染雾歌唱活动教案小班大雨小雨 篇一
在小班教学中，歌唱活动是非常重要的一环。通过歌唱，能够培养幼儿的音乐感知、语言表达能力，同时也可以增强幼儿对文化艺术的认知。在歌唱活动中，选择适合幼儿年龄特点和兴趣爱好的歌曲至关重要。今天我要分享的是一堂关于“大雨小雨”的歌唱活动教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解和认识不同的天气现象。
2. 培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
二、教学准备：
1. 音响设备。
2. “大雨小雨”歌曲。
3. 天气图片或道具。
三、教学过程：
1. 创设氛围：播放“大雨小雨”歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 歌曲欣赏：让幼儿跟随歌曲的旋律唱起来，同时可以加入动作，如模仿下雨的声音或手势。
3. 天气讨论：展示天气图片或道具，引导幼儿讨论大雨和小雨的区别，同时可以问一些关于天气的问题，如“大雨的时候怎么办？”、“小雨的时候你喜欢做什么？”等。
4. 分组演唱：将幼儿分成小组，让他们一起练习演唱“大雨小雨”歌曲，培养他们的合作能力。
5. 表演展示：每个小组可以轮流表演给其他小朋友观看，激发他们的表演兴趣。
通过这样一堂“大雨小雨”歌唱活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也培养了他们的音乐感知能力和合作精神。希望每个小朋友都能在歌唱活动中找到属于自己的快乐！
歌唱活动教案小班大雨小雨 篇二
在小班教学中，歌唱活动是非常重要的一环。通过歌唱，能够培养幼儿的音乐感知、语言表达能力，同时也可以增强幼儿对文化艺术的认知。在歌唱活动中，选择适合幼儿年龄特点和兴趣爱好的歌曲至关重要。今天我要分享的是一堂关于“大雨小雨”的歌唱活动教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解和认识不同的天气现象。
2. 培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
二、教学准备：
1. 音响设备。
2. “大雨小雨”歌曲。
3. 天气图片或道具。
三、教学过程：
1. 创设氛围：播放“大雨小雨”歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 歌曲欣赏：让幼儿跟随歌曲的旋律唱起来，同时可以加入动作，如模仿下雨的声音或手势。
3. 天气讨论：展示天气图片或道具，引导幼儿讨论大雨和小雨的区别，同时可以问一些关于天气的问题，如“大雨的时候怎么办？”、“小雨的时候你喜欢做什么？”等。
4. 分组演唱：将幼儿分成小组，让他们一起练习演唱“大雨小雨”歌曲，培养他们的合作能力。
5. 表演展示：每个小组可以轮流表演给其他小朋友观看，激发他们的表演兴趣。
通过这样一堂“大雨小雨”歌唱活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也培养了他们的音乐感知能力和合作精神。希望每个小朋友都能在歌唱活动中找到属于自己的快乐！
歌唱活动教案小班大雨小雨 篇三
活动目标：
1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。
活动准备：
歌谱、小白兔、背景等。
活动过程：
一、产生兴趣
1、师：刚才我们小朋友已经吃过了点心，老师这里来了一只小兔子，它的肚子也饿了，它准备去采蘑菇。哇，这里有好多的蘑菇呀……采一个、两个、三个……哎呀，乌云来了，下雨了……
2、教师清唱歌曲“大雨和小雨”。
二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨
1、师：小兔子看到下雨了，赶紧躲了起来。刚才下了什么雨?(大雨……小雨……)
2、师：下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……) (出示大雨图片)
3、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……伴奏老师谈小雨。
4、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……) (出示小雨图片)
5、师：小朋友真能干， 今天我们来学一学这首好听的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。
6、师：我们再一起听听这首歌，这一次你们可要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音有什么不一样的?”(伴奏老师弹第二遍音乐，教师唱歌曲，幼儿回答。) 7、师：好听吗?大雨落下来时声音是怎么样的啊?小雨又是什么声音?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。
8、师：我们的小朋友真能干，表扬表扬自己(幼儿进行自我表扬。)
9、教师小结：大雨唱的时候声音要响响的，小雨唱的时候声音是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱一遍，引导幼儿唱出强弱力度)
三、熟悉歌曲、大胆的表现大雨和小雨不同的强弱力度
1、师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什么来表现大雨和小雨? (引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨)
2、师：大雨的时候怎么表现?小雨呢?(引导幼儿用小身体来表现强弱力度。)
3、师：我们小二班的小朋友真的太能干了，现在老师要考考你的小耳朵了，如果小耳朵听到是大雨，我们就大声的唱，小手一起跟着做动作，如果听到小雨就轻轻的唱，小手也跟着做动作。(伴奏老师谈大雨、小雨。)
四、活动结束
1、师：小耳朵好灵呀，跟小兔子的耳朵一样，小兔子听到你们唱歌了，也想和你们一起唱，你们同意吗?(幼儿完整唱一遍。)
2、师：太阳公公出来了，雨停了。小白兔说和我们一起唱歌很开心，现在想邀请我们帮它一起去采蘑菇，你们说好吗?(带领幼儿回教室。)
活动反思：
大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。因此，我设计这个音乐活动《大雨和小雨》的目标是：1.能用强烈不同的力度演唱歌曲。2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3.积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。
在活动中通过动作、游戏等形式，来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。如在幼儿进行表演唱时通过多种形式：当唱到大雨时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，提高了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高，使得活动气氛活跃，教学效果较好，但在熟悉旋律的基础上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度”没有较好的达到。
歌唱活动教案小班大雨小雨 篇四
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