染雾小学三年级数学下册《分一分》教案 篇一
本节课的主要内容是教授学生如何进行简单的分数运算。在小学三年级的数学课程中，学生通常已经学习了基本的加减乘除运算，现在我们将引导他们进一步掌握分数运算的技巧。
首先，我们将复习一下什么是分数。分数由分子和分母组成，分子表示被分的份数量，分母表示整体被分成的份数量。接着，我们将学习如何比较分数的大小。通过练习比较不同分数的大小，学生将能够掌握如何利用分子和分母的大小来判断分数的大小关系。
其次，我们将介绍分数的加法和减法。在进行分数的加法和减法运算时，首先需要将分数化为相同的分母，然后再进行分子的加减运算。通过实例演练，学生将能够掌握如何正确地进行分数的加减法运算。
最后，我们将进行一些综合练习，巩固学生对分数运算的掌握。通过实际问题的应用，学生将能够将所学的知识运用到实际生活中，提高他们的分数运算能力。
通过本节课的学习，学生将能够掌握分数运算的基本技巧，为以后更复杂的数学运算打下坚实的基础。
小学三年级数学下册《分一分》教案 篇二
在本节课中，我们将继续学习关于分数的知识，主要内容是分数的乘法和除法运算。
首先，我们将介绍分数的乘法。在进行分数的乘法运算时，只需将两个分数的分子相乘，分母相乘即可。通过实例演练，学生将能够掌握如何正确地进行分数的乘法运算。
接着，我们将学习分数的除法。在进行分数的除法运算时，需要将除数取倒数，然后再进行分数的乘法运算。通过实例演练，学生将能够掌握如何正确地进行分数的除法运算。
最后，我们将进行一些综合练习，巩固学生对分数乘除法运算的掌握。通过实际问题的应用，学生将能够将所学的知识运用到实际生活中，提高他们的分数运算能力。
通过本节课的学习，学生将能够掌握分数乘除法运算的基本技巧，为以后更复杂的数学运算打下坚实的基础。希望学生在课后能够继续练习，巩固所学知识，提高数学运算能力。
小学三年级数学下册《分一分》教案 篇三
小学三年级数学下册《分一分》教案
教学目标：
知识目标：结合具体情境，进一步理解分数的意义。
能力目标：在动手分一分中体会一个整体可以由许多个个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步拓展分数的意义。会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。
情感目标：在学习过程中鼓励学生积极地独立思考和主动尝试的学习风格。
教学重难点：
体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步理解分数的意义。
教学过程：
一、创境激疑
（一）复习铺垫
1.师（投影出示分数：1/6、3/5）：先看大屏幕，请你找一找数学信息，和大家交流交流。（要求学生读一读分数，并说一说分数。）
2.引导说说能举一个实例说一说吗？
（二）激趣导入
1.教师出示涂有不同颜色的方格图，让学生说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。
2.怎样把附页2中的图8的正方形纸片用红、黄、蓝三种颜色来分一分，并用分数表示出来？这节课我们就一次来分一分。板书课题
二、互动解疑
（一）独立思索，寻求方法
1.你打算怎样把附页2中的图8的正方形纸片用红、黄、蓝三种颜色来分一分，并用分数表示出来？
2.指名说想法。
（二）动手合探，验证方法
1.请你们来展示一下的动手能力自己动手来设计。
出示合作提示：a、四人小组合作；b、把附页2中的图8的正方形纸片涂上红、黄、蓝三种颜色；c、小组说说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几；d、组代表做好发言交流。
2.按要求动手分一分（教师巡视指导）
（三）汇报交流，建构知识
1.指名汇报交流自己的作品，并说一说自己解题的思维过程。
① 红色占所有正方形的（）/（）。
② 黄色占所有正方形的（）/（）。
③ 蓝色占所有正方形的（）/（）。
（只要学生的说法是对的，教师就应给予充分的肯定）
2.说说你有什么发现，先小组内交流自己的想法，然后再告诉大家你的发现，好吗？
（一个整体可以由若干个体组成，分数可以表示它的`一部分）
三、启思导疑
1.通过动手操作和自主探索，我们知道了一个整体可以由若干个体组成，分数可以表示它的一部分。刚才我们就是把这9个小正方格看作是一个整体。
2.生活中还有什么可以看成一个整体。
教师强调：我们可以把多个物体看作一个整体。
四、实践运用
1.完成课本56页的试一试。
2.完成（课本57页练一练1、2两题）。
3.思考：6支铅笔的1/2和4支铅笔的1/2一样多吗？
五、总结评价
1.这节课我们学习了什么，你有什么收获？
2.同学们，生活中的数学知识是那样的有趣、有用，希望同学们都做生活的有心人，勤动手多观察、善思考去发现更多的数学知识。
板书设计：
分一分（二）
① 红色占所有正方形的（）/（）。 一个整体可以由若干个体组
② 黄色占所有正方形的（）/（）。 成，分数可以表示它的一部分。
③ 蓝色占所有正方形的（）/（）。
