染雾咱们从小讲礼貌的音乐教案 篇一
在音乐教学中，不仅要传授学生音乐知识和技能，更要培养学生的礼貌和修养。音乐作为一门艺术，不仅要求学生具备技术和表现力，更需要学生有良好的品德和态度。因此，咱们从小就要注重在音乐教育中注入礼貌教育的元素。
首先，老师要以身作则，成为学生的楷模。在课堂上，老师要做到言行举止得体，尊重学生，不以权威压制学生，而是以平等的态度对待每个学生。只有老师自己具备了良好的礼貌素养，才能引导学生走上正确的道路。
其次，音乐教案中要注重培养学生的团队合作意识和互相尊重的品质。在合唱或乐队排练中，学生需要相互合作，互相支持，共同完成一项音乐作品。这种团队合作不仅培养了学生的音乐表现力，更加锻炼了学生的团队合作精神和互助意识。在这个过程中，学生需要学会尊重他人的意见和建议，学会倾听，学会包容和谅解。
另外，音乐教育还可以通过音乐作品来培养学生的情感和情商。音乐是一种情感的表达方式，通过音乐作品，学生可以表达自己的情感和情绪，学会倾听他人的心声，学会感受音乐所传达的情感。在这个过程中，学生会懂得尊重他人的感受，学会关心和分享，培养学生的同理心和情感智商。
总的来说，咱们从小就要注重在音乐教育中注入礼貌教育的元素，培养学生良好的品德和修养。只有在音乐教学中注重礼貌教育，才能真正培养出德智体美全面发展的优秀学生。
咱们从小讲礼貌的音乐教案 篇二
音乐教育不仅是传授音乐知识和技能，更是培养学生的综合素质，其中包括礼貌和修养。在音乐教学中，老师应该注重培养学生良好的品德和态度，让学生从小就懂得尊重他人，感恩他人，培养出健康的人格和良好的品质。
首先，音乐教学可以通过音乐作品来培养学生的情感和情商。音乐是一种情感的表达方式，学生可以通过音乐作品表达自己的情感和情绪，倾听他人的心声，感受音乐所传达的情感。在这个过程中，学生会懂得尊重他人的感受，学会关心和分享，培养学生的同理心和情感智商。
其次，音乐教案中要注重培养学生的团队合作意识和互相尊重的品质。在合唱或乐队排练中，学生需要相互合作，互相支持，共同完成一项音乐作品。这种团队合作不仅培养了学生的音乐表现力，更加锻炼了学生的团队合作精神和互助意识。在这个过程中，学生需要学会尊重他人的意见和建议，学会倾听，学会包容和谅解。
另外，老师要以身作则，成为学生的楷模。在课堂上，老师要做到言行举止得体，尊重学生，不以权威压制学生，而是以平等的态度对待每个学生。只有老师自己具备了良好的礼貌素养，才能引导学生走上正确的道路。
综上所述，咱们从小就要注重在音乐教育中注入礼貌教育的元素，培养学生良好的品德和修养。只有在音乐教学中注重礼貌教育，才能真正培养出德智体美全面发展的优秀学生。
咱们从小讲礼貌的音乐教案 篇三
咱们从小讲礼貌的音乐教案
第一课 咱们从 
教学内容：
一、唱 咱们从小讲礼貌
二、认 sol, la, si,
三、听 歌唱二小放牛郎 这一仗打得真漂亮
教学目的：
一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
二、认识连线并懂得其作用；复习巩固学过的do、re、mi、sol、la五个音。
三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮的音调，对学生进行爱国主义教育。
教材分析：
一、学唱歌曲
《咱们从小讲礼貌》以叙述性的歌词，清新活泼的曲调，表现了少年儿童生气勃勃面貌，赞扬了他们讲文明、懂礼貌的好风尚。
歌曲以七个乐句组成。以重复×××节奏开始的第一乐句，使曲调充满欢快、活泼的气氛，生动地描绘出少年儿童朝气蓬勃的形象。第二乐句前两小节节奏拉宽，与开始的节奏形成对比，强调了“小朋友”三个字，后三小节又恢复了富有同一跳跃感的节奏，显得完整统一。第三、四乐句的曲调完全相同，旋律庄重，但又蕴含着儿童的稚气。第五、六乐句是开始节奏的变形，使问候的语调更为亲切，体现了学生对老师的尊敬和同学之间的.友爱。最后以欢快、坚定的乐句结束了全曲，表明了少年儿童讲文明懂礼貌的决心。
二、读谱知识
连线：标记在音符上方的怀想弧线“⌒”叫连线。
连线通常有两种作用：1、延音线。2、圆滑线。
三、综合训练
1、听着歌曲的录音自编动作进教室。
2、练习识别延音线和圆滑线，并准确地演唱出来。
3、练习唱准三、五度音程，并能按照音的高低将音符排列起来。
4、训练学生归纳语言节奏的能力。
教学课时：三课时
教学过程
第一课时
一、组织教学
师生问好，检查坐姿。
二、发声练习
《红太阳，上山岗》
三、读谱知识
连线：1、延音线55 2、圆滑线35
四、新歌教学
1、导入新课
每天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问好，真有礼貌。这节课我们一起来学唱一首新歌《咱们从小讲礼貌》。
2、听录音范唱
问题：听完后回答这首歌曲的演唱情绪是怎样的？
3、视唱歌谱
指导学生视唱歌曲的第1－4小节，10－14小节，其他部分老师带领学生在钢琴伴奏下视唱。
4、找一找这首歌中哪几个地方使用了延音线和圆滑线，把它们写出来，拍着手唱一唱。
5、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。
五、课堂小结，下课。
第二课时
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习：
《红太阳，上山岗》
三、视唱练习
听琴视唱do、re、mi、sol、la，然后按由高到低或由低到高的顺序排列起来，并按排列的顺序唱一唱。
四、学唱歌词
1、朗读歌词，指导学生轻声、高位置读第一段歌词。
2、跟琴轻声演唱歌曲第一段。
难点：第八、十二、十五小节，第十八、二十小节休止符要唱得准确。乐曲中多次运用了连线，要指导学生唱得连贯、圆滑。
用上述方法教唱第二段。
3、歌曲处理
歌曲的1－9小节要唱的欢快、活泼，有弹性，“小朋友”几个字要唱的连贯、圆滑。演唱力度掌握在mp－mf之间，每段歌曲的第一个字要尽量唱的字正腔圆。
4、歌曲练习
通过分组、个别演唱等形式反复练习。
五、思想教育
结合歌词内容教育学生对老师有礼貌，同学之间要团结友爱，做个讲文明、有礼貌的好学生。
六、课堂小结，下课。
第三课时
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习：
《红太阳，上山冈》。
三、复习歌曲《咱们从小讲礼貌》。
四、欣赏《中华人民共和国国歌》。
1、导入课题
同学们，你们还记得国歌的来历吗这首歌原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于1935年，这首歌当时为进步影片《风云儿女》主题歌，1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议确定为《中华人民共和国代国歌》。1982年12月4日六届人大一次会议通过为《中华人民共和国国歌》。
2、初听《国歌》录音。
听了这首歌后，你的心情是怎样的？启发学生谈谈自己的体会。
3、复听国歌录音。
4、带领学生轻声唱国歌。
五、综合训练
指导学生将亲身体验过的声音按语言节奏分别填入括号中，指导学生将四组象声词按节奏读一读，结合课本中的画面想一想，将题号填入括号中。第三、四组可在老师指导下分组读出。
六、总结本课学习情况，下课
