染雾小精灵的魔法汤大班音乐活动教案 篇一
在幼儿园大班的音乐活动中，我们可以通过小精灵的魔法汤主题来设计一个有趣又富有创意的教案。这样的活动不仅可以让孩子们在音乐中得到乐趣，还可以激发他们的想象力和创造力。
首先，我们可以让孩子们通过音乐走进小精灵的奇妙世界。可以选择一些欢快的音乐，让孩子们闭上眼睛想象自己是小精灵，正在煮制一锅神奇的魔法汤。他们可以跟着音乐的节奏做一些舞蹈动作，感受音乐带来的快乐和活力。
接着，我们可以让孩子们动手制作属于自己的小精灵魔法汤。可以准备一些简单的乐器，如小手鼓、小铃铛等，让孩子们用这些乐器演奏出自己独特的魔法汤音乐。他们可以根据自己的想象和创意，创作出不同的音乐节奏，将这些声音组合在一起，形成一首独特的小精灵魔法汤音乐曲。
最后，我们可以让孩子们进行一场小精灵魔法汤音乐会。他们可以穿上自己设计的小精灵服装，展示出自己的音乐作品。在音乐会上，孩子们可以互相欣赏彼此的创作，分享自己的想法和感受。这样的音乐活动不仅可以锻炼孩子们的音乐能力，还可以培养他们的合作精神和表演能力。
通过小精灵的魔法汤大班音乐活动教案，我们可以让孩子们在音乐中感受快乐，培养他们的想象力和创造力。希望这样的音乐活动能够给孩子们带来美好的回忆，让他们在乐音中茁壮成长。
小精灵的魔法汤大班音乐活动教案 篇二
在大班音乐活动中，小精灵的魔法汤主题是一个非常有趣和富有创意的选择。通过这个主题，我们可以设计一系列丰富多彩的音乐活动，让孩子们在玩耍中学习，获得乐趣。
首先，我们可以通过音乐让孩子们感受小精灵的魔法世界。可以选择一些神奇、奇妙的音乐，让孩子们闭上眼睛，想象自己是一位小精灵，正在煮制一锅神奇的魔法汤。他们可以跟着音乐的旋律舞动身体，感受音乐带来的快乐和活力。
接着，我们可以让孩子们动手制作自己的小精灵魔法汤乐器。可以准备一些简单易操作的材料，如纸板、彩纸、贝壳等，让孩子们自由发挥想象力，制作出属于自己的乐器。可以教导他们如何利用这些乐器演奏出小精灵魔法汤的音乐，让他们享受音乐创作的乐趣。
最后，我们可以组织一场小精灵魔法汤音乐会。孩子们可以穿上自己设计的小精灵服装，展示出自己的音乐作品。在音乐会上，他们可以互相欣赏、交流，共同享受音乐的快乐。这样的音乐活动不仅可以培养孩子们的音乐能力，还可以锻炼他们的合作精神和表演技巧。
通过小精灵的魔法汤大班音乐活动教案，我们可以让孩子们在音乐中感受快乐，激发他们的想象力和创造力。希望这样的音乐活动能够给孩子们带来愉快的体验，让他们在音乐中茁壮成长。
小精灵的魔法汤大班音乐活动教案 篇三
小精灵的魔法汤大班音乐活动教案
【活动目标】
1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。
2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。
3、乐于在音乐活动中大胆的表现。
【活动准备】
1、物质方面：透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料、
2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。
3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。
【重点与难点】
重点感受乐曲欢快流畅的曲风。
难点是感受乐曲速度与强弱的变化。
【活动过程】
1、"在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。"通过提问帮助幼儿理解魔法：什么是魔法？怎样熬制魔法汤？
教师出示一瓶水（可变色），在音乐伴奏下演示魔法，并成功变出有色的魔法汤，让幼儿感受魔法的神奇。（提问：我是怎样变魔法的？做了哪些动作？你们想尝试吗？）
2、幼儿初次在无音乐伴奏下尝试变魔法，简单模仿魔法动作。(提问：为什么没有变出魔法？寻找原因引出音乐)
3、幼儿聆听音乐。
魔法音乐与魔法：请每位幼儿自取一瓶水（不带色），教师与幼儿一起随着音乐做动作。
讨论：为什么没有变出魔法汤呢？
4、幼儿聆听音乐，教师画图谱。"神奇的
5、观察图谱，分析曲式结构，理解符号与魔法动作的关系。
讨论：音乐的哪些地方是一样的？像是在干什么？哪些代表搅拌、放魔咒、摇瓶子？
6、借助图谱分段欣赏。搅拌、摇瓶的'音乐，感受乐曲速度和强弱的变化。解决难点问题：搅拌的速度--越来越快；摇瓶子的速度与强弱--轻轻摇，再快速使劲摇。
师幼一起边欣赏音乐边看着图谱"变魔法"。
7、教师与幼儿一起在音乐的伴奏下投入的施变魔法，并成功炼制出各种颜色的魔法汤，幼儿间相互交流欣赏。
8、教师介绍乐曲的名字：《加速度圆舞曲》。
幼儿许心愿。"向着心愿魔法汤许一个小心愿，让神奇的魔法快点帮我们实现愿望吧！"
