染雾《三峡》教案 篇一
三峡是我国著名的风景名胜之一，也是世界上最大的水利工程之一。作为地理课程中的一个重要内容，三峡的教学可以帮助学生了解我国的地理特点，认识水利工程的重要性，以及保护环境的重要性。本教案将以三峡为主题，设计一堂生动有趣的地理课。
一、教学目标
1.了解三峡的地理位置、特点和历史。
2.认识三峡大坝的作用和意义。
3.了解三峡工程对环境的影响。
4.培养学生的地理意识和环保意识。
二、教学过程
1.引入：通过图片、视频等多媒体手段向学生展示三峡的壮丽景色，引起学生的兴趣。
2.讲解：介绍三峡的地理位置、特点和历史，让学生了解三峡的重要性。
3.讨论：让学生讨论三峡大坝的作用和意义，引导他们思考水利工程的重要性。
4.小组活动：分成小组，让学生讨论三峡工程对环境的影响，并提出他们的看法。
5.展示：每组向全班展示他们的研究成果，促进学生之间的交流和合作。
6.总结：老师进行总结，强调保护环境的重要性，引导学生关注环境问题。
三、教学评价
通过观察学生的表现、听取学生的意见和建议，评价学生对三峡的认识和理解程度。可以通过作业、小测验等方式对学生进行评价，帮助他们提高地理知识和环保意识。
通过这堂生动有趣的地理课，学生可以更深入地了解三峡，认识水利工程的重要性，以及保护环境的重要性，培养他们的地理意识和环保意识，为未来的成长打下良好的基础。
《三峡》教案 篇二
三峡是中国著名的旅游景点之一，也是世界上最大的水利工程之一。作为地理课程中的一个重要内容，三峡的教学可以帮助学生了解中国的地理特点，认识水利工程的重要性，以及环境保护的重要性。以下是一堂关于三峡的地理教学案例。
一、教学目标
1. 了解三峡的地理位置、历史和文化意义。
2. 了解三峡大坝的作用和影响。
3. 讨论三峡工程对环境的影响。
4. 培养学生的地理意识和环保意识。
二、教学过程
1. 引入：通过图片、视频等多媒体手段展示三峡的自然风光和人文景观，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍三峡的地理位置、历史和文化意义，让学生了解三峡的重要性。
3. 分组讨论：分成小组，让学生讨论三峡大坝的作用和影响，并提出自己的看法。
4. 展示：每组向全班展示他们的研究成果，促进学生之间的交流和合作。
5. 总结：老师进行总结，强调环境保护的重要性，引导学生关注环境问题。
三、教学评价
通过观察学生的表现、听取学生的意见和建议，评价学生对三峡的认识和理解程度。可以通过作业、小测验等方式对学生进行评价，帮助他们提高地理知识和环保意识。
通过这堂关于三峡的地理教学案例，学生可以更深入地了解三峡的地理位置、历史和文化意义，认识水利工程的重要性，以及环境保护的重要性，培养他们的地理意识和环保意识，为未来的成长打下良好的基础。
《三峡》教案 篇三
《三峡》教案
《三峡》教案 教学目的： 1、学习文中抓住特征描写景物的方法 2、学习古人叙事抒情的方法 3、正确流利地朗读课文并背诵 4、积累文言词汇 教学重点： 1、学习文中抓住特征描写景物的方法 2、正确流利地朗读课文并背诵 教学难点：积累文言词汇 情感态度与价值观：培养学生对祖国大好山河热爱之情 学生准备： 1、以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些了解 2、 收集有关长江或三峡的诗句 教学工具: 多媒体 教学方法：讨论法 阅读法 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、 导入 著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看： (播放三峡风光片) 看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的'三峡，去领略三峡的无限风光吧。 二、 简介作者（投影） 1、郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。 2、《水经注》名为注释
