大班 美术教案 篇一
主题: 创意涂鸦
教学目标:
1.培养幼儿对涂鸦的兴趣和创造力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。
3.让幼儿体验涂鸦的乐趣,感受艺术的魅力。
教学准备:
1.颜料、画笔、画纸、蜡笔等绘画工具。
2.幼儿喜欢的涂鸦主题图片或故事书。
3.幼儿喜欢的音乐或歌曲。
教学过程:
1.导入:播放音乐或讲述涂鸦的故事,引导幼儿关注涂鸦的特点和魅力。
2.示范:老师展示简单的涂鸦技巧和样例,激发幼儿的兴趣。
3.创作:让幼儿自由发挥想象力,用各种颜色和工具在画纸上进行涂鸦创作。
4.交流:鼓励幼儿展示自己的作品,分享创作过程中的乐趣和体会。
5.总结:引导幼儿总结涂鸦的经验和收获,表达对艺术的热爱和认识。
延伸活动:
1.组织涂鸦比赛,激发幼儿的竞争和创造力。
2.观赏名家涂鸦作品,启发幼儿对艺术的理解和欣赏。
3.制作涂鸦展览,让幼儿展示自己的作品,增强自信和成就感。
通过本节课的教学,幼儿能够在轻松愉快的氛围中体验涂鸦的乐趣,培养创造力和表现欲,同时也能够感受到艺术的魅力和美好。
大班 美术教案 篇二
主题:世界名画赏析
教学目标:
1.引导幼儿了解世界名画及其背后的故事和文化。
2.培养幼儿对艺术的欣赏能力和审美情趣。
3.激发幼儿的创作灵感,启发他们对艺术的热爱和追求。
教学准备:
1.世界名画图片或相关书籍。
2.画架、画板、颜料、画笔等绘画工具。
3.音乐或歌曲与绘画风格相符。
教学过程:
1.导入:展示世界名画图片,引导幼儿猜测画作背后的故事和主题。
2.赏析:老师讲解名画的作者、时代背景和创作意图,带领幼儿欣赏作品。
3.模仿:让幼儿根据名画进行模仿创作,体验大师的艺术技巧和魅力。
4.创作:鼓励幼儿自由发挥,根据自己的想法和感受进行绘画创作。
5.展示:组织幼儿展示自己的作品,分享创作心得和体会。
延伸活动:
1.组织名画展览,让幼儿展示自己的作品,增强自信和成就感。
2.参观美术馆或画廊,让幼儿亲身感受艺术的魅力和魅力。
3.邀请专业画家或美术老师进行指导,提升幼儿的绘画技能和审美水平。
通过本节课的教学,幼儿能够了解世界名画的魅力和文化内涵,培养审美情趣和创作能力,为他们未来的艺术学习和发展奠定良好基础。
大班 美术教案 篇三
大班 美术教案
五彩脸谱 集体发展目标: 1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 3、大胆与爸爸妈妈共同创作,并大方展示自己的作品。 4、让幼儿知道京剧是我国的国粹、中国文化悠久,让孩子为自己的一个中国人而自豪。 个别发展目标: 1、鼓励“王子琪”小朋友大胆积极地参与到活动中来。 2、引导“聪聪”小朋友学会按活动要求进行活动。 活动准备: 1、 了解京剧脸谱知识,知道脸谱名称,欣赏、绘画京剧脸谱。。 2、 作品布置成“大二班脸谱展”。 3、 大头笔、彩色纸、抹布、报纸、脸谱 、脸谱图片、每人一份蜡笔和白色脸谱一张 重点: 和爸爸妈妈一起快乐的完成作品。 难点: 尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 活动过程: 一、观察讨论 1、以变脸谱在形式,引出收集的脸谱。 老师:脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。 今天老师也带来了些,你们看! 教师逐一出示红脸、这是什么脸啊! (幼儿和家长一起观察) 老师:你们知道脸谱可以分几种? (幼儿同家长一起商量。) 老师总结:(4种)哪4种? 黑脸、白脸、红脸、蓝脸 根据幼儿的兴趣,引导幼儿感知这四种脸部代表着什么? 如:京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。 红色——表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。 蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。 绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如:武天虬。 黄色——代表枭勇、凶猛的人物,如:宇文成都。(老师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。) (紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如:曹操。金、银色——表现各种神怪形象。) 老师:现在我们一起来找找脸谱有什么特别的好吗? 幼儿:好! 幼儿、家长、老师一起找找。 如一下几方面:左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛 哪些地方、颜色不一样? 脸分成几个块面? 五官有了什么变化? 颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分? (整脸、三块瓦脸、三块瓦窝、十字门脸、碎花脸、歪脸…) 老师:脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆? 幼儿:唱戏的时候。(唱京剧的时候) 二、老师示范,幼儿参与。 教师:瞧!这是什么?(教师出示白的'脸谱形状。) 幼儿:脸! 教师:可是这张脸太白了,我们来帮他化化装怎么样? 幼儿:好! 教师提醒: 1、 脸谱的色彩非常丰富,每一个脸谱至少要有三种颜色,而且色彩鲜艳、图案夸张,两边对称。 2、 在两眼睛中间找到鼻子的位置,然后再其他部位就简单了。 3、 眼睛和嘴巴要用夸张的线条表示(观察图片) 4、 脸上可以涂不同花纹,涂色时先涂小块的色块,最后图上自己喜欢的颜色。 教师请幼儿分发蜡笔、报纸等,做好准备。 三、幼儿和家长一起给“白脸化妆” 老师:我们跟爸爸妈妈一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。 幼儿自由选择画脸谱,根据老师的提示,示范的脸谱,加上自己的想象进行操作活动。 提示: 1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。 2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。 3、告诉幼儿脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂。 4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动) 5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。 四、