染雾人教新课标版二年级数学上册《提问题》教案 篇一
教学目标：
1. 学生能够提出有关物体数量的问题。
2. 学生能够用自己的语言表达问题。
3. 学生能够用图画解决问题。
教学重点和难点：
重点：学生能够用简单的语言提出问题。
难点：学生能够用图画解决问题。
教学准备：
教师准备数学教材、黑板、彩色粉笔、卡片等。
教学过程：
一、导入新课
教师向学生展示一堆卡片，让学生猜猜有多少张卡片，引出本堂课的学习内容。
二、引入问题
1. 教师提出一个问题：“请问我们班有多少位同学？”
2. 引导学生提出问题：“请问我们班有多少张桌子？”
三、学习解决问题
1. 通过数数的方法，学生统计班上桌子的数量。
2. 学生用图画表示班上桌子的数量，并回答问题。
四、巩固练习
教师出示几组物体的图片，让学生提出相关问题，然后用图画解决问题。
五、课堂小结
教师让学生回答今天学到的内容，巩固学习成果。
六、作业布置
布置作业：让学生回家数一数家里有多少个椅子，并用图画表示。
七、板书设计
桌子的数量：__ 张
问题：有__张桌子
人教新课标版二年级数学上册《提问题》教案 篇二
教学目标：
1. 学生能够提出有关物体数量的问题。
2. 学生能够用简单的语言表达问题。
3. 学生能够用图画解决问题。
教学重点和难点：
重点：学生能够用图画解决问题。
难点：学生能够用简单的语言表达问题。
教学准备：
教师准备数学教材、黑板、彩色粉笔、卡片等。
教学过程：
一、导入新课
教师向学生展示一幅有趣的图片，引出本堂课的学习内容。
二、引入问题
1. 教师提出一个问题：“请问这幅图片里有几只小鸟？”
2. 引导学生提出问题：“请问这幅图片里有几朵花？”
三、学习解决问题
1. 通过数数的方法，学生统计图片里小鸟的数量。
2. 学生用图画表示图片里花的数量，并回答问题。
四、巩固练习
教师出示几组图片，让学生提出相关问题，然后用图画解决问题。
五、课堂小结
教师让学生回答今天学到的内容，巩固学习成果。
六、作业布置
布置作业：让学生回家数一数家里有多少个家具，并用图画表示。
七、板书设计
小鸟的数量：__ 只
问题：有__只小鸟
人教新课标版二年级数学上册《提问题》教案 篇三
人教新课标版二年级数学上册《提问题》教案
教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p59页
教学目的：
1、让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。
2、培养学生提出数学问题的能力，培养学生学习数学的热情。
教学重难点：会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。
教学过程：
一、复习
1．对口诀
教
2．口算：
3×45×32×22×4
3×42×34×24×4
5×55×52×12×1
二、新授
1.教学例6
出示第59页主题图
师：你看到了什么？
学生自由说。
师：谁能用简单的话把图上的意思表达出来呢？
生：有三只小象搬木头，每只小象搬2根。
让学生完成填空：
每只搬（）根，有（）只，这里有（）个（）
师：你能列什么算式？
学生口答：2+2+2=62×3=6
师：真能干。谁可以根据图上的意思的提出一个用乘法计算的问题？
生：一共搬几根？
让学生把算式写在草稿本上，指名板书。
2.做一做
让学生看主题图
师：你看到了什么？请你和四人小组的'伙伴们说一说。
四人小组合作提出问题：小组间交流自己提出的问题，并一起列式解答。
派代表汇报，一起评改。
问：你们觉得有那些问题你们觉得比较难的，我们一起来解决。
学生说，教师板书。
A、小猴比小鹿少多少只？
解：5×2=104×2=8
10—8=2
B、一共有多少只动物？
3×3=95×2=104×2=8
9+10+8=27
三、巩固练习
1.练习十二第1、2题。
学生根据图意找出有几个几，在列式解答。
独立完成，指名板书，集体订正。
2．练习十二第3题。
学生完成书上的填空后，集体讲评。
问：你还能提出用乘法计算的问题吗？
让学生把问题和算式写在草稿本上，教师巡视指导，若有时间则集体讲评。
四、总结：
这节课学习了什么内容？你有什么收获？
教学反思：
