，可以通过角色扮演的方式，让孩子们模仿豆芽兵和酸妹妹之间的互动，培养他们的合作精神和团队意识。
总的来说，《豆芽兵和酸妹妹》这本书在幼儿园教学中的应用，不仅可以帮助孩子们提升阅读能力和情感素养，还可以培养他们的社交能力和团队意识。通过这本书的教学，可以让孩子们在快乐中学习，感受友爱和互助的力量，为他们的综合发展打下良好的基础。
《豆芽兵和酸妹妹》教案 篇三
《豆芽兵和酸妹妹》教案
【活动目标】
了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为。
学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。
【活动准备】
挂图2号；《小朋友的书??我长大了》；磁带及录音机。
一颗香甜、诱人的草莓（实物）或贴图。
【活动过程】
一、出示草莓贴图，说说这是一颗什么样的`草莓？
教师出示挂图，讲述故事。
教师完整讲述故事。并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么？故事里讲到了谁？说了一件什么事情？
教师讲述故事的前半部分（开始至“山谷里又变得安安静静了”）。幼儿倾听，教师提问。
谁想吃草莓？（大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟）是谁当乐酸妹妹的警卫？
当它们吃不到草莓时，分别对豆芽兵说了什么话？豆芽兵是怎么回答的？
二、教师讲述故事后半部分。提问：
酸妹妹有做呢样的香味与汁水？豆芽兵用哪些方法，克制住了自己，不吸草莓汁？
就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话？这时。它又是怎么做的。
使用《小朋友的书??我长大了》第19~24页“豆芽兵和酸妹妹”幼儿观察图片，教师播放故事录音。
三、讨论。
豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习。
找找我们的值日生中，谁也像豆芽兵一样，做事情时，不受干
