染雾《哭竹生笋》的教案 篇一
《哭竹生笋》是一则寓言故事，讲述了一位竹子种植者在竹子长成后，因为伤心而哭泣，结果竹子生出了笋。这个故事告诉我们，面对困难和挫折时，不应该气馁，而是要坚强乐观地面对。
在教学中，我们可以通过这个故事引导学生认识到困难和挫折是生活中不可避免的，但关键是我们应该如何应对和克服这些困难。首先，我们可以请学生阅读这个寓言故事，并让他们通过讨论或写作的方式表达对这个故事的理解和感悟。其次，我们可以引导学生分析故事中的寓意，让他们明白在面对挫折时应该如何保持乐观和坚强，以及如何积极应对困难，从而获得成长和进步。
除了故事本身，我们还可以通过展示一些相关的图片或视频，帮助学生更直观地理解故事内容，并引发他们的思考和讨论。同时，我们也可以设计一些小组讨论或角色扮演的活动，让学生在互动中更深入地理解故事，并学会从中获取启示和教训。
总的来说，通过《哭竹生笋》这个寓言故事的教学，我们可以引导学生树立正确的人生观和价值观，让他们学会在面对困难和挫折时保持乐观、坚强，并且勇敢地迎接挑战，从而在成长的道路上不断前行。
《哭竹生笋》的教案 篇二
《哭竹生笋》是一则启发人深思的寓言故事，它告诉我们在面对困难和挫折时，应该保持乐观和坚强，相信自己的能力，从而战胜困难，获得成长和进步。
在教学中，我们可以通过《哭竹生笋》这个故事，引导学生认识到困难和挫折是生活中不可避免的，但关键是我们应该怎样应对和克服这些困难。首先，我们可以通过朗读、讨论和分析故事内容，让学生深入理解寓言故事的寓意和启示。其次，我们可以设计一些与故事情节相关的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在活动中体会到战胜困难的重要性，并学会如何乐观面对挑战。
除了故事本身，我们还可以结合学生的实际生活和学习经历，引导他们思考在现实中如何应对困难和挫折，从而培养他们的坚强意志和积极心态。同时，我们也可以通过展示一些成功人士的故事和经历，激励学生勇敢面对困难，不畏挫折，努力追求理想和目标。
总的来说，《哭竹生笋》这个寓言故事的教学能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们面对挑战时的勇气和信心，让他们学会在困难面前坚强地站立起来，迎接生活的挑战，获得成长和进步。
《哭竹生笋》的教案 篇三
《哭竹生笋》的教案
【活动目标】初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一种品质。
【活动准备】视频课件。
【活动过程】
一、简单认识故事中的主要角色。
1、出示孟宗图片，知道孟宗是我国古代非常了不得的一位名人。
2、出示孟宗母亲的图片，知道妈妈是孟宗生命中最为重要的人。
3、出示笋的图片，了解笋一般在春天开始生长的生活习性。
二、倾听故事，简单理解故事的内容。
1、教师播放视频，重点提问。
——孟宗的妈妈怎么了？
——什么可以治疗她的病？
小结：孟宗的妈妈得了一场大病，只有冬日的笋尖熬的汤才可以将她治愈。
2、重点提问：
——冬天有笋尖吗？
——孟宗是怎么办的？
小结：寒冷的冬天没有笋，孟宗找不到笋，急的大哭。
3、重点提问：
——是什么使得笋尖在冬日也出现了呢？
小结：孟宗的孝心感动了天地，使得笋尖在冬日也出现了。
三、延伸
——你觉得什么是孝心？
——你会怎么对待自己的爸爸妈妈呢？
活动效果及反思：
随着社会的进步和发展，家长们越来越注重孩子们的分数，却忽略了一点就是孝顺父母。自古至今，百善孝为先，孝顺父母是人类最高尚的.美德，可现在的孩子却成为父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏对孩子进行“孝顺”的教育。新世纪的家庭教育，应该重视孩子的孝敬教育，并将之作为人格素质的重要内容，最终达到发扬继承中华传统美德。
附：
孟宗，三国时期江夏人，年少的时候父亲就早早就去世了，只有年老体衰的
一日母亲深感不适，经过求医问药，得知用新鲜的竹笋做汤就可以医好母亲。因为正值凛凛寒冬，根本就没有鲜笋，小孟宗非常希望母亲的身体好起来，可是又无计可施。担心忧愁中小孟宗独自一人跑到竹林，扶竹而哭。他的哭声打动了身边的竹子，于是奇迹发生了，只听呼的一声，地上就瞬间长出了许多的嫩笋。小孟宗看到时心里特别的高兴，他小心的摘取了竹笋，欢欢喜喜的回到了家里。回到家之后，马上用竹笋为母亲熬好了笋汤。母亲喝了笋汤之后身体果然大有好转。孟宗后来大有作为，官至司空。
