染雾《采集种子》大班科学教案 篇一
今天我们将进行一堂关于采集种子的科学课。在这堂课上，我们将学习如何采集种子、种子的重要性以及种子的生长过程。通过这些活动，我们将更深入地了解植物生长的奥秘。
首先，我们将学习如何采集种子。种子是植物生长的关键，因此了解如何正确采集种子至关重要。我们可以从成熟的植物中找到种子，有些种子可能在果实内，有些则可能散落在植物周围。在采集种子时，我们需要小心地处理植物，确保不损坏种子。同时，我们还需要注意收集的种子是否完整，以确保其生长的质量。
接着，我们将讨论种子的重要性。种子是植物生长的起点，是植物传播的关键。通过种子，植物可以延续自己的生命，繁衍后代。种子中蕴含着丰富的营养物质，可以为植物的生长提供必要的营养。因此，了解种子的作用和重要性对我们更好地学习植物生长过程至关重要。
最后，我们将探讨种子的生长过程。种子在适宜的环境条件下，可以发芽生长成为一棵植物。在这个过程中，种子会吸收水分，开始发芽，然后生长出根茎，最终形成一棵完整的植物。通过观察种子的生长过程，我们可以更好地理解植物的生长规律，培养对自然的热爱和对生命的敬畏。
通过这堂关于采集种子的科学课，我们将更深入地了解植物的生长过程，培养对自然的热爱和对生命的敬畏。希望同学们能够认真学习，积极参与，享受这个充满乐趣和知识的学习过程。
《采集种子》大班科学教案 篇二
在这堂科学课上，我们将学习如何采集种子，并了解种子的重要性和生长过程。通过这些活动，我们将更深入地了解植物的生长奥秘。
首先，我们将进行采集种子的活动。在植物生命周期的不同阶段，种子的形态和位置也会有所不同。我们可以在植物成熟后找到种子，一些种子可能在果实内，一些可能散落在植物周围。在采集种子时，我们要小心地处理植物，确保不损坏种子。同时，我们还要注意收集的种子是否完整，以确保种子的生长质量。
接着，我们将讨论种子的重要性。种子是植物生长的基础，是植物延续生命的关键。种子中含有丰富的营养物质，可以为植物的生长提供必要的营养。通过种子，植物可以传播自己的基因，延续后代。因此，了解种子的作用和重要性对我们更好地学习植物生长过程至关重要。
最后，我们将探讨种子的生长过程。种子在适宜的环境条件下，可以发芽生长成为一棵植物。在这个过程中，种子会吸收水分，发芽生长，生长出根茎，最终形成一棵完整的植物。通过观察种子的生长过程，我们可以更好地理解植物的生长规律，培养对自然的热爱和对生命的敬畏。
通过这堂关于采集种子的科学课，我们将更深入地了解植物的生长过程，培养对自然的热爱和对生命的敬畏。希望同学们能够积极参与，认真学习，享受这个充满乐趣和知识的学习过程。
《采集种子》大班科学教案 篇三
《采集种子》大班科学教案
活动目标：
1、知道各种蔬菜都有种子，初步了解种子会长在植物的不同部位。
2、能积极的运用自己的经验选用合理的方法采集不同的种子。
3、感受大自然的神秘和进行集体活动的乐趣。
4、培养幼儿对种子的好奇心，乐于大胆探究。
5、主动参与实验探索。
活动准备：
1、各种带种子的蔬菜实物（冬瓜、南瓜、茄子、黄瓜、西红柿、芸豆、丝瓜、毛豆、土豆、山
2、采集种子的工具（勺子、一次性手套、剪刀、刀、盘子）
活动过程：
1、《生日快乐》歌曲引起幼儿兴趣。
师：咦，今天是谁的生日呢？是你们小朋友？（不是）
那是?
哦，记得今天是种子国王的生日，他高兴送给我们许多蔬菜，你们想不想知道他送给我们哪些蔬菜呢？（打开种子王国背景图呈现各种蔬菜幼儿观察实物蔬菜）附：各种实物的蔬菜图片
2、请幼儿观察实物并回答蔬菜的名称------------（幼：土豆、茄子等）
师：那么多的新鲜的蔬菜想叫他们在我们的`幼儿园的菜地里也长出那么多的果实那怎么做呢？
幼：要有种子
师：那种子从哪里来呢？这些蔬菜都有种子吗？种子藏在哪里了？
那叫我们一起来探究一下每种蔬菜的种子藏在哪里？
你觉得在哪儿？那怎样把它们采集出来呢？
你用哪些工具来采集种子呢？（幼：用勺子挖、用夹子夹，用手摘等）
幼儿自己动手操作采集蔬菜种子并把自己采集到的种子放到圆盘中自己观察种子的形状、颜色、大小、并分别说明。
种子剖开的食物图：
师：土豆、马铃薯、大蒜、他们的种子藏到哪儿了？
幼：他们的种子就是他们的本身，把他们的本身出芽的地方切一小部分放到土里就可以生长。
3、感受大自然采集的乐趣。
师：这些种子都是种子国王送的，我们到我们的小菜地里采集我们自己种的种子去。
幼儿自带工具到菜地采集种子（芸豆、辣椒、茄子、丝瓜、等）
幼儿介绍自己采集的蔬菜并详细说明他们的种子，并谈谈在户外采集种子的感受。
4、师总结幼儿采集的种子。
活动延伸：
（1）将幼儿财界的种子制作成标本，展览在教室里供大家观赏，并相互交流制作方法。
教学反思：
活动中充分让幼儿动口动脑，既培养了幼儿的口语表达能力，又发展了思维，各种各样的种子是幼儿日常生活中常见但又不被注意的东西，因此调动幼儿主动参与搜集各种丰富的材料，结合幼儿的实际经验，调动幼儿多感官参与，鼓励幼儿自由的观察、操作、发现、比较、讨论与探究，充分展示了一个以幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态活动过程。
小百科：种子是种子植物特有的器官，其主要功能是繁殖。种子的形状、大小、色泽、表面纹理等随植物种类不同而异。种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。
