染雾小班下学期音乐合拢放开教案 篇一
在小班教学中，音乐是非常重要的一门课程，不仅可以培养幼儿的音乐细胞，还能够促进幼儿的身心发展。因此，在下学期的音乐教学中，我们需要制定一份合拢放开的教案，让幼儿在音乐中获得更多的乐趣和成长。
首先，我们要注重音乐教学内容的多样性和趣味性。可以通过歌曲、音乐游戏、音乐绘本等多种形式，激发幼儿的音乐兴趣。在选择歌曲时，可以结合幼儿的兴趣爱好和课程内容，选取旋律优美、易于接受的歌曲，让幼儿在唱歌中感受音乐的魅力。同时，可以通过音乐游戏的方式，让幼儿在玩中学，增强他们的音乐感知和表达能力。
其次，在音乐教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作意识和表现能力。可以组织幼儿进行小合唱或音乐表演，让他们在协作中感受音乐的魅力，培养他们的团队合作意识和表现能力。同时，可以通过音乐教学中的角色扮演、舞蹈等形式，让幼儿在表演中感受音乐的情感表达，培养他们的自信心和表现能力。
最后，要注重音乐教学与生活实践的结合。可以通过音乐故事、音乐活动等形式，让幼儿在日常生活中感受音乐的美好，培养他们的审美情感和生活态度。同时，可以组织音乐主题的手工制作活动，让幼儿在动手创作中感受音乐的艺术魅力，培养他们的创造力和审美能力。
总之，在小班下学期的音乐教学中，我们要制定一份合拢放开的教案，注重音乐教学内容的多样性和趣味性，培养幼儿的团队合作意识和表现能力，注重音乐教学与生活实践的结合，让幼儿在音乐中获得更多的乐趣和成长。希望通过我们的努力，幼儿们能够在音乐中感受快乐，享受成长。
小班下学期音乐合拢放开教案 篇二
在小班的音乐教学中，如何制定合拢放开的教案，让幼儿在音乐中获得更多的乐趣和成长，是每位音乐老师需要思考的问题。下面我将分享一些我在音乐教学中的一些经验和心得。
首先，要注重音乐教学内容的选取和设置。在选择音乐教学内容时，要根据幼儿的年龄特点和学习需求，选取旋律优美、易于接受的歌曲，让幼儿在唱歌中感受音乐的魅力。同时，要注重音乐教学内容的设置，可以通过音乐游戏、音乐绘本等形式，让幼儿在音乐中感受快乐，培养他们的音乐感知和表达能力。
其次，要注重音乐教学形式的多样性和趣味性。可以通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式，让幼儿在音乐中感受多样化的表现方式，培养他们的音乐表达能力和创造力。同时，可以通过音乐教学中的角色扮演、舞蹈等形式，让幼儿在表演中感受音乐的情感表达，培养他们的自信心和表现能力。
最后，要注重音乐教学与生活实践的结合。可以通过音乐故事、音乐活动等形式，让幼儿在日常生活中感受音乐的美好，培养他们的审美情感和生活态度。同时，可以组织音乐主题的手工制作活动，让幼儿在动手创作中感受音乐的艺术魅力，培养他们的创造力和审美能力。
总之，在小班下学期的音乐教学中，我们要制定一份合拢放开的教案，注重音乐教学内容的选取和设置，注重音乐教学形式的多样性和趣味性，注重音乐教学与生活实践的结合，让幼儿在音乐中获得更多的乐趣和成长。希望通过我们的努力，幼儿们能够在音乐中感受快乐，享受成长。
小班下学期音乐合拢放开教案 篇三
小班下学期音乐合拢放开教案
活动内容：
合拢放开 （音乐）
活动目标：
1理解歌词内容和乐句，学会看图谱念歌词。
2喜欢和老师一起学唱歌曲，对歌唱活动感兴趣。
活动准备：
1音乐磁带。
2图片一套。
3小椅子排成竖六排。
活动过程：
一、律动：模仿动作（穿衣、刷牙、洗脸、梳头）。
1宝宝时间不早了快起床了，妈妈要带你上幼儿园去了。谁能告诉大家，你早上起来用自己的小手会做哪些事情？（穿衣、刷牙、洗脸、梳头）
小结：小手的.本领真大，早上起来能自己穿衣、刷牙、洗脸、梳头，我们小朋友学会了自己的事情自己做。下面我们跟着音乐一起来做一做吧。
2播放音乐，教师带领幼儿跟随音乐律动。
师：我们去看看小动物起床了吗？小鸡醒来了，在鸡鸡鸡地叫，小鸭也醒来了，怎么叫的？小猫也想来了，是怎么叫的？小狗也醒来的，怎么叫的？哦，原来小动物们都喜欢唱歌，我们也学着小动物一起唱唱歌吧！老师问，小朋友答。
二、练声：小动物叫
1 2 ︱ 3 —︱3 2 ︱ 1 —︱︱
师：小鸡 叫， 鸡 鸡 鸡（依次小鸭叫，小猫叫，小狗叫）
师：吃好早饭了妈妈要带你们上幼儿园去了。
三、游戏：“合拢放开”，理解歌词前半部分。
1瞧，老师的手在干嘛？（做合拢放开的动作）你会做吗？
2教师喊口令，合拢放开，幼儿练习。
3老师边做动作边提问：（1）小手干什么？（幼儿边做模仿动作边有节奏地回答：小手拍拍拍）
4教师再此边演示边提问：小手放哪里？（幼儿边做模仿动作边有节奏地回答：小手放腿上）
5游戏“合拢放开”，师问幼答。
（1）师：合拢放开合拢放开小手干什么？幼：小手拍拍拍。
（2）合拢放开合拢放开小手放哪里？幼：小手放腿上。
6小手除了拍手、放在腿上还会干什么呢？请听歌曲。
四、学唱歌曲。
1老师边演唱歌曲边结合动作表演。提问：歌曲里小手做了哪些动作？（拍手、放腿上、爬到头上、指眼睛、鼻子和嘴）
2教师再次演唱，仔细听一听歌曲里的小手在干什么？一共唱了几句？
3看图学念歌词。
4。跟随琴声边做动作边念歌词。
5结合图谱，学唱歌曲。
（1）教师唱一句，幼儿跟一句。
（2）教师唱前半句，幼儿唱后半句。
（3）集体演唱。
五、跟随琴声演唱。
1集体演唱。
2面对面演唱。
六、跟随教师边做动作边演唱。
小结：今天小朋友从早上起来到进了幼儿园学到了很多本领，和老师学习了一首歌曲名字叫“合拢放开”，小手不仅会做事，
